班级管理教师日常检查表范例

班级管理教师日常检查表范例班级管理的高效推进离不开系统的日常检视，一份科学的日常检查表能帮助教师梳理管理逻辑、聚焦核心问题、优化教育策略。以下结合班级管理的核心维度，提供一份兼具实用性与指导性的日常检查表范例，并阐述其应用思路，供一线教师参考。一、检查表设计的核心逻辑班级管理是秩序维护、教学支撑、学生发展、家校协同与安全保障的有机结合。检查表需覆盖这五大维度，既关注显性的行为规范，也重视隐性的成长需求；既体现流程化的管理动作，也预留弹性空间应对突发情况。二、班级管理日常检查表（范例）（一）常规秩序模块检查项目检查要点记录方式整改/优化建议-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------出勤情况核对实到人数，记录缺勤学生姓名、事由（病假/事假/迟到/未说明）表格登记+备注事由当日课后联系家长确认，次日追踪课业补全课堂纪律观察学生专注度（是否走神、交头接耳）、互动参与度（主动提问/回应比例）符号记录（√/×/△）+备注对高频违纪学生课下单独沟通，调整座位课间行为巡查走廊/教室，观察是否有追逐打闹、危险游戏、欺凌倾向行为文字描述+时间点开展“文明课间”主题班会，树立行为榜样仪容仪表检查校服穿着、发型合规性、配饰佩戴（是否符合校规）名单记录+问题描述私下提醒违规学生，家校同步规范要求卫生值日检查教室卫生（地面、窗台、黑板）、值日分工执行情况拍照+问题标注优化值日表，明确“责任区+时间节点”（二）教学配合模块检查项目检查要点记录方式整改/优化建议-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------课前准备查看学生课本、文具、预习单是否齐全，课桌整理是否规范小组代表反馈+抽查设立“课前准备小管家”，每日课前提醒课堂互动记录主动发言学生名单、沉默学生比例，观察师生/生生互动的有效性名单统计+问题描述设计分层提问，关注沉默学生的参与意愿作业反馈检查作业提交率、批改及时性（当日/次日反馈）、订正完成情况表格统计+批注建立“作业反馈台账”，追踪常拖欠学生教具管理检查多媒体设备、实验器材、图书角的使用后归位及损坏情况设备登记+问题描述培训学生管理员，制定“教具使用公约”（三）学生发展模块检查项目检查要点记录方式整改/优化建议-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------个体关注记录需重点关注学生（情绪低落、学业波动、人际冲突）的当日表现文字描述+时间线当日课后约谈，制定“一人一策”帮扶计划小组建设观察小组讨论参与度、任务分工合理性，记录小组合作中的矛盾点小组评价表+问题标注开展“小组合作技巧”培训，调整分组结构习惯养成检查课堂笔记、错题整理、时间管理（课间/午休利用）的落实情况抽查作业+行为观察树立“习惯榜样”，开展“21天打卡挑战”心理状态观察学生是否有焦虑、厌学、孤僻等情绪倾向，记录异常行为表现情绪日志+行为描述联系心理教师介入，家校联合疏导（四）家校沟通模块检查项目检查要点记录方式整改/优化建议-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------沟通频次统计当日与家长沟通的人数、方式（微信/电话/面谈）沟通台账+时间记录制定“家校沟通周计划”，覆盖全体学生反馈内容记录反馈类型（学业进步/行为问题/特殊需求）、家长回应态度内容摘要+家长反馈优化反馈话术，多传递“具体进步+建议”特殊跟进检查特殊学生（单亲、留守儿童、身心障碍）的家校沟通是否持续、有效跟进记录+问题解决进度建立“特殊学生沟通档案”，每月复盘进展（五）安全管理模块检查项目检查要点记录方式整改/优化建议-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------设施检查检查门窗、桌椅、电器、消防器材是否完好，有无安全隐患拍照+问题描述当日报修，设置“安全小卫士”监督活动安全观察体育课、课间操、集体活动的组织流程是否规范，有无防护措施流程记录+问题标注开展“安全行为”演练，明确活动安全规则应急准备检查应急疏散路线图、急救箱、联络方式是否更新，师生是否熟悉流程演练记录+抽查提问每月开展应急演练，更新联络信息隐患排查排查教室死角（储物柜、窗台）、周边环境（走廊杂物、楼梯拥挤）的安全风险文字描述+整改措施当日清理隐患，设置“安全监督岗”三、检查表的实践应用建议（一）使用周期与记录方式每日检视：利用课间、午休或放学后10分钟，逐项核对记录，确保数据及时、客观。周度复盘：每周五汇总检查表数据，分析高频问题（如某时段纪律差、某类作业提交率低），制定下周改进重点。（二）动态优化机制检查表并非一成不变，需根据班级发展阶段调整：新班期重点关注常规秩序与师生磨合；中期班级可强化学生自主管理与个性化发展；毕业班侧重学业支持与心理疏导。（三）人文关怀与数据赋能记录需客观描述行为，避免贴标签（如“学生A上课走神”而非“学生A态度差”）；利用检查表数据，识别班级管理的“关键杠杆点”（如提升小组合作效率可带动课堂参与度），针对性优化策略。四、注意事项1.避免形式化：检查表是管理工具而非负担，需结合班级实际精简项目，聚焦核心问题；2.家校协同性：涉及学生行为、发展的记录，需同步家长时注意措辞，保护学生隐私；3.