深圳木棉湾实验学校初中部八年级上册上学期试题题及答案

深圳木棉湾实验学校初中部八年级上册上学期试题题及答案一、选择题1．我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由血吸虫感染引起的，血吸虫的中间宿主是A．蜗牛 B．石鳖 C．海螺 D．钉螺2．下列动物中，身体呈辐射对称的是（）A．蝗虫 B．涡虫 C．水螅 D．蚯蚓3．下列属于线形动物的是（）A．丝虫、绦虫 B．钩虫、水螅 C．蛔虫、涡虫 D．线虫、钩虫4．在蛔虫的形态结构特点中，下列哪项与它的寄生生活无关（）A．体表有角质层 B．身体呈圆柱形C．生殖器官发达 D．消化管结构简单5．河蚌适于水中生活，其运动器官是（）A．鳃 B．贝壳 C．斧足 D．腹足6．河蚌是最常见的软体动物，下列关于河蚌的叙述中，错误的是（）A．贝壳能保护柔软的身体 B．外套膜包裹在贝壳外面，保护整个身体C．依靠足在泥沙里缓慢运动 D．外套膜能分泌珍珠质把沙粒等包裹起来形成珍珠7．生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答，这个实验探究的问题是（）A．鱼鳍与运动的关系 B．鱼的侧线与运动的关系C．鱼的体型与呼吸的关系 D．鱼鳞与呼吸的关系8．下列关于动物结构特点与功能的叙述,正确的是A．蝉体表有角质层,可防止体内水分蒸发B．河蚌具有坚硬的外骨骼,能保护内部柔软的身体C．鱼的鳃丝中密布毛细血管,适于鱼在水中D．血吸虫的运动和消化器官发达9．如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是A．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换 B．气体进入体内的途径是①→②→③C．①是气管，②是肺，③是气囊 D．空气在①→③→②和②→③→①的过程中都发生了气体交换10．如图是青蛙、鹦鹉和海豚的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，甲表示的共同特征是A．有脊柱 B．用鳃呼吸 C．体表有鳞片 D．体温恒定11．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的（）A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B．身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C．鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D．鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达12．家鸽适应飞翔生活的特点是（）①身体分为头、颈、躯干、四肢和尾②身体流线型③前肢变为翼④有坚硬的角质喙⑤长骨中空，充满空气⑥足有四趾⑦胸骨发达，有龙骨突．A．①④⑤⑥ B．③⑤⑥⑦C．②③⑤⑦ D．②③⑤⑥13．下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（）A．都属陆生脊椎动物B．都属变温动物C．所产的卵都有卵壳D．发育过程都经过变态发育14．下表中关于甲和乙两类动物共同特征的描述，正确的是（）选项甲乙共同特征A腔肠动物扁形动物两侧对称B线形动物环节动物身体分节C鱼两栖动物变态发育D爬行动物哺乳动物用肺呼吸A．A B．B C．C D．D15．海豹、海豚、鲸等都是生活中海洋中哺乳动物,它们的呼吸方式是（）A．用皮肤呼吸 B．用肺呼吸 C．用鳃呼吸 D．用气管呼吸16．十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着这个民族所有人的精神风貌。下列哪项是亥猪、巳蛇和酉鸡的共同特征：（）A．胎生哺乳 B．体温恒定 C．身体被毛 D．用肺呼吸17．下列关于骨骼肌叙述不正确的是（）A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B．骨骼肌在运动中起动力的作用C．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨18．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（）①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④19．某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用手边的材料制作骨骼肌牵动骨运动的模型，如图中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨、骨骼肌、关节 B．骨、肌腹、关节C．骨、肌腱、关节 D．骨、骨骼肌、关节囊20．模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某学生用两片长方形的木板、两条松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨、骨骼肌、关节 B．骨、肌腹、关节C．骨、肌腱、关节 D．骨、骨骼肌、关节囊21．下列有关运动的说法中，正确的是（）A．哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成 B．只要运动系统完好，动物就能正常运动C．每块骨骼肌的两端附着在同一块骨上 D．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成22．观察如图，当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动（）A．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩C．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩23．有关动物运动的叙述，正确的是（）A．运动系统主要由骨和肌肉组成B．骨骼肌受刺激收缩时，牵动骨绕关节活动C．骨骼肌能牵拉骨改变位置，也能将骨复位D．运动仅靠运动系统来完成24．下列关于动物运动的能量来源的说法中，错误的是（）A．动物从食物中获得能量 B．能量贮存在有机物中C．呼吸作用使能量释放出来 D．所有的食物都能提供能量25．几位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点，其中错误的是（）A．动物的运动有利于获取食物 B．动物的运动有利于逃避敌害C．动物的运动有利于物种的进化 D．动物的运动有利于适应复杂多变的环境26．喜鹊、蜈蚣、海龟的主要运动方式为（）A．