德孝文化演讲稿小学生

德孝文化演讲稿小学生一.开场白（引言）

同学们，大家好！

今天，我站在这里，心里特别激动。首先，我要感谢大家给我这个机会，让我能和大家一起聊聊心里话。看大家坐得整整齐齐，就像一排排小树苗，精神又可爱，我就更想和大家分享一些特别有意义的事情。

你们知道吗？我们中国人有很多宝贵的传统，就像黑夜里的星星，照亮了我们前行的路。今天，我想和大家聊聊其中一个特别温暖的话题——“德孝文化”。可能有些同学会觉得，“德孝”是很大的词，其实很简单，就是做好人、孝顺家人的意思。就像妈妈每天为我们准备可口的饭菜，爸爸总是耐心地教我们写字，这些平凡的小事，就是“孝”的表现；而当我们看到同学遇到困难，主动伸出援手，或者在课堂上认真听讲，努力做个好学生，这就是“德”。

“德孝”就像一颗神奇的种子，种在我们的心里。如果每个人都能多一份孝心，多一份善良，我们的家庭会更温暖，学校会更美丽，整个世界也会更美好。今天，我们就一起来听听“德孝”的故事，看看我们身边有哪些闪光的榜样，也许，你也能成为一颗闪亮的星星！

二.背景信息

同学们，在我们开始今天的分享之前，我想先和大家聊聊，为什么“德孝文化”这么重要，它和我们每个人的生活有什么关系。也许有些同学会问，古代的事情离我们很远，为什么要学这些？其实，就像一棵大树，只有深深扎根在土壤里，才能长得又高又壮。“德孝文化”就是我们成长的土壤，它不是老古董，而是我们生活中最宝贵的财富。

首先，让我们看看“德孝”的历史。在中国，孝道已经有几千年的历史了。你可能会想，孝道就是听爸爸妈妈的话吗？其实不止于此。古人说，“百善孝为先”，意思是所有美好的品德，都是从孝顺父母开始的。比如，孔子就特别强调孝道，他说：“孝悌也者，其为仁之本与！”意思就是，孝顺父母、尊敬兄长，是做人的根本。为什么这么说呢？因为父母给了我们生命，每天为我们操劳，如果我们连他们都不爱，怎么能爱别人、爱国家呢？

那为什么今天还要讲“德孝文化”呢？因为时代在变，但有些东西永远不会过时。现在，我们生活在一个快节奏的社会，很多人忙着学习、忙着玩耍，可能会忽略身边的小事。比如，有的同学回家后不帮父母做家务，有的同学看到地上有垃圾也不捡起来，甚至有的同学和同学吵架时说不礼貌的话……这些小习惯，其实就是在慢慢丢掉“德孝”的种子。如果我们不捡起来，这颗种子就可能永远长不大。

但是，我们也要看到，社会在进步，越来越多的人开始重视“德孝”。比如，现在很多学校都会开展“孝心少年”活动，鼓励同学们回家帮父母分担；很多城市也设立了“德孝模范”，他们的事迹感动了很多人。这说明，无论时代怎么变，善良和孝顺永远是最值得称赞的品质。

对我们小学生来说，“德孝”不是遥不可及的口号，而是每天可以做到的小事。比如，主动给爷爷奶奶倒杯水，上学放学路上帮同学拿书包，看到老师辛苦了说声“谢谢”……这些小事，就像一颗颗小石子，积累起来就能砌成一座美丽的大桥。这座大桥，能让我们成为更优秀的人，也能让我们的家庭、学校、社会变得更加和谐。

所以，今天我们讨论“德孝文化”，不是要给大家增加压力，而是希望大家能发现，原来做好人、孝顺家人这么简单，而且这么有意义。接下来，我会和大家分享一些感人的故事，看看我们身边有哪些“德孝小模范”，也许，听完之后，你也会想：“原来我可以这样做！”让我们一起期待吧！

三.主体部分

同学们，现在我们已经知道了“德孝文化”是什么，为什么它对我们很重要。接下来，就让我们一起深入了解一下，如何在我们的生活中实践“德孝”，让它成为我们成长路上最亮的光。今天的分享，我会分为三个部分：第一，看看古人是怎么做到“德孝”的；第二，听听我们身边有哪些感人的“德孝”故事；第三，思考一下，我们小学生可以做些什么。

