深圳罗湖区福林学校历史七年级上学期期末历史试题

深圳罗湖区福林学校历史七年级上学期期末历史试题一、选择题1．成语是我国文化遗产中的一颗璀璨明珠,许多成语源于历史典故。下列与秦朝历史无关的成语是A．四面楚歌 B．揭竿而成 C．破釜沉舟 D．指鹿为马2．恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高级的‘经济情况’，他们被被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”下列最能反映这种现象的是（）A．文景之治 B．汉武帝“大一统”C．光武中兴 D．北魏孝文帝改革3．下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙A．源于自然灾害 B．促进了江南地区开发C．阻碍民族交融 D．为统一北方打下基础4．观察下列三幅形势图，它们反映的历史发展趋势是A．东汉末年军阀割据 B．统一趋势不断加强C．三国鼎立局面形成 D．魏晋时期政权并立5．下列古代著名战役按照发生的时间先后顺序排列正确的是（）①长平之战②牧野之战③漠北战役④赤壁之战⑤官渡之战A．①②③④⑤ B．②①③⑤④ C．③①④②⑤ D．②①④⑤③6．假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（）①参观都江堰②到赵州桥上散步③用纸写诗④读《史记》和《资治通鉴》⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易⑥参加科举考试A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．①②③⑥7．新疆地广物丰，民风奇特。自古以来就是我国领土不可分割的一部分，早在两千多年前的西汉时期，中央政府在此设置了A．北庭都护府 B．伊犁将军 C．西域都护府 D．乌垒城8．下图是东汉时期的一个院落的陶制模型。豪强大族一般住在这种大院落中，院落的墙体高而厚，窗户高而窄，四个角落都有防御塔，可以判断当时的社会状况是A．“光武中兴”，人民生活安乐 B．社会动荡，阶级矛盾尖锐C．陈胜、吴广起义 D．匈奴经常南下侵略9．“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”江南地区得到开发的原因不包括A．南方自然条件优越 B．北人南迁，带去了劳动力和先进的生产技术C．南方的生产工具比北方先进 D．南方战乱少、社会秩序比较安定10．西汉的起讫时间为公元前202年—公元9年，这一时间段也可表述为A．公元前3世纪初―公元前1世纪初 B．公元前2世纪初―公元1世纪末C．公元前3世纪末―公元1世纪初 D．公元前2世纪末―公元1世纪末11．在北京人遗址的考古发掘中，能够帮助我们复原北京人身体特征提供依据的是A．人类化石 B．大量石器 C．动物化石 D．灰烬和烧石12．云梦睡虎地秦简，发现于1975年湖北省云梦县。其内容主要是秦朝时的法律制度、行政文书……。其中秦律十八种内容涉及农业、仓库、货币、贸易、徭役、置吏、军爵、手工业等方面。“秦简”实证了秦朝A．奉行法治思想 B．统治残暴无道C．骄奢淫逸无度 D．统治好大喜功13．历史学家费正清说:“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中孟子的“正确思想”包括A．“兼爱”“非攻” B．“无为而治”C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．以法治国；14．“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”，唐朝诗人胡曾的咏史诗《流沙》，反映了这一时期战事连绵，干戈不息，社会经历了巨大的变革。这一时期指的是A．春秋 B．战国 C．商朝 D．西周15．春秋时期最显著的政治特点是（）A．王室衰微，诸侯争霸 B．王室得到霸主的支持而中兴C．霸主“尊王攘夷”，扶助弱小 D．争霸战争激烈，分裂趋势加强16．甲骨文是3000多年前中国先民刻在龟甲兽骨上的文字，是中国最早的成文古典文献遗产，更是世界文化库藏中熠熠生辉的瑰宝。下列有关甲骨文发现意义的说法正确的是（）A．甲骨文的使用反映了严格的等级界限B．证明我国有文字可考的历史始于夏朝C．研究表明其并未形成较为完整的体系D．对于研究当时的社会生活提供了依据17．周涛同学向外国留学生介绍夏、商、西周的历史，下列各项与史实不符的是A．