小班消防安全课教案

小班消防安全课教案演讲人：日期:目录/CONTENTS2火灾基本认识3预防措施4火灾应对方法5逃生技能训练6实践与总结1课程介绍课程介绍PART01课程目标与意义通过生动有趣的互动教学，帮助幼儿初步认识火灾危害，建立“防火从我做起”的安全观念。培养消防安全意识教导幼儿在火灾发生时如何弯腰低姿前进、用湿毛巾捂住口鼻等基础自救方法，提升应急反应能力。掌握基础逃生技能通过实物或图片展示灭火器、消防栓、烟雾报警器等设备的功能，让幼儿了解其重要性及简单使用方法。认识消防器材010203基本规则说明强调安静听讲、举手提问、不随意触碰教具等规则，确保教学有序进行。课堂纪律要求明确逃生演练时的排队顺序、禁止推挤等要求，避免模拟场景中出现意外伤害。安全演练注意事项设计问答或角色扮演时，需在教师引导下分组参与，保证每个幼儿都有平等实践机会。互动环节规范模拟拨打紧急电话的场景，教授幼儿清晰表述火灾地点和简单情况的能力。消防报警流程结合幼儿园平面图，标记安全出口和集合点，指导幼儿记忆固定逃生路径。逃生路线规划01020304通过图片对比教室、家庭中的插座、打火机等物品，区分安全与危险行为。火灾危险源识别播放消防员救援动画片段，讲解其工作职责，消除幼儿对消防装备的恐惧感。消防员职业认知学习内容预览火灾基本认识PART02火灾定义与危害火灾是指失控的燃烧现象，伴随高温、浓烟和有毒气体释放，可快速蔓延并破坏物质结构。火灾的本质火灾产生的缺氧环境、一氧化碳中毒及高温灼伤可导致人员窒息或死亡。直接生命威胁火灾可能摧毁建筑物、设备及珍贵物品，同时引发交通瘫痪、环境污染等次生灾害。财产损失与社会影响常见起火原因人为疏忽与纵火烟头未熄灭、儿童玩火或蓄意纵火等人为因素占火灾诱因的30%以上。明火管理不当厨房燃气泄漏、蜡烛倾倒或祭祀焚烧纸钱等行为易引燃周边可燃物。电气设备故障线路老化、超负荷用电或劣质电器易引发短路火花，尤其在无人监管时风险倍增。火灾预防意识日常隐患排查定期检查电器线路、燃气管道及易燃物存放位置，确保消防通道畅通无阻。安全行为养成家庭及单位需组织灭火器使用演练，确保全员掌握“报警、灭火、逃生”基础流程。禁止卧床吸烟、使用大功率电器时需有人值守，并教育儿童远离火源与打火工具。应急能力培训预防措施PART03家用电器安全要点010203正确使用电器设备教导幼儿认识常见家用电器的开关和插头，强调不可随意触摸插座或湿手操作电器，避免触电或短路风险。定期检查线路老化指导家长定期检查家中电线是否破损、插头是否松动，避免因线路老化引发火灾隐患。避免超负荷用电解释多台大功率电器同时使用可能导致电线过热，建议分散使用电器并配备过载保护装置。远离火源与高温区域强调化学清洁剂、杀虫剂等应与食品分开存放，并置于儿童无法触及的带锁柜体中。分类存放危险物品安全处理废弃易燃物指导家长将沾有油污的抹布、纸张等集中密封处理，避免堆积在密闭空间引发自燃。明确告知幼儿打火机、酒精、香水等易燃物品需存放在阴凉通风处，不可靠近灶台、暖气等热源。易燃物品存放规范通过角色扮演或动画演示，让幼儿直观感受火势蔓延的速度和烟雾的危害性，建立对火的敬畏心理。模拟火灾场景体验反复强调禁止幼儿私自使用打火机、蜡烛或燃气灶，并告知火灾报警电话的拨打方法。