14母鸡 教学课件

14.母

鸡人文主题可爱的动物语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的。

你瞧，现在它是鸡母亲了。怎么办？要不，再看看？我建议再观察一段时间，要是过了一段时间，你还是讨厌母鸡，我可以立马让母鸡收拾收拾，不再打扰你。但是，要是过一段时间，你又想留下母鸡了，那就顺你所愿，我会继续饲养母鸡。老舍先生最后有没有留下母鸡？我有一个要求，如果你打算继续留下母鸡的话，你得为母鸡平反。你得为咱们的母鸡写一封表扬信。任务

老舍先生的夫人在自家的院子里养了一只母鸡。在这之后家里原来平静的生活被彻底打乱，夫人忍受不住母鸡的种种行为，决定卖掉母鸡。请你扮演老舍，向夫人赞扬母鸡，说服夫人不能卖掉母鸡。评价量表评价指标评价等级1.脱稿讲述，有角色代入感★★★2.叙述具体，活用课文语句★★★3.表达真情，方法多样★★★★总评（满分10星）活动活动一：走进文本，了解母鸡品格活动二：确定脚本，背诵重点段落活动三：小组合作，练习赞扬母鸡活动四：集体展示，争当最佳表演活动一走进文本，了解母鸡品格56789104321

不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。走进文本白天保护鸡雏走进文本

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。母鸡喂食

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不吭。走进文本母鸡教鸡雏本领走进文本

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。夜间保护鸡雏自由朗读课文5-8自然段：边读边圈画出文中用了哪些关键词句来将母鸡的“负责、慈爱、勇敢、善良”写具体的。5678不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。了解母鸡品格挺着脖儿挺着身儿直着

为什么老舍用的是“挺着”而不用“直着”呢？了解母鸡品格

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。删掉这句话可以吗？圆圆地下垂消瘦了许多了解母鸡品格

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。连大公鸡也怕它三分

它永远不反抗公鸡。（第二段）这样写前后矛盾吗？

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不吭。了解母鸡品格写成“它教鸡雏们本领”好吗？啄食掘地土洗澡用半蹲着挤在伏在爬到啄了解母鸡品格在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。很，非常顶尖锐顶凄惨

为什么老舍用的是“顶尖锐，顶凄惨”而不用“很尖锐，很凄惨”呢？了解母鸡品格负责慈爱勇敢辛苦了解母鸡品格它负责,慈爱,勇敢,辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。鸡母亲

母亲

英雄

了解母鸡品格我不敢再讨厌母鸡了。我一向讨厌母鸡。（第一段）活动二确定脚本，背诵重点段落活动三小组合作，练习赞扬母鸡小组排练两人为一小组，一人扮演老舍，一人扮演老舍先生的夫人。老舍向夫人赞扬母鸡，说服夫人不能卖掉母鸡。小组排练

两人为一小组，一人扮演老舍，一人扮演老舍先生的夫人。老舍向夫人赞扬母鸡，说服夫人不能卖掉母鸡。活动四集体展示，争当最佳表演评价量表评价指标评价等级1.脱稿讲述，有角色代入感★★★2.叙述具体，活用课文语句★★★3.表达真情，方法多样★★★★总评（满分10星）评价量表评价指标评价