统编版语文五年级上册习作 一本书 课件

书香浸润童年，阅读点亮人生。推荐一本书任务一：梳理书籍信息

读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。让读者投入、忘我；人物有极其生动的性格；引起读者的阅读兴趣；每次读都有不同的感受；让人懂得道理的书；经得起比较；满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章；……好书标准《青铜葵花》《狼王梦》《西游记》《细菌世界历险记》《十万个为什么》《如果历史是一群喵》《史记》《居里夫人自传》《岳飞传》小说科普读物历史作品名人传记推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。《西游记》原版《西游记》青少版我要推荐的书是《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。人民文学出版社1955年首次推出该书，后经三次修订，2020年版尤为精良。它以明刊世德堂本为底本，注释详细，部分版本还有名家插图和取经历难简表。全书共一百回，讲了唐僧师徒四人历经八十一难西天取经的故事。我要推荐的是青少版的《西游记》，原著是明代吴承恩，这个青少版由丁筱、李欣改写，由北京少年儿童出版社出版。它是给青少年读的拓展阅读本，把原著故事简化得更好懂，还有彩色插画，能直观看到孙悟空、猪八戒这些角色。这本书主要讲述了唐僧师徒打妖怪、取真经的冒险故事，适合青少年阅读。相同点：都介绍了书名、作者、出版社和主要故事内容等信息强调“尊重原著、注释详细”强调“故事简化，有彩色插图，适合青少年阅读”想一想要推荐的是哪本书，把它的基本信息写下来。注意写好书名、作者、出版社。任务二：明确推荐理由旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[宋]苏轼根据要求梳理信息，把握内容要点。根据表达的需要，分段表述，突出重点。书名：推荐理由：1.2.3.重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。写的时候注意以下几点：

推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你

推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或

独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引

用别人对这本书的评价。体裁不同，写推荐理由的角度也不同①②③④⑤书名：《红岩》推荐理由：1.故事内容扣人心弦——狱中秘密斗争、越狱计划等情节，

紧张到让人屏住呼吸。2.人物刻画个性鲜明。江姐：忠于革命坚贞不屈——夜审江姐小萝卜头：纯真却心怀希望——狱中传递消息3.革命精神给人启迪：先烈们的不屈意志，能让我们学会勇

敢与珍惜。分段叙述结合具体事例，写清楚重点推荐理由书名：《青铜葵花》推荐理由：1.懂得“只有经历苦难，才能成长为强者”的道理——经历蝗灾2.摘录描写精彩的语句——葵花爸爸离开人世时，“他从水中挣

扎了出来，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女儿，然而，

岸上却只有一棵老榆树”。3.教育部推荐书目评语:“《青铜葵花》在苦难中传递希望，在困

境中歌颂善良，对培养青少年的同理心与抗挫折能力具有积极

意义。”摘录精彩语句、书评书名：《细菌世界历险记》推荐理由：1.能收获趣味知识：通过“菌儿”的自述，能了解到细菌的种类(如球菌、杆

菌)、生存习性(喜欢潮湿环境),还知道了细菌既会让人生病，也能帮人类

发酵食物、分解垃圾，清楚了细菌和人类的复杂关系。2.有独特的阅读感受：原本觉得细菌是“坏家伙”,读完发现它们像一群有个

性的小生命，既调皮又有用，让我明白事物不是非好即坏的，要辩证看待身

边的事物。3.写作形式新颖好懂：用拟人化的口吻讲科普，把枯燥的细菌知识变成了

“菌儿”的冒险故事，读起来像看童话一样轻松，很适合边读边学知识。不同体裁，推荐角度也不同想一想为什么要推荐这本书，注意分段列出，突出重点。书名：推荐理由：1.2.3.任务三：用方法巧表达因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

——五年级上册第25课《忆读书》你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧……——四年级下册快乐读书吧《探索科学的奥秘》《推荐一本书》习作评价单评价标准自评互评师评比较完整地介绍书本的信息（书名、作者、出版社等）☆☆☆☆☆☆☆☆☆分段表述推荐理由，