禁止独自接触火源组织家长与幼儿共同绘制家庭逃生路线图，定期演练弯腰捂鼻、低姿撤离等标准化避险动作。家庭逃生演练设计玩火危险教育火灾应对方法PART04保持冷静技巧教导幼儿通过缓慢深呼吸平复情绪，配合简单口号如“不慌张、听指挥”，强化心理稳定性。深呼吸与自我暗示观察环境训练角色扮演练习通过模拟游戏引导幼儿识别安全出口和逃生路线，减少突发情况下的混乱感。设计火灾场景互动，让幼儿轮流扮演指挥者与跟随者，培养有序行动意识。数字记忆儿歌使用玩具电话演练报警对话，强调清晰说出“地点、火情、姓名”三要素。信息传递模拟视觉提示卡片制作图文并茂的报警步骤卡片，张贴于教室显眼处，便于幼儿随时复习。将火警电话编成朗朗上口的儿歌，结合手势动作帮助幼儿快速记忆关键号码。报警流程简化避免错误行为通过故事案例说明火灾中折返的危险性，强调“生命比玩具更重要”的原则。用无害烟雾模拟器教导幼儿低姿匍匐前进，并用湿布捂住口鼻的实操方法。展示电梯停运动画，解释火灾时电梯可能变成“死亡陷阱”的机械原理。禁止返回物品躲避烟雾示范电梯使用禁忌逃生技能训练PART05低姿态爬行练习模拟烟雾环境训练团队协作爬行指导幼儿在模拟烟雾场景中保持低姿态爬行，用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入有害气体，同时强调动作的规范性和连贯性。障碍物穿越练习设置简单障碍物（如软垫、矮桌），训练幼儿在爬行过程中灵活避开障碍，培养空间感知能力和应急反应能力。组织幼儿分组练习，前后保持安全距离，培养有序逃生的集体意识，避免慌乱中发生踩踏事故。标识认知教学通过图片或实物展示安全出口标识、应急灯等消防标志，教会幼儿识别并记忆这些标志的含义和用途。安全路线识别实地路线演练带领幼儿实地熟悉教室、走廊到安全出口的路径，反复强化记忆，确保在紧急情况下能快速找到正确路线。黑暗环境适应训练在弱光条件下引导幼儿依靠应急指示灯和墙面标识辨别方向，增强在断电或烟雾弥漫时的逃生能力。集合点设定固定集合点选择明确指定远离建筑物且视野开阔的集合点（如操场角落），通过多次演练让幼儿形成条件反射，逃生后自动前往该地点。集合点纪律规范强调集合时不嬉戏打闹、不擅自离开，养成听从指挥的习惯，为后续救援或疏散提供有序环境。点名与人数核对训练幼儿到达集合点后保持安静，配合教师完成点名，确保全员安全撤离，避免遗漏或重复搜索。实践与总结PART06模拟演练步骤指导幼儿在听到火灾警报时保持冷静，弯腰低姿、用湿毛巾捂住口鼻，沿安全出口标识有序撤离至指定集合点，过程中避免推挤和逆行。火灾报警与疏散通过儿童专用模拟灭火器，演示“提、拔、握、压”四步操作法，强调仅限成人使用，幼儿需第一时间远离火源并呼救。灭火器操作演示组织幼儿分组绘制班级逃生路线图，标注门窗、灭火器位置及安全通道，强化空间记忆与应急方向感。逃生路线规划03关键知识回顾02反复练习拨打火警电话的模拟场景，要求幼儿清晰说出家庭地址和火情信息，避免慌乱中遗漏关键内容。回顾防烟面罩、灭火毯的功能及存放位置，结合实物展示加深幼儿对消防器材的直观认识。01火源危险识别总结常见火源如插座过载、打火机、燃气灶等，通过图片对比区分安全与危险物品，培养幼儿“不玩火、不触碰”的防范意识。紧急电话使用防护工具认知互动问答环节情景判断题提出“玩具掉到电暖器上怎么办”“闻到烟味该做什么