2025年专升本比较教育学专项训练密卷（附答案）

2025年专升本比较教育学专项训练密卷（附答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.比较教育学的奠基之作，系统阐述比较教育研究方法的是（）。A.托马斯·库姆斯的《比较教育：一种跨文化的探索》B.康德尔的《比较教育研究》C.朱利安的《比较教育研究》D.赫德的原著《比较教育：跨文化视角下的教育》2.认为各民族文化是相对独立的，教育发展应尊重文化差异，反对用一种文化标准衡量所有文化的是（）。A.要素主义B.文化相对主义C.教育现代化理论D.比较教育功能主义3.在比较教育研究中，通过观察、访谈等方式收集特定教育情境第一手资料的方法是（）。A.文献研究法B.调查研究法C.案例研究法D.实验研究法4.通常指一个国家中央政府或地方政府所建立并管理的，为所有适龄儿童提供正规教育的系统，其核心是各级各类学校系统的是（）。A.教育政策B.教育制度C.教育文化D.教育思想5.以“普遍性”和“差异性”为核心概念，强调通过跨国比较揭示教育现象普遍规律与国家/地区特殊性的比较教育理论流派是（）。A.要素主义B.文化相对主义C.普遍性理论D.教育现代化理论6.在比较教育的发展历程中，将比较教育研究重点从欧洲扩展到亚非拉地区，关注发展中国家教育问题的时期是（）。A.17世纪至19世纪初B.19世纪初至20世纪初C.20世纪初至20世纪中叶D.20世纪中叶至今7.英国学者、被誉为“现代比较教育之父”的是（）。A.朱利安B.康德尔C.托马斯·库姆斯D.赫德8.指出教育发展是一个从传统社会向现代社会过渡的连续过程，强调教育在现代化过程中的关键作用的理论是（）。A.要素主义B.文化相对主义C.教育现代化理论D.比较教育功能主义9.比较教育研究的主要目的之一是借鉴他国教育改革与发展的成功经验和失败教训，为本国教育决策提供参考，这体现了比较教育的（）功能。A.描述B.解释C.预测D.改进10.在比较教育研究中，将不同国家或地区的教育数据进行量化处理，以揭示其异同点的统计分析方法属于（）。A.定性比较方法B.定量比较方法C.文献研究方法D.案例研究法二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填写在横线上。）1.比较教育学作为一门独立学科诞生的标志是法国学者朱利安出版的______。2.比较教育研究的基本原则包括______原则、______原则和______原则。3.比较教育研究的主要类型可分为______比较、______比较和______比较。4.美国学者康德尔认为比较教育的研究主题主要有______、______和______。5.当前，全球化对各国教育体系产生着深刻影响，比较教育在促进______和理解______方面发挥着重要作用。三、名词解释（每小题5分，共20分。请对下列名词进行解释。）1.教育现代化2.跨国比较教育3.文化相对主义4.教育制度四、简答题（每小题10分，共30分。请简要回答下列问题。）1.简述比较教育学研究的基本方法及其特点。2.简述选择比较教育研究课题应考虑的主要因素。3.简述比较教育在促进教育改革与发展中的作用。五、论述题（15分。请结合实例，论述比较教育研究对理解当代教育全球化趋势的意义。）试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.D7.B8.C9.D10.B二、填空题1.《比较教育研究》2.对比、参照、借鉴3.跨国、跨学科、跨文化4.国内外不同国家教育问题的比较；不同国家或地区同一教育问题的比较；同一国家或地区不同时期教育问题的比较5.文化多样性；全球教育公平三、名词解释1.教育现代化：指教育系统适应并促进社会整体现代化的转型过程。它不仅包括教育内部的变革，如教育结构、内容、方法的现代化，也涉及教育理念、教育目的以及教育与社会关系的现代化，旨在培养满足现代社会发展需要的人才，并推动社会整体的现代化进程。2.跨国比较教育：指将不同国家或地区作为研究对象，运用比较研究的方法，分析其教育体系、制度、政策、课程、教学、评价等方面的异同，并从中学习经验、借鉴教训，以促进本国或本地区教育改革与发展的研究类型。它是比较教育研究中最主要、最常见的研究类型。3.文化相对主义：一种文化哲学观点，认为各文化都是独特的、自足的价值体系，没有普遍适用的文化标准。在比较教育中，文化相对主义强调尊重不同文化的教育传统和价值观，反对用一种文化的标准去评判另一种文化，主张在跨文化比较中理解教育的多样性和特殊性。4.教育制度：指一个国家为实现教育目标而建立的一整套组织机构、规则和程序的总和。