**第一部分：古人的“德孝”智慧**

我们中国有句古话叫“二十四孝”，讲的是古代24位孝顺父母的故事。虽然有些故事看起来有点夸张，比如“子路负米”，说的是一个叫子路的人，年轻时就离开家去读书，家里穷，他还要背米回家给父母吃；还有“黄香温席”，说的是一个叫黄香的孩子，夏天睡前会先扇凉枕头和席子，冬天睡前用自己的身体暖被子。这些故事告诉我们，孝顺不是嘴上说说，而是要实际行动。

古人为什么这么强调孝道呢？因为他们觉得，孝顺父母的人，心肠一定很软，不会做坏事。比如，孔子说：“孝悌也者，其为仁之本与！”意思就是，孝顺父母、尊敬兄长，是做人的根本。为什么这么说呢？因为父母给了我们生命，每天为我们操劳，如果我们连他们都不爱，怎么能爱别人、爱国家呢？

古人还告诉我们，做人要善良。比如，孟子说：“恻隐之心，人皆有之。”意思是，每个人心里都有同情别人的感觉。如果我们能多一份同情心，就能更愿意帮助别人。比如，看到同学摔倒，我们会主动去扶；看到老人提东西，我们会主动帮忙。这些小事，其实就是在践行“德”的智慧。

古人的“德孝”智慧，虽然古老，但永远不过时。它就像一面镜子，照出我们做得好的地方，也照出我们还需要改进的地方。

**第二部分：身边的“德孝”榜样**

现在，我们来看看我们身边有哪些“德孝”小模范。其实，这些榜样并不遥远，他们就在我们身边，甚至可能就是我们的同学、朋友。

**故事一：小芳的“爱心早餐”**

我认识一个叫小芳的同学，她家离学校很远，每天早上要早起去上学。但她每天都会带上一个鸡蛋，说是给老师准备的“爱心早餐”。后来才知道，她父母早出晚归，早上没时间给她做早餐，她就自己煮鸡蛋，既省时间，又能保证营养。她说：“老师每天早上给我们上课，很辛苦，送个鸡蛋表示我的感谢。”小芳的举动，虽然很小，但非常温暖。她不仅孝顺父母，体贴他们的辛苦，还懂得感恩老师，这就是“德孝”在生活中的体现。

**故事二：小明“环保小卫士”**

我们班的同学小明，是个“环保小卫士”。他每天上学放学，都会留意路边的垃圾。只要看到地上有纸屑、塑料瓶，他都会捡起来，扔进垃圾桶。有一次，下课后，同学们在操场上玩，不小心把垃圾扔得到处都是。小明没有生气，而是捡起垃圾，一家家敲门，提醒同学们不要乱扔垃圾。虽然他做得有点累，但操场上很快就变干净了。校长还表扬了他，说他是个“环保小卫士”。小明的行为，告诉我们，做好事不分年龄，只要我们心中有爱，就能成为别人的榜样。

**故事三：小红的“敬老行动”**

小红住在一个老小区，她经常去看望住在楼下的王奶奶。王奶奶年纪大了，走路不太方便，小红就帮她提东西、聊天。有一次，王奶奶生病了，小红知道后，立刻打电话给王奶奶的儿子，还陪王奶奶去了医院。王奶奶的儿子非常感激，说小红就像自己的女儿一样。小红的举动，让我们看到，孝顺不仅仅是孝顺自己的父母，也可以延伸到其他人，比如邻居、老人。这就是“德孝”的广义理解。

这些故事告诉我们，无论年龄大小，只要我们心中有爱，就能做到“德孝”。他们的行为，就像一颗颗种子，种在我们心里，只要我们用心浇灌，就能长成参天大树。

**第三部分：我们小学生能做些什么**

现在，我们已经了解了古人的智慧，也看到了身边的榜样，接下来，最重要的就是思考：我们小学生能做些什么来践行“德孝文化”？其实，很简单，只要我们从身边的小事做起，就能成为“德孝”小模范。