启建立我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝 B．汤起兵灭夏后建立了商朝C．周武王率大军伐纣，灭商建周 D．西周最后一个国君是周幽王18．“涿鹿茫茫白草秋，轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映祠前水，疑是成川血尚流。”诗句描写了距今五六千年前的一次战争，其交战双方是A．黄帝对炎帝 B．黄帝对蚩尤C．炎帝对蚩尤 D．黄帝、炎帝对蚩尤19．考古的主要对象是古代人类活动遗存的实物资料，如工具、用品等。根据下列图片提示，找出其中代表我国黄河流域原始农耕时期的文物图片A．①②B．②④C．①③D．①④20．汉武帝加强中央对地方控制的措施有①焚书坑儒②颁布“推恩令”③盐铁专卖④刺史制度A．①③ B．②④ C．③④ D．②③二、材料分析题21．中国古代创造了繁荣的思想文化。结合材料，回答下列问题。材料一“全世界都在学说中国话，孔夫子的话，越来越国际化……”（1）歌词中提到的“孔夫子”思想的核心是什么？他的主要思想记录在哪一部著作里？材料二（2）百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍战国时期的两位著名思想家的主要观点。请你将材料二中相应人物名字填写在下面括号里，与其思想相对应。顺其自然——（）以法治国——（）民贵君轻——（）兼爱非攻——（）22．材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料二：材料三：阅读材料，回答问题：（1）材料一中李白盛赞的“秦王”是谁？“扫六合”指的是什么事件？（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？（3）依据所学知识，指出秦朝创立的政治制度的名称？（4）材料三是一幅与秦朝有关的想象图，它反映的历史事件是什么？这次事件爆发的时间地点是什么？（5）请写出这次事件的领导者以及口号？（6）结合上述材料和所学知识，说说从秦帝国的兴亡史中，你得到哪些启发？23．在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。阅读下列材料，回答问题。材料一A．新兴地主阶级为了富国强兵B．铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来C．各国掀起变法改革运动材料二汉代王充说：“商鞅相孝公，内秦升帝业。”材料三请回答：（1）将材料一中三个选项的正确排序来解释材料一反映的历史现象。（2）据材料二并结合所学知识，回答商鞅变法对秦国的作用。（3）据材料三并结合所学知识，解释材料三中历史现象之间的联系。（4）商鞅变法、北魏孝文帝改革在当时虽都受到保守势力的强烈反对，但都取得了成功。请你谈谈对我们今天中国全面深化改革开放的启示。24．农业是经济的命脉，历代政府都注重农业的发展。阅读材料，回答问题。材料一《盂子》中记载了“许子以铁耕”之事实。《国策》记“秦以牛田，水通粮”;孔子弟子中有司马耕字牛者，亦为一旁证。进入战国时期，牛耕更盛。——钱穆《战国经济史》材料二秦孝公十ニ年(前350年)商狭开始了第二次变法。主要内容之一就是度井田、开阡陌，改草黄族领主土地所有制，从法律上确立新的封建地主制的土地制度。进一步消除了农民对责族领主的人身依附关系，使之成为秦国国君控制下的臣民。——摘编自李玉环《商染的财政改革》材料三两汉时期，南方的农业生产比较落后，以种水稻为主，“火耕水耨”。东晋建立前后自北方南来的人口中，有许多农民，为开发南方增添了大量的劳动力。他们南来，带来了北方进的生产工具和耕作技术，因之南朝时期的农业技术有了很大的进步。——摘编自张传玺《简明中国古代史》(1)据材料一推论当时农业生产出现了什么新现象?这一现象大大促进农业发展，引社会变革，促使当时学术思想领域出现了怎样的繁荣景象?(2)据材料二概括商在经济上推行了什么改革措施?对秦国有何积极作用?(3)材料三反映了江南地区发生了怎样的变化?据材料概括其变化的原因。该现象对我国古代经济格局产生了怎样的影响?【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．A解析：A【详解】四面楚歌出自楚汉之争，是在秦朝灭亡后，A符合题意；BCD项都出自秦朝时期，排除。故选择A。2．