四年级英语单元知识点总结汇编

四年级英语单元知识点总结汇编英语学习的进阶离不开对单元知识点的系统梳理与巩固。这份汇编围绕四年级英语核心单元，从词汇积累、句型运用、语法逻辑到实战练习，为同学们搭建清晰的知识框架，助力大家在听说读写中稳步提升。Unit1MySchool（学校生活）核心词汇场所类：classroom（教室）、library（图书馆）、playground（操场）、office（办公室）动作类：read（阅读）、play（玩耍）、draw（绘画）、sing（唱歌）核心句型1.询问地点：Whereisthelibrary?It'sonthesecondfloor.（图书馆在哪里？它在二楼。）2.介绍场所：Thisisournewclassroom.It'sbigandbright.（这是我们的新教室，它又大又亮。）3.一般疑问句：Isthistheteachers'office?Yes,itis./No,itisn't.（这是教师办公室吗？是的。/不是。）语法梳理方位介词：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、nextto（紧邻）。例：Theballisunderthedesk.（球在书桌下。）名词单复数：以“s,x,ch,sh”结尾的名词变复数加“es”（如classroom→classrooms）；特殊变化：library→libraries。一般现在时：描述常态活动，主语为第一/二人称或复数时，动词用原形。例：Wereadbooksinthelibrary.（我们在图书馆看书。）实战练习1.选词填空：用in/on/under填空。Theartroomis______thefirstfloor.Myschoolbagis______thedesk.2.句型仿写：根据图片，用“Thisis...”和方位介词介绍学校场所。Unit2MyFamily（家庭与职业）核心词汇家庭成员：father（父亲）、mother（母亲）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandparent（祖父母/外祖父母）职业：teacher（教师）、doctor（医生）、driver（司机）、cook（厨师）、nurse（护士）形容词：tall（高的）、short（矮的）、kind（和蔼的）、strict（严厉的）、funny（有趣的）核心句型1.介绍家人：Thisismyfather.He'sateacher.（这是我的父亲，他是一名教师。）2.询问职业：What'syourmother'sjob?She'sadoctor.（你妈妈的工作是什么？她是一名医生。）3.描述特征：Mylittlebrotherisshortandcute.（我的小弟弟又矮又可爱。）语法梳理人称代词：he（他）、she（她）、they（他们/她们/它们）。例：Sheisanurse.Theyaremygrandparents.物主代词：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）。例：Hisfatherisadriver.职业名词：多数职业词加“er”（如teacher,driver），以“o”结尾的加“or”（如doctor）。实战练习1.图片匹配：将人物与职业图片连线（如“doctor”连“穿白大褂的人物”）。2.对话填空：A:Who'sthatwoman?B:She'smy______.A:What'sherjob?B:She'sa______.3.小写作：用3-5句话介绍你的家庭（例：Myfamilyhasthreepeople...）Unit3DailyRoutines（日常活动）核心词汇日常活动：getup（起床）、gotoschool（上学）、havebreakfast（吃早餐）、dohomework（做作业）、gotobed（睡觉）时间：o'clock（……点整）、halfpast...（……点半）、quarterto...（差一刻……点）星期：Monday（周一）、Tuesday（周二）、Wednesday（周三）、Thursday（周四）、Friday（周五）核心句型1.询问时间：Whattimeisit?It'sseveno'clock.（几点了？七点整。）2.询问日常安排：Whendoyougetup?Igetupat6:30.（你什么时候起床？我六点半起床。）3.谈论星期：WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftenplayfootball.（你周六做什么？我经常踢足球。）语法梳理一般现在时（第三人称单数）：主语为he/she/it时，动词加“s”或“es”。例：Shegoestoschoolat7:15.（以“o,s,x,ch,sh”结尾的动词加“es”，如do→does,go→goes）。时间表达：整点用“数字+o'clock”，半点用“halfpast+数字”，一刻钟用“aquarterpast/to+数字”。星期表达：首字母大写，“on+星期”表示“在周……”。实战练习1.