班长年度工作总结及下一步计划

过去一年，作为班级班长，我始终以“服务同学成长、凝聚班级合力”为核心目标，在班主任的悉心指导与全体同学的支持配合下，围绕班级管理、学风营造、活动开展、沟通协调等维度推进工作。现将年度工作情况总结如下，并结合现存问题提出下一步计划，为班级发展锚定方向。一、年度工作回顾（一）班级管理：从“粗放式”到“精细化”，筑牢班级运转根基立足班级自治需求，牵头建立班委分工协作机制，明确组织、学习、生活等委员职责，每周召开班委例会复盘工作、研判问题；通过民主讨论修订《班级规章制度》，对考勤、卫生值日、活动参与等细则予以明确，以“制度+人文”的方式推动执行（如对考勤异常同学，先沟通原因再协同解决）。同时，建立“需求收集-分类处理-反馈跟进”的服务闭环，全年协调解决宿舍矛盾、教材领取、自习室申请等问题近20项，让班级管理更具温度。（二）学风建设：从“被动督促”到“主动赋能”，激活学习内驱力聚焦学业提升，牵头组建学科互助小组，按高数、英语等学科划分小组，邀请成绩优异同学定期分享解题思路、备考技巧；考前组织“资料共享+动员班会”，营造“互帮互促”的备考氛围；针对学业预警同学，联合学习委员与任课老师沟通，制定“补考冲刺计划”，全年班级挂科率较上一年降低15%。但部分小组存在“活跃度不均”问题，需在后续优化。（三）班级活动：从“单一组织”到“多元赋能”，凝聚班级向心力以“丰富课余生活、强化集体认同”为目标，策划开展主题班会+文体活动+志愿服务三维活动体系：组织“职业规划与简历指导”“心理健康解压”等主题班会4场，邀请学长、心理咨询师分享经验；牵头举办班级运动会、户外素质拓展、节日聚餐等活动6次，参与率超90%；带领班级参与校合唱比赛、“爱心支教”志愿活动，获“校级优秀志愿班级”称号。但部分活动形式偏传统，对小众兴趣的覆盖不足。（四）沟通协调：从“单向传达”到“双向联动”，架起协作桥梁建立“班委-班主任-学校”三级沟通网络：每周向班主任汇报班级动态，确保学校政策“落地有声”；搭建“同学-职能部门”反馈通道，全年向后勤处反馈食堂、宿舍问题8项，推动增设自习室空调、优化食堂窗口等改善；通过班级群、问卷星等工具收集同学意见，重要通知“@全体+私信提醒”，确保信息触达率100%。但个别问题反馈后解决周期较长，需强化跟进力度。二、现存问题反思复盘全年工作，仍存在三处核心短板：一是制度执行韧性不足，考勤、活动参与等细则对个别同学约束性弱；二是学风建设精准度待提升，学习小组存在“头部活跃、尾部沉默”现象；三是活动创新力有限，部分活动形式未充分匹配同学兴趣差异；四是沟通反馈时效性不足，个别问题从收集到解决耗时较长。三、下一步工作计划（一）管理机制升级：从“约束”到“赋能”，激发自治活力推行班委“积分制”考核，将工作成效（如活动参与率、问题解决率）与评优评先挂钩，每学期评选“优秀班委”并公示；搭建“班委-宿舍长-同学”三级监督网，宿舍长每日反馈考勤、卫生情况，班委每周汇总通报，对屡犯者联合班主任谈心引导；每季度开展“制度优化会”，结合同学反馈修订《班级公约》，让管理更贴合实际需求。（二）学风建设深耕：从“普惠”到“精准”，突破成长瓶颈优化学习小组运作模式：按“学科需求+兴趣倾向”重组小组，设立“组长津贴”（如优先参与校级培训），每月评选“活力小组”；打造“学霸讲堂”品牌：每月邀请优秀同学/老师开展“高数解题技巧”“论文写作入门”等专题分享，录制视频供同学回看；建立“一对一帮扶台账”：针对挂科同学，安排成绩优异者“定制辅导计划”，每周反馈学习进展，直至补考通过。（三）活动生态创新：从“统一”到“分层”，满足多元需求实施“活动提案制”：每月开放“活动创意征集”，由同学自主策划（如“剧本杀团建”“学科竞赛模拟”），班委提供资源支持；打造“分层活动矩阵”：学术类（如科研入门讲座）、文体类（如小众运动体验）、志愿类（如社区支教）并行，每月至少开展1场“小众兴趣活动”；加强跨班联谊：与同专业其他班级联合举办“辩论赛”“学术沙龙”，拓展社交圈与活动广度。（四）沟通体系迭代：从“响应”到“预判”，提升服务效能建立班委“周报+速报”制度：每周向班主任提交工作周报，突发问题（如同学突发疾病）1小时内“速报”；开通“班级意见直通车”：通过匿名问卷、线下信箱收集问题，24小时内分类响应（如后勤问题转办、学习问题协调），每周公示“问题解决进度”；深化与学校部门协作：每月与教务、后勤等部门召开“班级代表座谈会”，提前预判并反馈共性需求（如新学期选课疑问、宿舍维修需求）。结语班级是同学们大学生涯的“成长共同体”。