D解析：D【详解】依据题干“他们被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”，结合所学知识，北魏是少数民族鲜卑族建立的政权，在魏晋南北朝时期一度统一了北方黄河流域，但是孝文帝时期为了维护统治，又不得不实行汉化政策，甚至改说汉语、用汉姓等，学习汉人的先进文化，从而推动了北方民族融合，故D符合题意；文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世。汉初，因多年战乱导致社会经济凋敝，汉廷推崇黄老治术，采取“轻徭薄赋、与民休息”的政策。与题干无关，故A不符合题意；汉武帝大一统作用：使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。在材料中未涉及，故B不符合题意；光武中兴或称建武盛世，指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，恢复、发展社会生产，缓和西汉末年以来的社会危机。在材料中未涉及，故C不符合题意；故选D。3．B解析：B【详解】依据题干信息并结合所学可知，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，所以这一时期的人口迁徙促进了江南地区开发，B项符合题意；而ACD三项均表述不正确，排除。故选B。4．B解析：B【详解】根据三幅形势图，结合所学知识可知，189年汉灵帝死后，东汉长期混乱，东汉末年军阀割据，以后所形成的魏、蜀、吴三国鼎立局面；263年魏灭蜀，266年司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称西晋，280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。因此三幅形势图反映的历史发展趋势是统一趋势不断加强。选项B符合题意；东汉末年军阀割据，与三国、西晋不符，A排除；三国鼎立局面形成，只与第二幅图片相关，C排除；选项D与东汉末年、西晋不符，可排除。故选B。5．B解析：B【解析】【详解】结合所学知识可知，①长平之战发生在战国时期的公元前260年；②牧野之战发生在商朝末年的公元前1046年；③漠北战役发生在西汉汉武帝时期的公元前119年；④赤壁之战发生在东汉末年的208年；⑤官渡之战发生在东汉末年的200年，因此按照发生的时间先后顺序排列应是②①③⑤④。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。6．D解析：D【详解】根据所学知识可知，都江堰是战国时期李冰修造，故唐朝时期参观都江堰符合史实，①正确。赵州桥建于隋朝年间公元595年-605年，由著名匠师李春设计建造，距今已有1400多年的历史，唐朝时期到赵州桥上散步符合史实，②正确。东汉时期蔡伦改进造纸术，唐朝时期用纸写诗符合史实，③正确。隋文帝时期用考试的办法选拔人才，隋炀帝时期设置进士科，科举制形成，唐朝时期参加科举考试符合史实，⑥正确。①②③⑥正确，故选D。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，《资治通鉴》是由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，《资治通鉴》出现于唐朝之后，④错误。指南针在宋朝时期用于航海事业，乘坐装有指南针的海船从事海外贸易在唐朝时期不可能出现，⑤错误。④⑤不符合题意，排除ABC，故选D。【点睛】本题设置唐朝的情景，需要结合所学对情景进行分析，出现于唐朝之前的史实，如都江堰、赵州桥、造纸术、科举制符合题意，《资治通鉴》及指南针用于航海事业晚于唐朝出现，故不符合题意。7．C解析：C【详解】根据所学知识可知：公元前60年，西汉设立西域都护，总管西域事务，这是新疆地区正式归属中央政府管辖的开始。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，C符合题意；北庭都护府是唐朝时期设置的，A排除；伊犁将军是清朝时期设置的，B排除；乌垒城在今轮台县东北，是当时汉西域都护的治所，D排除。故此题选择C。8．B解析：B【详解】根据图片依据所学知识可知，陶院落的院落里豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形，故B符合题意；A不符合题意；陈胜、吴广起义发生在秦而非东汉，故C不符合题意；匈奴位于北方，材料中未涉及院落的地理位置，故D不符合题意；故选B。9．C解析：C【详解】依据所学可知，东晋南朝时江南开发的最主要原因是东汉末年以来，许多北方人为躲避战乱，逃往江南地区，西晋后期以来，更多北方人迁到江南。