它包括教育行政体系、各级各类学校系统、教育管理制度、教育经费保障制度等。教育制度是教育运行的框架，规范着教育活动的开展。四、简答题1.简述比较教育学研究的基本方法及其特点。比较教育学研究的基本方法主要包括：*文献研究法：通过收集、整理、分析不同国家或地区的教育文献（如法律法规、统计资料、研究报告、学术论文等），了解其教育状况和发展历程。特点：资料来源广泛，成本相对较低，但可能存在信息偏差和滞后性。*调查研究法：通过问卷、访谈、观察等方式收集第一手资料，了解特定教育现象或问题的实际情况。特点：直接获取信息，反映真实情况，但耗时耗力，样本选择可能影响结果代表性。*比较研究法：将两个或多个对象（国家、地区、学校等）放在一起进行对比分析，找出其异同点，并解释差异产生的原因。特点：揭示规律，提供借鉴，但需要科学的选择比较对象和运用比较方法。*案例研究法：对特定的教育案例（如某个学校、某个教育项目）进行深入、系统的研究，以揭示其独特性和普遍性。特点：深入细致，情境性强，但结论的普适性有限。比较教育研究常常将多种方法结合起来使用，以增强研究结果的可靠性和有效性。其特点在于其跨文化、跨国界、跨学科的性质，以及其注重实践应用，旨在为教育决策和实践提供参考。2.简述选择比较教育研究课题应考虑的主要因素。选择比较教育研究课题时，应考虑以下主要因素：*理论价值：课题应具有一定的理论意义，能够推动比较教育学理论的发展，或者能够检验、修正现有的教育理论。*实践意义：课题应能够解决现实中的教育问题，为教育决策和实践提供参考，具有应用价值。*可行性：课题应是在现有条件下可以完成的，包括研究者自身的知识储备、研究能力、时间精力、经费资源等，以及数据获取的难易程度。*创新性：课题应具有一定的创新性，能够提出新的研究视角、研究方法或研究结论，避免重复已有的研究。*时代性：课题应关注当代教育发展的热点和难点问题，具有时代气息，能够反映当前教育领域的关注点。*研究者的兴趣和专长：课题应与研究者自身的兴趣和专长相匹配，这样更有利于研究的深入和持久。3.简述比较教育在促进教育改革与发展中的作用。比较教育在促进教育改革与发展中发挥着重要作用，主要体现在：*提供借鉴：通过比较不同国家或地区的教育经验，可以为本国或本地区的教育改革提供有益的借鉴，避免走弯路，提高教育改革的成功率。*开阔视野：比较教育可以帮助人们了解不同国家和地区的教育状况和发展趋势，开阔视野，更新教育观念，激发教育创新。*促进反思：通过比较分析，可以反思本国或本地区教育的不足之处，找出差距和原因，为教育改革指明方向。*服务决策：比较教育的研究成果可以为教育决策者提供科学依据，帮助他们制定更加合理、有效的教育政策。*推动交流：比较教育可以促进不同国家或地区之间的教育交流与合作，增进相互了解，共同应对全球性教育挑战。五、论述题结合实例，论述比较教育研究对理解当代教育全球化趋势的意义。当代教育全球化是指世界各国教育体系在相互联系、相互影响日益加深的过程中，逐渐形成一种全球性教育秩序的现象。比较教育研究在理解当代教育全球化趋势方面具有重要意义，主要体现在以下几个方面：*揭示全球教育现象的共性与差异：全球化使得各国教育体系在目标、内容、方法等方面出现趋同现象，例如，许多国家都开始重视学生的核心素养培养，推行标准化考试等。比较教育研究可以通过跨国比较，揭示这些全球性教育现象的共性与差异，例如，不同文化背景的国家在实施核心素养教育时，其具体路径和策略可能存在很大差异。例如，通过比较不同国家在STEM教育（科学、技术、工程、数学）方面的政策与实践，可以揭示各国在推动科技创新和人才培养方面的不同模式。*分析全球化对各国教育的影响：全球化对各国教育产生了深刻的影响，例如，跨国教育流动增加，教育国际交流与合作日益频繁，教育竞争加剧等。比较教育研究可以分析这些影响的具体表现和作用机制，例如，通过比较不同国家接收国际学生的政策和管理措施，可以分析全球化对各国高等教育体系的影响。例如，通过比较德国和美国的“双元制”职业教育，可以分析全球化背景下职业教育模式的竞争与合作。*促进全球教育公平与合作：全球化在带来机遇的同时，也加剧了教育不平等现象，例如，发达国家与发展中国家在教育资源配置、教育质量等方面存在较大差距。比较教育研究可以关注这些全球性教育问题，例如，通过比较不同国家在缩小教育差距方面的政策和实践，可以为促进全球教育公平提供参考。例如，通过比较各国在教育信息化方面的投入和成果，可以为发展中国家提升教育质量提供借鉴。*为各国应对全球教育挑战提供参考：全球化给各国教育带来了许多挑战，例如，如何应对文化多样性，如何培养学生的全球胜任力等。比较教育研究可以提供不同国家应对这些挑战的经验和教训，例如，通过比较不同国家在多元文化教育方面的政