4 .3 两位数除以一位数（无余数）的笔算 课件 2025-2026学年三年级上册数学冀教版

多位数除以一位数2.笔算🖊除法教材77、78页③两位数除以一位数（无余数）的笔算第四单元第二课时第一课时学习目标结合具体情境理解除法意义，体会“平均分”本质，认识两位数除以一位数在生活（如分花、分面具等）中的广泛应用。通过操作小棒、观察竖式，分析“先算十位再算个位”的原因，培养逻辑推理与归纳总结能力。在教师引导下提出探究问题（如“怎么用竖式算？”），主动参与分小棒、写竖式等活动。重点：掌握两位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法，能正确书写除法竖式并说明每一步含义。难点：理解被除数十位不能整除时，需将余下的“1个十”转化为“10个一”与个位数合并后继续除（如48÷3中4÷3余1的处理）。旧知链接先圈一圈，再算一算旧知链接妈妈每个花瓶插24枝玫瑰，2个花瓶一个共有多少枝？十位个位1.首位能除尽（教材第77页例1）妈妈买来48枝玫瑰。平均插在2个花瓶中，每个花瓶插多少枝？÷482=1.首位能除尽（教材第77页例1）÷482=方法一：结合小棒演示，利用平均分口算。1捆小棒表示1个十1根小棒表示1个一每份中的2个十和4个一合起来是24，所以48÷2=（）÷482=24十位个位方法二：用竖式计算。先算4个十除以2，商2个十，2写在商的十位上，表示每份分得2个十。①先分4捆小棒，平均分成2份，每份分得两捆，也就是2个十。②再分8根小棒，平均分成2份，每份分得4根，也就是4个一。再算8个一除以2，商4个一，4写在商的个位上，表示每份分得4个一。24÷482=2424分掉（）个十，（）×（）=（）还剩下8个（）没有剩余（）×（）=（）4880先分一分，再用竖式计算。÷363=（）×（）=（）（）×（）=（）还剩下（）个一没有余数123660分掉（）个十，（）×（）=（）还剩下6个（）没有剩余÷363=÷633=分掉（）个十，（）×（）=（）还剩下（）个一没有剩余（）×（）=（）（）×（）=（）÷844=（）×（）=（）还剩下（）个一没有剩余课堂小结课堂笔记：竖式计算（）×（）=（）思维冲浪老师买了69枝铅笔，平均分给3个小组，每组分得多少支？÷693=答：每组分得（）支。回顾算理÷663=（）×（）=（）（）×（）=（）还剩下（）个一没有余数先圈一圈，再算一算教材第77页例1（2）2.首位不能除尽妈妈买来48枝玫瑰。平均插在3个花瓶中，每个花瓶插多少枝？÷483=÷483=方法一：结合小棒演示，利用平均分口算。1捆小棒表示1个十1根小棒表示1个一教材第77页例1（2）2.首位不能除尽÷483=方法一：结合小棒演示，利用平均分口算。1根小棒表示1个一教材第77页例1（2）2.首位不能除尽÷483=16十位个位方法二：用竖式计算。先算4个十除以3，商1个十，在商的十位上写1，表示每份分得1个十。再算18个一除以3，商6个一，4写在商的个位上，表示每份分得6个一。16÷483=1616分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）388011练一练分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）（）-（）=（）分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）（）-（）=（）练一练分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）（）-（）=（）分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）（）-（）=（）练一练分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）（）-（）=（）分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）（）-（）=（）练一练分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）（）-（）=（）分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）（）×（）=（）（）-（）=（）÷722=分掉（）个十，（）×（）=（）（）-（）=（）课堂小结课堂笔记：竖式计算（）×（）=（）（）-（）=（）练一练2.51名同学戴3种面具做游戏，戴每种面具的同学平均有多少名？÷513=答：每组分得（）支。3.学校花92元买来4副乒乓球拍