给南方地区带去了劳动力、生产技术和不同的生活方式；此外，江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳动人民的共同努力等也是重要因素。而南方的生产工具比北方落后，说其先进的表述是错误的，所以江南地区得到开发的原因不包括C，C项符合题意；综上所述ABD三项均不符合题意，排除。故选C。10．C解析：C【详解】本题主要考查公元纪年的概念，100年为一个世纪，世纪数为百位前面数值加1，因此公元前202年为公元前3世纪，公元9年为公元1世纪，而通常一个世纪前面十年为世纪初，最后十年为世纪末，公元前年份数值越小，距离现在越近，公元年份数值越大，距离现在越近，据此类推，公元前202年是公元前3世纪末，公元9年是公元1世纪初，C正确，ABD不符合题意。故选C。11．A解析：A【详解】根据题干“能够帮助我们复原北京人身体特征提供依据”，因此，材料需要和北京人的人体相关，故A符合题意；大量石器与北京人的身体无关，故B不符合题意；动物化石不能提供北京人的身体特征，故C不符合题意；灰烬和烧石与北京人的身体无关，故D不符合题意；故选A。12．A解析：A【详解】秦简内容主要是秦朝时的法律制度、行政文书等，其中秦律十八种内容涉及农业、仓库、货币、贸易、徭役、置吏、军爵、手工业等方面，这说明秦朝奉行法治思想，当时已经出现法律制度，A项正确；题干没有体现统治残暴无道，题干体现的是当时已经出现法律制度，秦朝奉行法治思想，排除B项；题干没有体现骄奢淫逸无度，题干体现的是当时已经出现法律制度，秦朝奉行法治思想，排除C项；题干没有体现统治好大喜功，题干体现的是当时已经出现法律制度，秦朝奉行法治思想，排除D项。故选A项。13．C解析：C【详解】依据所学可知，孟子认为国家之所以灭亡是因为统治者失去了民心，国君只要时刻牢记“民贵君轻”的治国理念，心怀百姓，把百姓的利益放在首位，那就可以国泰民安，故C正确；兼爱非攻是墨子的观点，“无为而治”是老子的观点，以法治国是韩非子观点，故ABD错误。综上故选C。14．B解析：B【详解】依据题干“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”可知诗句大意是七雄战争不断，国家和人民不得安宁。结合所学可知这反映的是战国时期七雄争霸的局面，故B正确；ACD错误。综上故选B。15．A解析：A【详解】根据所学知识可知，春秋时期，周王室的统治势力大减，日益衰落，已无力控制诸侯，诸侯不再听从王命，各自为政，大的诸侯国竞相称霸，操控政治局面，故A项正确；王室得到霸主的支持而中兴与史实不符，不符合题意，排除B项；“尊王攘夷”，扶助弱小，是霸主进行称霸的策略，不符合题意，排除C项；春秋时期诸侯争霸，大国吞并小国，诸侯国的数量逐渐减少，分裂中蕴含着统一的因素，排除D项。故选A项。16．D解析：D【详解】甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。对于研究当时的社会生活提供了依据，D符合题意；甲骨文的使用没有体现严格的等级界限，A排除；我国有文字可考的历史开始于商朝，B排除；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，C排除。故选择D。17．A解析：A【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制。因此与史实不符的是“启建立我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝”。选项A符合题意；选项BCD都符合史实，但是不符合题意，可排除。故选A。18．D解析：D【详解】依据题干中的关键信息“轩辕”“破蚩尤”“四千多年前”等，可判断这是发生在炎帝和黄帝组成的部落联盟与蚩尤部落之间的涿鹿之战；D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。19．D解析：D【解析】试题分析：本题考查学生识图读图能力，基础知识是黄河流域的原始居民的相关史实。根据所学知识可知，距今约五六千年的半坡原始居民是我国黄河流域原始农耕文明的代表，主要种植粟，我国是世界上最早种植粟的国家，还饲养猪，还有饲养猪、狗等家畜，种植蔬菜，还从事渔猎，已经会建造半地穴房屋，过着定居的生活，会制作彩陶，②④符合题意，选择答案B。考点：人教版新课标七年级历史上册·中华文明的起源·原始的农耕生活。20．