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文档简介

10竹节人贺兰县实验小学李红英三年级时，我们知道一边读一边猜测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。四年级时，我们尝试在阅读时从不同角度去思考，提出自己的问题。五年级时，我们学习了提高阅读速度的方法。阅读妙招根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。写生活体验，试着表达自己的看法。有目的的阅读策略作者简介

范锡林，江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学，曾经担任过中学语文老师。1994年加入中国作家协会。作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项。主要作品：短篇小说《她和她的爸爸》，武侠童话《故事大王》，专集《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三杰》等。一起来玩竹节人第一组：叉腿张胳膊

浑身疙瘩肉

第二组：攒着观战

意兴不减

豁开的裂缝第三组：俨然

颓然

悻悻然词语我会认第四组：鏖战犹酣威风凛凛别出心裁技高一筹弄巧成拙念念有词剑拔弩张大步流星cuánxìnghuō凛裁筹zǎn

积攒xīng

兴奋

huò

豁达①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳212223242526272829浏览课文，想一想这篇课文讲了什么内容？浏览课文，想一想这篇课文讲了什么内容？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳212223242526272829迷上斗竹节人做竹节人玩竹节人老师没收竹节人老师玩竹节人关注任务任务一任务二任务三关注课后习题

为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。第一步：快速读全文第二步：找到相关内容第三步：仔细读

③把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

③把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。毛笔杆、纳鞋底的线锯、钻孔工具把毛笔杆锯成寸把长的一截在上面钻一对小眼用纳鞋底的线穿在一起再锯八截短的当四肢

温馨提示锯的时候要小心笔杆崩裂任务：教别人玩竹节人

1、运用恰当的阅读策略自主学习。2、小组内说一说竹节人的基本玩法。3、说一说运用怎样的阅读策略完成任务的。4、根据评价标准进行评价。竹节人的制作和玩法。根据自己的阅读目的，找到对应的内容，采用合适的方法进行阅读，这就是“有目的地阅读”。课后作业基础作业：1.认真书写本课生字。2.试做一个竹节人，给小伙伴讲讲它的玩法。。提升作业：3.试着用本节课

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