**1.孝顺父母，从身边小事做起**

孝顺父母，不是一定要做惊天动地的大事，而是要从身边的小事做起。比如：

-每天主动帮父母做家务，比如扫地、洗碗、整理房间；

-父母下班回家，给他们端杯水，说声“辛苦了”；

-爱护父母的物品，不乱扔他们的东西；

-多和父母沟通，告诉他们自己的想法，让他们放心。

这些小事，虽然不起眼，但能让父母感受到你的爱，这就是“孝”。

**2.做人善良，从帮助他人开始**

做人要善良，就像古人说的“己所不欲，勿施于人”。我们希望别人怎样对待我们，我们就应该怎样对待别人。比如：

-看到同学遇到困难，主动伸出援手；

-不说脏话，不欺负同学；

-尊重老师，认真听讲；

-爱护公共财物，不乱涂乱画。

这些行为，虽然简单，但能让我们的校园更美好，社会更和谐。

**3.珍惜时光，努力学习**

作为小学生，我们的主要任务是学习。努力学习，不是为了考高分，而是为了成为一个有用的人。比如：

-认真听讲，不玩手机、不画画；

-遇到难题，主动请教老师和同学；

-多读书，增长知识，开阔眼界。

努力学习，就是对自己负责，对父母负责，对社会负责。这也是一种“德”。

**4.传承“德孝”文化，影响更多人**

作为小学生，我们还可以通过自己的行动，影响更多的人。比如：

-在班级里开展“德孝”活动，比如“孝心日记”比赛；

-给父母写一封信，表达自己的爱；

-在社区里做志愿者，帮助老人、清洁环境。

通过这些行动，我们可以让更多的人了解“德孝文化”，让这个美好的传统代代相传。

**总结：让“德孝”成为我们的习惯**

同学们，“德孝文化”不是遥不可及的口号，而是我们生活中最宝贵的财富。它就像一颗种子，种在我们的心里，只要我们用心浇灌，就能长成参天大树。让我们从今天开始，从身边的小事做起，让“德孝”成为我们的习惯，让我们的家庭更温暖，学校更美丽，社会更和谐！

今天的分享就到这里，谢谢大家！

四.解决方案/建议

同学们，听了这么多关于“德孝文化”的故事，相信大家已经明白，做好人、孝顺家人，不是什么难事，而是我们每个人都可以做到的。那么，我们该如何把“德孝”落实到每天的生活中呢？今天，我就想和大家聊聊具体的做法，给大家一些建议，希望能帮助大家成为更棒的自己。

**1.制定“德孝”小计划，每天进步一点点**

很多时候，我们不是不想做好事，而是不知道该从哪里开始。其实，我们可以像制定学习计划一样，制定一个“德孝”小计划，每天进步一点点。比如：

-**周一：孝心行动日**。回家后主动帮父母做一件家务，比如扫地、洗碗，或者给父母捶捶背。

-**周二：微笑服务日**。在学校里，对老师和同学微笑，主动问好，看到同学需要帮助时，主动伸出援手。

-**周三：环保小卫士日**。上学放学路上，捡起路边的垃圾，保持校园的干净整洁。

-**周四：感恩分享日**。对帮助过自己的人说声“谢谢”，比如老师、同学、父母。

-**周五：阅读进步日**。读一本好书，学习里面的好榜样，思考自己可以怎么做。

-**周六：家庭时光日**。和父母一起做运动、玩游戏，或者出去散步，增进亲子关系。

-**周日：反思总结日**。回顾一周的表现，想想哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

通过这样的小计划，我们可以把“德孝”分解成一个个小目标，每天努力完成，慢慢地，就能养成好的习惯。

**2.从身边小事做起，让“德孝”成为习惯**

“德孝”不是挂在嘴边的口号，而是要落实在行动中。我们小学生，可以做的事情很多，关键是要用心去做。比如：

-**孝敬父母**：父母每天为我们准备可口的饭菜，我们要珍惜；父母每天接送我们上学放学，我们要感恩。我们可以主动帮父母分担家务，比如扫地、擦桌子、洗碗。还可以主动和父母沟通，关心他们的身体和心情。

