20 陀螺 课件 -2025-2026学年统编版语文四年级上册

R·四年级语文上册《陀螺》20猜谜语独脚尖尖腰儿圆，绳子绕在身上边，挣脱束缚获自由，乐得地上转圈圈。（打一玩具）谜底：陀螺新课导入同学们，你们玩过陀螺吗？许多人小时候对陀螺都是情有独钟，长大后，玩陀螺便成为他们一段难忘的经历，一段难于割舍的情感，一段萦绕于心的感悟……今天，我们就一起走进高洪波爷爷的——板书课题

《陀螺》20走近作者高洪波，笔名向川。内蒙古开鲁人。中共党员。1988年毕业于北京大学中文系。历任《文艺报》新闻部副主任，中国作家协会办公厅副主任，《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作家协会创联部主任、书记处书记。中国作家协会全国委员会委员。中国作家协会第七届全国委员会副主席。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。我会认读初读课文，找出文中的生字词。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。铁钉图钉补钉多音字认读钉铁钉图钉补钉钉紧钉牢钉书钉（表示事物名称时读dīnɡ）（表示动作时读dìnɡ）我会认读初读课文，找出文中的生字词。

况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。况且情况状况我会认读初读课文，找出文中的生字词。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。金兵士兵当兵战败失败败坏我会认读初读课文，找出文中的生字词。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！恨不得仇恨痛恨我会认读初读课文，找出文中的生字词。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。帅气将帅帅府我会认读初读课文，找出文中的生字词。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。彻底彻查透彻溃败溃散溃烂我会认读初读课文，找出文中的生字词。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！荣誉名誉声誉我会认读初读课文，找出文中的生字词。我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。丑鸭出丑小丑自豪豪迈豪华我会认读铁钉况且金兵战败恨不得帅气彻底溃败荣誉丑小鸭自豪你真棒！初读感悟谁来说说课文是按什么顺序来写的？说陀螺（）（）（）（）做陀螺得陀螺斗陀螺得启示默读课文在你认为体会比较深刻的的地方或存有疑问的地方，写上批注吧。课堂互动在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。亲切的称呼表现我对陀螺的喜爱。顾名思义看到名称就联想到意义。下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？课堂互动下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。陀螺制作的材料。制作陀螺的方法。通过拟人的写作手法，写出的陀螺的小巧灵活。课堂互动下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。中心句，为下文赛陀螺埋下伏笔。是童年小伙伴们的爱好。从则面刻画出小伙伴们抽打陀螺的状态。课堂互动我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。幽墨和谐对陀螺的痴迷比喻。我为没有高质量的陀螺而懊恼、不高兴。下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？仿写句子你觉得快乐像什么？仿照下面的句子写一个比喻句。快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。快乐像

快乐像

一幅绚丽多彩的画，那美丽的图画让我难于忘怀。一只风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中。课堂互动这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！把陀螺比作鸭蛋，形象地突出了陀螺光滑的特点“手舞足蹈”写出了我高兴的样子。“恨不得”反映出我想和小朋友们比一比的迫切心情。下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？课堂互动我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。“不伦不类”、“一丝一毫”写出了我的陀螺与同伴的比起来外表逊色很多，我的心情也因此很沮丧。下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？课堂互动然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！大陀螺与小陀螺形成鲜明的对比下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？课堂互动奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。利用拟人的修辞手法给予陀螺生命，使文章更加生动、形象。下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？课堂互动这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！胜利的意义对我来说非常重大。也从则面体现出我对陀螺的喜爱。下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？课堂互动我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。用比喻的修辞手法写出我的陀螺其貌不扬，却给我带来的欢乐与自豪是巨大的。下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？课堂互动这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量!这句话让我明白了不能根据人的外貌去评估一个人的才能与品质的道理。下面的内容让你读懂了什么？你是怎样写批注的？课堂互动再读课文，画出体现“我”心情变化的句子，体会“我”的心情变化并进行批注。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。懊恼课堂互动再读课文，画出体现“我”心情变化的句子，体会“我”的心情变化并进行批注。这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。期待、渴望课堂互动再读课文，画出体现“我”心情变化的句子，体会“我”的心情变化并进行批注。这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！兴奋课堂互动再读课文，画出体现“我”心情变化的句子，体会“我”的心情变化并进行批注。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。尴尬课堂互动再读课文，画出体现“我”心情变化的句子，体会“我”的心情变化并进行批注。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的”荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！快乐与自豪课堂互动从上面的那些句子中我们体会到了作者的心情发生了哪些变化？做陀螺时非常

，盼陀螺时非常

，得到陀螺时十分