校车司机岗位职责与安全规范

校车司机岗位职责与安全规范校车司机肩负着保障学生上下学安全的重要使命，其岗位职责的履行与安全规范的遵守，直接关系到学生生命安全、校园安全管理及社会公共安全。本文从实际工作场景出发，系统梳理校车司机的核心职责与安全操作规范，为从业者提供专业指引。一、岗位职责：以“安全”为核心的全流程管理校车司机的职责贯穿车辆运行全周期，需从“人、车、路、环境”多维度保障安全：（一）车辆安全管理：筑牢出行“硬件”防线每日发车前，需对车辆进行全维度检查：重点排查刹车系统、轮胎气压、灯光信号、安全锤、灭火器、安全带等关键部件，确保无故障隐患；行驶中密切监控车辆仪表盘数据（如水温、油压），若发现异响、异味或异常抖动，立即减速靠边检查，无法自行处理时联系维修人员并报备学校；收车后完成例行维护，清理车内杂物、检查车身外观，为次日运行做好准备。（二）学生接送服务：闭环管理保障全程安全严格遵循既定路线与时刻表运行，提前5-10分钟到达站点，避免学生长时间等候。上下车时主动协助低龄、行动不便学生，维持秩序并提醒“排好队、抓稳扶手”；发车前核对乘车人数，通过点名或视觉确认（如低年级学生需家长/老师交接），确保无遗漏、错乘；到达学校/家庭站点后，需确认学生被监护人接走或进入校园，禁止学生独自滞留车内。（三）行车安全保障：动态防控风险驾驶中严格遵守交通法规，“三不原则”（不超载、不超速、不疲劳驾驶）是底线；经过学校、路口、居民区时提前减速，礼让行人与非机动车；遇恶劣天气（雨雪、大雾、大风）时，开启雾灯、双闪，保持安全车距（较平日增加50%以上），必要时暂停运营并报备学校。同时，关注车内学生动态，及时制止打闹、将头手伸出窗外等危险行为，通过后视镜或短暂停车规范秩序。（四）协同管理：构建安全联动网与学校、家长保持常态化沟通：每日向学校反馈乘车学生出勤、情绪状态等信息，配合班主任处理特殊需求（如学生临时请假、路线微调）；定期参加学校安全演练与培训，熟悉应急流程；规范填写行车日志，记录行驶时间、里程、故障报修、学生异常情况等，为管理方提供数据支撑。二、安全规范：从操作到行为的标准化要求安全规范是岗位职责的细化延伸，需渗透到驾驶、维护、应急等每一个环节：（一）驾驶操作规范：细节决定安全上车后立即系好安全带，启动前检查手刹、挡位、仪表盘（确保无故障灯亮起）；行驶中“三稳一慢”（起步稳、换挡稳、停车稳，通过复杂路段慢），转弯、变道提前3秒打转向灯，避免急刹、猛打方向；停车时必须拉手刹、熄火、拔钥匙，关闭车窗并锁车，防止学生误操作。（二）车辆维护规范：预防胜于补救严格执行“日检、周查、月保”制度：每日检查轮胎磨损、胎压，每周排查电路、油路，每月按厂家要求更换机油、滤芯；发现小故障（如车灯不亮、雨刮器失灵）立即报修，禁止“带病上路”；保持车内清洁，每周至少消毒1次（重点为座椅、扶手、车窗按钮），为学生提供卫生环境。（三）应急处置规范：快速响应减损熟悉“火灾、事故、疾病”三类突发场景的处置流程：火灾：立即停车、熄火，开启车门/安全锤破窗，组织学生用衣物捂住口鼻、弯腰低姿疏散，远离车辆后拨打119、通知学校；交通事故：第一时间报警（122）、联系学校与家长，检查学生伤情（轻伤现场简易处理，重伤呼叫120），保护现场并配合交警调查；学生突发疾病：靠边停车，查看症状（如抽搐、呼吸困难），若情况危急，立即拨打120并联系家长，同时安抚其他学生、维持秩序。（四）行为纪律规范：职业素养的外在体现工作期间“四禁止”：禁止饮酒、吸烟（含电子烟），禁止使用手机（导航除外，需提前设置），禁止穿拖鞋/短裤驾驶，禁止与学生或家长发生言语冲突；保持精神饱满，避免因熬夜、情绪波动影响驾驶状态，言行文明，为学生树立安全榜样。三、应急处理：实战化流程与技巧突发情况的处置能力，是校车司机专业度的核心体现：（一）车辆故障：“三步走”保障学生安全若行驶中突发故障（如爆胎、熄火），立即开启双闪，将车移至应急车道（无法移动时，在车后150米外放置三角警示标志）；组织学生有序下车（远离道路、护栏，转移至安全地带）；联系维修人员与学校，同步通知家长（如需长时间等待，协调替代车辆或家长接回）。（二）交通事故：“先救人、再处置”原则无论责任归属，优先检查学生伤情，呼叫急救（重伤员需标记位置、避免二次伤害）；报警后用手机记录现场（车辆位置、碰撞痕迹、周边环境），如实向交警陈述经过，不擅自挪车、不隐瞒细节；配合学校做好后续沟通，安抚学生情绪，提供事故相关证明材料。（三）学生突发状况：“冷静+专业”双轨并行若学生突发抽搐、过敏等紧急情况，立即停车，让学生平躺（头偏向一侧，防止窒息），解开衣领，使用随车急救包的纱布、绷带等做简易处理；同时拨打120，告知具体症状与位置，联系家长说明情况，全程保持冷静，避免学生恐慌。四、职业素养：安全守护者的“软实力”优秀的校车司机需兼具专业技能与人文素养：（一）责任意识：把“安全”刻入日常以“学生生命重于泰山”为信念，对待每一次接送都保持敬畏心：发车前多一次检查、行驶中多一份专注、停车后多一份确认，杜绝“差不多”心态。（二）沟通能力：搭建信任桥梁与学生交流时语气温和，用“小朋友坐稳啦”“书包放好哦”等引导性语言替代命令；面对家长疑问（如路线调整、迟到），耐心解释并提供解决方案，避免推诿；与学校工作人员协作时，主动反馈问题、配合安排，共同筑牢安全防线。（三）学习能力：与时俱进强技能主动学习新交通法规、新能源校车操作规范，参加应急救护培训（如CPR、海姆立克急救法），定期复盘行车中的隐患（如“这个路口刹车是否及时？”），通过经验积累提升预判风险的能力。（四）心理素质：临危不乱的底气面对突发状况（如车辆失控、学生争执），保持冷静思考，优先保障学生安全，再处理后续事务；日常通过模拟演练（如闭眼回忆应急流程）、运动锻炼（如跑步、瑜伽）提升抗压能力。结语：安全无小