-**尊敬老师**：老师每天给我们上课，教我们知识，我们要尊重老师。上课时认真听讲，不乱说话，不乱动东西；老师批评我们时，要虚心接受，改正错误。

-**帮助同学**：看到同学遇到困难，我们要主动帮助。比如，同学不会写作业，我们可以耐心讲解；同学摔倒，我们要扶起来；同学被欺负，我们要勇敢站出来。

-**爱护环境**：不乱扔垃圾，看到地上有垃圾，主动捡起来；节约用水、用电，不浪费粮食。

这些小事，虽然不起眼，但都能体现我们的“德孝”之心。只要我们坚持去做，就能养成良好的习惯。

**3.主动参与活动，让“德孝”更有意义**

学校和社区经常会开展一些“德孝”相关的活动，比如“孝心少年”评选、敬老院慰问、环保宣传活动等。我们可以主动参加这些活动，在实践中学习“德孝”。比如：

-**参加“孝心少年”评选**：通过自己的行动，争取成为“孝心少年”，这样不仅能让父母骄傲，也能激励自己做得更好。

-**去敬老院慰问老人**：陪老人聊天，给他们表演节目，或者帮老人打扫卫生。通过这样的活动，我们可以体会老人的辛苦，学会感恩。

-**参加环保宣传活动**：通过宣传环保知识，让更多的人了解环保的重要性，共同保护地球家园。

通过参加这些活动，我们不仅能学到“德孝”的知识，还能在实践中提升自己的能力，让“德孝”更有意义。

**4.传承“德孝”文化，影响更多人**

“德孝”不仅仅是自己的事，还可以通过自己的行动，影响更多的人。比如：

-**在家里，做父母的榜样**：用自己的行动，影响父母，让他们也学会“德孝”。比如，自己主动做家务，父母就会跟着做；自己尊敬老师，父母也会尊敬老师。

-**在学校，做同学的好榜样**：用自己的行动，带动同学一起做好事。比如，自己主动捡垃圾，同学就会跟着捡；自己帮助同学，同学也会帮助别人。

-**在社会，做文明小公民**：用自己的行动，影响身边的人，让更多的人了解“德孝”的重要性。比如，主动帮助老人过马路，主动给需要的人让座，主动宣传环保知识。

通过这样的方式，我们可以让“德孝”文化传承下去，让我们的社会更美好。

**呼吁行动：从今天开始，做“德孝”小模范**

同学们，“德孝”不是遥不可及的口号，而是我们生活中最宝贵的财富。它就像一颗种子，种在我们的心里，只要我们用心浇灌，就能长成参天大树。让我们从今天开始，从身边的小事做起，做“德孝”小模范！

-**制定一个“德孝”小计划，每天进步一点点**；

-**从身边小事做起，让“德孝”成为习惯**；

-**主动参与活动，让“德孝”更有意义**；

-**传承“德孝”文化，影响更多人**。

让我们一起努力，让“德孝”成为我们的习惯，让我们的家庭更温暖，学校更美丽，社会更和谐！

今天的分享就到这里，希望大家能记住今天的建议，从现在开始，做“德孝”小模范！谢谢大家！

五.结尾

同学们，今天的分享就要结束了。回想一下，我们聊了什么？我们谈了“德孝”是什么，为什么它对我们这么重要；我们听了古人的故事，也了解了身边榜样的力量；我们还一起探讨了，作为小学生，我们可以怎么做。这些内容，就像一颗颗闪亮的星星，照亮了我们前行的路。

“德孝”不是遥不可及的口号，而是我们生活中最宝贵的财富。它就像一颗种子，种在我们的心里，只要我们用心浇灌，就能长成参天大树。只要我们每天进步一点点，从身边的小事做起，就能成为“德孝”小模范。

“德孝”的重要性，不仅在于它能让我们成为更好的人，还在于它能让我们的世界更美好。如果每个人都能多一份孝心，多一份善良，我们的家庭会更温暖，学校会更美丽，社会也会更和谐。这就是“德孝”的力量！