B解析：B【详解】根据所学知识，可知汉武帝为了加强中央对地方的控制，颁布“推恩令”削弱诸侯权利，设立刺史制度加强对地方的监察，因此②④正确，选择B项；焚书坑儒为秦始皇加强文化统治的措施，因此排除①；盐铁专卖为汉武帝加强对社会经济的控制，与加强地方控制无关，因此排除③，综上选择B，排除ACD三项。二、材料分析题21．（1）仁《论语》（2）顺其自然——（庄子）以法治国——（韩非子）民贵君轻——（孟子）兼爱非攻——（墨子）【详解】（1）根据材料一“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世解析：（1）仁《论语》（2）顺其自然——（庄子）以法治国——（韩非子）民贵君轻——（孟子）兼爱非攻——（墨子）【详解】（1）根据材料一“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话．”并结合所学知识可知，歌词中提到的“孔夫子”指的是孔子，春秋晚期的孔子，鲁国人，是儒家学派的创始人。核心思想是“仁”，他的弟子将其言行整理成《论语》一书。（2）结合所学知识可知，庄子是战国时期道家学派的代表人物，提出顺其自然的主张；韩非是战国时期法家的代表人物，他提出依法治国、加强中央集权的主张；孟子是战国时期儒家学派的代表人物，提出实行仁政和民贵君轻的主张；墨子是战国时期墨家学派的创始人，提出兼爱非攻的主张。22．（1）秦始皇（嬴政），灭六国，统一中国（2）统一文字，统一货币（3）中央集权制度（4）陈胜吴广起义（大泽乡起义）公元前209年，大泽乡（5）陈胜，吴广口号：“王侯将相宁有种乎？”（6）解析：（1）秦始皇（嬴政），灭六国，统一中国（2）统一文字，统一货币（3）中央集权制度（4）陈胜吴广起义（大泽乡起义）公元前209年，大泽乡（5）陈胜，吴广口号：“王侯将相宁有种乎？”（6）暴政亡国，得民心者得天下，失民心者失天下等【详解】（1）根据所学知识可知，秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分准备，公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国，统一全国的战争，先后攻灭韩、赵等六国，公元前221年，秦国完成了统一大业。（2）措施：由图中所示内容，然后结合所学知识可知，措施之一为统一文字，秦始皇为消除文字的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，另一个措施为统一货币，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。（3）名称：根据所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。（4）由图所示情景，然后结合所学知识可知，该历史事件为陈胜、吴广起义，秦二世元年（前209年）秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡（今宿州）为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变。（5）根据所学知识可知，在他们当中的领队人陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”，在他们号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。（6）本题为开放性题目，可以从秦灭亡的原因这个角度来谈启发，如得民心者得天下，失民心者失天下等。23．（1）BAC。（2）商鞅变法使秦国强大起来，为之后秦国统一六国，建立统一的王朝奠定的基础。（3）魏晋南北朝时期，由于战乱，少数民族开始内迁，加强了民族之间的融合，北魏孝文帝改革促进了民族之间的融解析：（1）BAC。（2）商鞅变法使秦国强大起来，为之后秦国统一六国，建立统一的王朝奠定的基础。（3）魏晋南北朝时期，由于战乱，少数民族开始内迁，加强了民族之间的融合，北魏孝文帝改革促进了民族之间的融合，推动了历史统一的发展进程。（4）改革一定要制定符合本国国情的政策，一个国家要想发展必须要坚持不断改革。【详解】（1）根据材料一的图片和材料三个选项结合所学知识可知，战国时期铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，产生了新兴的地主阶级，新兴地主阶级为了富国强兵，各国掀起变法改革运动，比较有代表性的是就是秦国的商鞅变法。所以正确的顺序是BAC。（2）依据所学知识可知，商鞅变法使秦国强大起来，为之后秦国统一六国，建立统一的王朝奠定的基础。（3