教师师徒结对帮扶计划与实施细则

教师师徒结对帮扶计划与实施细则教育的高质量发展依托教师队伍的专业精进。为传承优秀教学经验、破解青年教师成长瓶颈、促进不同发展阶段教师互助共进，学校立足“以师育师、以课促研”的发展理念，通过师徒结对构建“传—帮—带—研”一体化成长机制，实现三个目标：一是助力青年教师（含新入职、转岗教师）1-2年内站稳讲台、规范教学；二是推动骨干教师在指导中凝练教学风格、深化教育智慧；三是形成“老带新、新促老”的教师发展生态，整体提升课堂教学质量与教研创新能力。一、结对对象与方式（一）结对对象师傅（导师）：需具备5年以上教龄、中级及以上职称（或校级及以上教学能手、学科带头人），师德师风良好，教学业绩突出，且愿意分享经验、承担指导职责。徒弟（学员）：以入职3年内青年教师为主，同时面向教学能力待提升、需转型突破的教师（如跨学科任教、尝试创新教学模式者）。（二）结对方式采取“双向选择+学校统筹”模式：教师自主申报结对意向，学校结合学科需求、教师特点统筹匹配，原则上1名师傅结对1-2名徒弟（语数英等大学科可结对2人，小科、技能学科1人），签订《师徒结对帮扶协议书》明确双方权责。二、帮扶内容与任务帮扶围绕“教学实践—教研创新—师德修养”三维度展开，具体任务如下：（一）教学能力提升常规教学指导：师傅指导徒弟规范备课（含课标解读、学情分析、活动设计），每学期参与徒弟教案研讨不少于4次；徒弟每周听师傅课不少于2节，师傅每月听徒弟课不少于2节并撰写评课报告，重点指导课堂节奏把控、重难点突破、师生互动设计。教学技能打磨：共同开展“同课异构”“微格教学”等实践，师傅指导徒弟完成至少1次校级以上公开课/展示课的教学设计、磨课、反思全流程；徒弟每学期提交1份教学成长手册（含课堂实录、问题诊断、改进计划）。（二）教研与专业发展师傅引领徒弟参与校本教研或课题研究，指导徒弟每学期完成1篇教学案例/反思论文；鼓励师徒共同申报校级及以上小课题，探索解决教学实际问题（如“双减”下作业设计优化、跨学科教学策略等）。搭建学习平台：师傅推荐专业书籍、优质课例资源，每学期组织徒弟开展1次读书分享或教学资源共建活动；徒弟需参与师傅主持的教学研讨、命题设计等活动，拓宽专业视野。（三）师德与职业素养师傅以“言传+身教”传递教育信念，每学期与徒弟开展1次师德专题交流（如“如何构建良好师生关系”“教学中的教育智慧”）；徒弟需记录《师德成长日志》，反思教育行为中的育人细节。共同参与师德实践：师徒结对参与家访、学困生辅导、社团指导等育人活动，在实践中深化“立德树人”理念。三、实施步骤（202X-202X学年）（一）启动阶段（第1-2周）学校发布结对方案，组织教师申报、双向沟通；召开“师徒结对启动会”，解读细则、颁发聘书、签订协议。师徒共同制定《个性化帮扶计划》（含学期目标、周任务清单、成果预期），提交教研组备案。（二）实施阶段（第3-18周）日常帮扶：按计划开展听课、备课研讨、教研协作等活动，师徒每周填写《帮扶纪实表》（记录活动内容、问题与改进），每月向教研组提交进展小结。主题活动：学期中开展“师徒教学比武”“成长案例分享会”；组织师傅带领徒弟参与校际教研、名师工作室活动，拓宽学习边界。（三）总结阶段（第19-20周）徒弟提交《成长报告》（含教学成果、反思感悟），上汇报课1节；师傅提交《指导总结》（含徒弟成长轨迹、指导经验反思）。学校组织“师徒结对成果展”，通过课堂实录、论文集、学生反馈等形式，总结优秀经验并推广。四、保障与激励机制（一）组织保障成立由校长任组长、教学副校长任副组长，教研组长、骨干教师为成员的“师徒结对领导小组”，统筹协调资源、监督实施过程；教研组为结对核心责任主体，每周教研活动预留“师徒互助”专项时间，组长跟踪帮扶进度。（二）资源保障经费支持：学校设立专项经费，用于师徒教研材料购置、外出学习、成果奖励等；为师傅发放指导津贴（按学期考核结果发放）。时间保障：教师听评课、教研活动计入校本研修学时；师傅每周可弹性安排1课时用于指导（不影响正常教学）。（三）激励机制考核优秀的师傅，在职称评审、评优评先中优先推荐，且其指导成果（如徒弟获奖、课题立项）纳入个人业绩档案。徒弟在帮扶期内教学业绩显著、师德表现突出者，优先获得校级“教坛新秀”“成长之星”等荣誉，且在岗位竞聘、培训机会中予以倾斜。五、考核与评价（一）考核内容师傅：指导计划完成度、徒弟成长实效（教学成绩进步、课堂评价提升、教研成果等）、指导过程规范性（听评课记录、研讨材料等）。徒弟：教学常规达标度、课堂教学进步度（通过师徒互评、学生评教、课堂观察量表评估）、教研与师德表现。（二）考核方式过程性考核：教研组每月抽查《帮扶纪实表》《成长手册》，结合课堂观察记录；终结性考核：学期末通过“师徒互评+教研组评议+学生反馈+成果展示”综合评定，分为“优秀、良好、合格、不合格”四档。（三）结果应用考核“优秀”的师徒结对，学校表