时间连线：将时间与活动匹配（如“7:00a.m.”连“getup”）。2.仿写句子：根据自己的作息，用“Whendoyou...?I...at...”造句。3.短文填空：阅读《MyWeek》，填入星期或活动词（例：IhavePEon______.）Unit4Seasons（季节与天气）核心词汇季节：spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）天气：sunny（晴朗的）、rainy（多雨的）、windy（多风的）、snowy（多雪的）、cloudy（多云的）活动：flykites（放风筝）、swim（游泳）、pickapples（摘苹果）、makeasnowman（堆雪人）核心句型1.询问季节偏好：What'syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonissummer.（你最喜欢的季节是什么？我最喜欢夏天。）2.描述天气：It'ssunnyandhotinsummer.（夏天天气晴朗且炎热。）3.谈论季节活动：Icangoswimminginsummer.（夏天我可以去游泳。）语法梳理情态动词can：后接动词原形，表示“能/会做某事”。例：Icanskateinwinter.（我冬天会滑冰。）形容词描述天气：天气类形容词多以“y”结尾（如sunny,rainy），直接作表语。季节与活动的逻辑搭配：spring→flykites；summer→swim；autumn→pickapples；winter→makeasnowman。实战练习1.看图写句：根据图片（如“冬天堆雪人”），写句子：“It's______inwinter.Ican______.”2.补全对话：A:Whichseasondoyoulikebest?B:______.A:Why?B:BecauseIcan______.3.小作文：以“MyFavouriteSeason”为题，写4-5句话（例：Myfavouriteseasonisautumn...）Unit5Shopping（购物与服饰）核心词汇服饰：shirt（衬衫）、skirt（短裙）、dress（连衣裙）、shoes（鞋子）、socks（袜子）颜色：red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）、white（白色）尺寸与动作：small（小的）、medium（中号的）、large（大的）；tryon（试穿）、buy（买）、take（买/拿）核心句型1.购物用语：CanIhelpyou?I'dlikeanewdress.（需要帮忙吗？我想要一条新连衣裙。）2.询问尺寸：Whatsizedoyouwear?IwearSizeM.（你穿什么码？我穿中码。）3.询问价格与评价：Howmuchisthisskirt?It's50yuan.It'sverycheap.（这条短裙多少钱？50元。它很便宜。）语法梳理howmuch的用法：询问价格（后接单数名词），例：HowmuchistheT-shirt?；询问数量（后接不可数名词），例：Howmuchmilkdoyouwant?可数与不可数名词：clothes（衣服，复数）、money（钱，不可数）；adress（可数）、somesocks（可数复数）。形容词修饰名词：形容词置于名词前，例：aprettydress（一条漂亮的连衣裙），cheapshoes（便宜的鞋子）。实战练习1.角色扮演：两人一组，一人扮演店员，一人扮演顾客，用购物句型对话（例：店员：CanIhelpyou?顾客：I'dlike...）。2.价格计算：一件shirt35元，一条skirt40元，买这两件共多少钱？用英语回答：“It's______yuan.”3.看图写句：根据图片（如“蓝色连衣裙”），写句子：“Thedressis______and______.It's______yuan.”Unit6Positions（方位与物品）核心词汇方位词：infrontof（在……前面）、behind（在……后面）、beside（在……旁边）、between（在……之间）、above（在……上方）物品：desk（书桌）、chair（椅子）、book（书）、ball（球）、box（盒子）核心句型1.询问单数物品位置：Whereistheball?It'sunderthechair.（球在哪里？它在椅子下面。）2.询问复数物品位置：Wherearethebooks?They'reonthedesk.（书在哪里？它们在书桌上。）3.描述位置关系：Thecatisinfrontofthebox.（猫在盒子前面。）语法梳理方位介词辨析：infrontof（外部前面）vsbehind（外部后面）；beside（旁边）vsbetween（两者之间）。名词单复数与be动词：单数物品用“is”，复数用“are”。例：Thepenisonthedesk.Thepensareinthepencil-box.方位句的结构：“物品+be动词+方位介词+参照物”。实战练习1.图片标注：根据图片（如“球在书桌和椅子之间”），用方位词标注位置。2.补全句子：Thebookis____