11.2《多姿多彩的民间艺术-我们这里的民间艺术》教案设计

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）统编版四年级道德与法治下册核心素养教学设计第11第11课《多姿多彩的民间艺术》第2课时我们这里的民间艺术教案设计教材分析本课选自人教版四年级道德与法治（或传统文化类教材），以“感受家乡民间艺术”为核心，通过各地民间艺术案例（如余杭滚灯、阿诗玛长诗、天津“泥人张”等），展现民间艺术的生活性、审美性与文化传承价值，既关联“家乡文化”单元主题，又渗透民间艺人的智慧与精神，是培养学生文化认同与责任意识的重要载体。学情分析四年级学生对“家乡”有初步情感联结，但对“民间艺术”的认知多停留在“好看/好玩”的表面；具备初步观察、表达能力，但缺乏对艺术背后“文化内涵、艺人智慧”的深度感知；喜欢互动、游戏类活动，适合用直观体验、情境参与的方式推进学习。核心素养分析1.政治认同：感受民间艺术的地域特色，增强对家乡文化、中华传统文化的认同感。2.道德素养：体会民间艺人的专注与热爱，养成尊重传统技艺、珍视文化遗产的态度。3.健全人格：通过分享家乡艺术，提升文化自信与审美感知力。4.责任意识：萌发“了解、传播家乡民间艺术”的主动意识。教学重点1.认识民间艺术的特点（生活性、审美性、文化性）。2.了解家乡（或典型）民间艺术的形式与内涵。教学难点理解“民间艺术与生活的联系”，体会民间艺人的智慧与精神。教具准备1.多媒体课件：含余杭滚灯表演视频、“泥人张”创作过程短视频、希沃互动游戏课件；2.实物道具：家乡民间艺术相关实物（如香包、剪纸等，可提前让学生带）；3.学习单：“家乡民间艺术小调查”表格。教学过程教学环节教师活动、学生活动和设计意图一、导入新课（一）新知导入：“家乡艺术猜猜看”（5分钟）教师活动：1.播放1分钟《余杭滚灯表演》视频片段，提问：“视频里的表演是什么？你觉得它是用来做什么的？”2.展示香包、泥人图片，追问：“这些物品你们见过吗？它们和我们的生活有什么关系？”学生活动：自由发言，分享对视频/图片中物品的初步印象。设计意图：用直观视频+实物引发兴趣，快速聚焦“民间艺术”主题，关联学生生活经验。二、讲授新课（二）讲授新课（25分钟）环节1：“民间艺术是什么”——初识概念（8分钟）教师活动：1.呈现教材中“民间艺术由劳动者创造，满足生活/审美需求”的定义，提问：“结合刚才的视频和图片，你觉得‘生活需求’‘审美需求’分别指什么？”2.借助豆包智能体（预设对话）：“豆包，帮我们举个例子——为什么香包是‘满足生活+审美需求’的？”（豆包回复：“香包既能装饰门窗（审美），又能寄托平安愿望（精神生活需求）~”）学生活动：小组讨论后，代表分享对“生活/审美需求”的理解。设计意图：用定义+智能体举例，让抽象概念具象化，落实“政治认同”素养。环节2：“各地艺术大赏”——感知特色（10分钟）教师活动：1.展示教材案例（余杭滚灯、阿诗玛长诗、河南唢呐、甘肃香包），依次提问：“余杭滚灯是舞蹈，它的‘热烈’体现在哪里？（看视频片段）”“《阿诗玛》是长诗，为什么能成为民间艺术？”2.发起希沃游戏：“艺术配对赛”（规则：屏幕呈现“地区+艺术形式+用途”卡片，学生分组拖拽配对，限时1分钟）。学生活动：观看视频、阅读教材后回答问题；分组参与希沃游戏，派代表操作，其他组员补充。设计意图：用“观察+游戏”调动积极性，让学生在互动中掌握不同民间艺术的地域特色，落实“健全人格”（审美感知）。环节3：“艺人的智慧”——体会精神（7分钟）教师活动：1.播放2分钟《天津“泥人张”张明山创作》短视频，提问：“张明山为什么能成为著名艺人？（从教材‘阅读角’找关键词）”“他的‘智慧’体现在哪里？（‘观察生活、融合众长’）”2.邀请学生分享：“你知道家乡有哪些民间艺人的故事？”学生活动：圈画教材关键词，回答张明山的成功原因；自愿分享家乡艺人故事（如本地剪纸艺人、糖画艺人等）。设计意图：用短视频+文本分析，让学生体会艺人的“专注与热爱”，落实“道德素养”。三、课堂练习1.选择题（答案）：①下列属于民间艺术的是（B）A.机器生产的玩具B.余杭滚灯C.进口的装饰品②天津“泥人张”的特点是（A）A.注重写实、强调神韵B.只用红色材料C.是机器制作的③民间艺术的作用不包括（C）A.装饰生活B.寄托愿望C.浪费资源2.判断题（答案）：①民间艺术是艺术家在工作室里创造的。（×）②《阿诗玛》是云南的民间叙事长诗。（√）③香包只用来装饰，没有其他意义。（×）四、课堂小结“同学们，今天我们认识了各地的民间艺术——它们是劳动者的创造，既让生活变美，又藏着人们的愿望；还有像‘泥人张’这样的艺人，用智慧把技艺传了下来。希望大家课后多找找家乡的民间艺术，做家乡文化的小守护者哦！”板书设计我们这里的民间艺术↓（是什么）↓劳动者创造→满足生活+审美+愿望↓（有哪些）↓各地特色：余杭滚灯、阿诗玛、泥人张…↓（谁创造）↓民间艺人：观察生活、专注热爱教学反思1.成功点：希沃游戏、豆