让我们从今天开始，从身边的小事做起，做“德孝”小模范！让我们一起努力，让“德孝”之光照亮我们的人生，照亮我们美好的未来！

最后，再次感谢大家的聆听！希望大家能记住今天的分享，从现在开始，做“德孝”小模范！谢谢大家！

六.问答环节

同学们，我的发言差不多到这里了。不过，我知道大家可能还有很多问题想问，或者有很多自己的想法想要分享。所以，接下来，我想留出一些时间，和大家一起进行问答交流。这对我来说也是一次学习的机会，因为通过大家的提问，我可以更好地了解大家对“德孝文化”的看法。如果你有任何疑问，或者想要分享自己的想法，请随时举手。我会认真倾听每一位同学的问题，并尽我所能给出回答。

在开始之前，我想再次强调一下，为什么“德孝文化”这个话题值得我们讨论。其实，简单来说，“德孝”就是我们做人的根本。一个懂得孝顺父母、尊敬长辈、关爱他人的人，才能成为一个真正有品德、有修养的人。而这样的一个人，才能为社会做出贡献，才能让我们的世界变得更加美好。所以，“德孝文化”不仅仅是一个传统，更是一种力量，一种能够让我们成长的力量。

那么，现在就让我们开始吧。谁愿意先来提问呢？

（假设一位同学举手）

同学A：请问，我们年纪这么小，怎么才能做到孝顺父母呢？是不是一定要做很多家务才行？

这是一个非常好的问题。其实，孝顺父母的方式有很多种，并不一定非要做很多家务。对于我们小学生来说，孝顺父母可以从很多小事做起。比如，我们可以主动和父母沟通，关心他们的生活和工作；我们可以帮助父母做一些力所能及的事情，比如帮他们拿拖鞋、倒杯水；我们可以体谅父母的辛苦，不乱发脾气；我们还可以主动学习，让父母放心。这些看似简单的小事，其实都能表达我们对父母的爱和感激。当然，做家务也是孝顺父母的一种方式，但这并不是全部。最重要的是，我们要让父母感受到我们的爱和关心。

（假设另一位同学举手）

同学B：老师，您刚才说“德孝”可以影响更多的人，那我们怎么做才能让别人也受到影响呢？

这是一个很有深度的问题。其实，影响别人并不需要做什么特别大的事情，关键在于我们的行动要真诚，要持之以恒。比如，如果我们自己能够做到孝敬父母、尊敬师长、关爱同学，那么我们的行为就会像一颗种子，慢慢地影响周围的人。举个例子，如果我们在公交车上主动给老人让座，其他乘客看到后，也可能会跟着这样做；如果我们主动帮助学习有困难的同学，其他同学也可能会加入进来。这样，我们的行为就会像涟漪一样，一圈圈地扩散开去，影响更多的人。所以，最重要的是，我们要从自己做起，坚持做好“德孝”的事情，这样才能真正地影响别人。

（假设一位同学举手）

同学C：老师，您说“德孝”很重要，那它和我们学习有什么关系呢？难道我们要为了“德孝”而放弃学习吗？

这是一个很实际的问题。其实，“德孝”和学习是相辅相成的。一个懂得“德孝”的人，会更有责任心，更懂得珍惜时间，这些都会对他的学习产生积极的影响。比如，一个懂得孝顺父母的孩子，会更有动力去学习，因为他想通过自己的努力，让父母过上更好的生活；一个懂得尊敬老师的孩子，会更认真听讲，更积极地参与课堂活动，这自然会提高他的学习成绩。所以，“德孝”并不是和学习相冲突的，而是能够促进学习的。当然，我们也要合理安排时间，既要做好“德孝”的事情，也要努力学习，这样才能成为一个德才兼备的人。

（假设一位同学举手）

同学D：老师，您觉得我们小学生能够传承“德孝”文化吗？我们年纪小，能做些什么呢？

这是一个很有责任感的问题。其实，传承“德孝”文化，并不需要我们做多么伟大的事情，关键在于我们的行动要真诚，要用心。对于我们小学生来说，我们可以从以下几个方面做起：首先，我们要从自己做起，做好“德孝”的事情；其次，我们可以积极地向身边的同学宣传“德孝”文化，比