飞行、行走、游泳 B．跳跃、行走、爬行C．飞行、爬行、游泳 D．跳跃、爬行、游泳27．群体生活的动物有着不同的信息交流方式，蚂蚁进行信息交流依靠的是（）A．声音 B．舞蹈 C．气味 D．形状28．下列各项中，不属于动物的社会行为的是A．成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀 B．工蜂喂养蜂王C．蚂蚁成群结队将食物搬回蚁巢 D．一群狼围捕一只羊29．把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（）①先天性行为②由环境因素决定的③学习行为④由遗传物质决定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③30．从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于（）A．学习行为学习行为 B．先天性行为学习行为C．学习行为先天性行为 D．先天性行为先天性行为31．从动物行为的发生看，“鹦鹉学舌”和“孔雀开屏”分别属于（）A．学习行为学习行为 B．先天性行为学习行为C．学习行为先天性行为 D．先天性行为先天性行为32．下列各项属于动物学习行为的是A．黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉 B．狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”C．蜘蛛结网捕捉昆虫 D．鸟类的筑巢、孵卵和育雏33．“人有人言，兽有兽语”，以下属于动物个体间信息交流的是A．壁虎断尾 B．蜜蜂跳8字舞C．章鱼喷出墨汁 D．枯叶蝶模仿枯叶的形态34．下列选项，不属于动物行为的是（）A．心脏跳动 B．小鸟喂鱼 C．大雁南飞 D．公鸡报晓35．下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（）A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉 B．动物能促进生态系统的物质循环C．大肆捕杀某种动物不会影响生态平衡 D．松鼠将松子储存地下，帮助植物传播种子36．关于动物在自然界中的作用，下列是叙述错误的是（）A．蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，可以帮助植物传粉B．动物能促进生态系统的物质循环C．人为捕杀或随意引进某种动物，不会影响生态平衡D．动物能帮植物传播种子，有利于扩大其分布范围37．微生物与人类的生产、生活密切相关，图①～④代表四类微生物，下列说法错误的是（）A．①是细菌，主要通过分裂的方式繁殖B．①与③细胞的主要区别是③具有细胞核、液泡和叶绿体等结构C．②没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成D．④所示生物营腐生生活，能产生青霉素38．下图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（

）A．甲类生物的形态可以在电子显微镜下观察到B．丙类生物只能利用现成有机物生活C．乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落D．三种生物的繁殖方式相同39．下列有关病毒的说法正确的是（）A．病毒由细胞构成B．病毒繁殖能力强，能独立繁殖后代C．病毒与细菌相同，细胞内无成形的细胞核，属于原核生物D．病毒在基因工程中能携带某些动植物的基因进入正常细胞40．下列生物有真正细胞核的是（）A．新冠病毒 B．芽孢杆菌 C．甲烷菌 D．青霉41．关于下图①-④的说法，正确的是A．②③类型生物可作为分解者，③类型生物生殖方式为芽孢生殖B．①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体C．④类型生物不能独立生活，寄生在活细胞中D．①②③④类型生物都只能利用现成有机物42．罐装午餐肉在很长时间内不会腐败变质的原因是（）A．密封很严，细菌没有机会侵入B．密封很严，细菌无法呼吸而死亡C．封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D．高温、高压影响了罐内细菌的生长和繁殖43．把洋葱表皮细胞与细菌相比，最重要的区别是A．细菌的细胞小 B．细菌细胞形状有多种C．细菌的细胞中没有成形的细胞核 D．细菌的细胞中缺少DNA44．下列有关细菌的叙述中，错误的是（）A．细菌很小，肉眼观察不到其形态结构B．细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态C．细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快D．细菌的DNA存在于细胞核中45．在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中,加入不同成分的培养基,分别接种等量的大肠杆菌,置于适宜条件下培养一段时间后,统计各培养皿中的菌落数(见下表)。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是()A．培养皿Ⅰ和Ⅲ B．培养皿Ⅱ C．培养皿Ⅰ和Ⅱ D．培养皿Ⅱ和Ⅲ46．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．你认为哪一方案更能说明问题（）A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D．将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下47．如图是部分动物的分类图解，下列叙述不正确的是（）A．从体形来看，图中的绝大多数动物身体呈辐射对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好地捕食与御敌B．从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有角质层，B类动物的体表具有外骨骼C．从生活环境来看，C类生物幼体生活在水中，成体水陆两栖，对水的依赖较大，D类动物体表覆盖着角质的鳞片或甲，防止水分的蒸发，生活在陆地上D．从生殖和发育来看，D类生物体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳，与D类动物相比，E类动物的胚胎在母体内发育，胎生、哺乳48．小兰学过《从百草园到三味书屋》后，将文中提到的生物尝试进行了分类，下列分类不正确（）选项分类生物A植物皂类树、桑悲、木莲、腊梅B昆虫蝉、黄蜂、蜓岸、苍蝇、蚂蚁C鸟类云雀、张飞鸟（码鸽）D脊椎动物蛇、梅花鹿、蜈蚣A．A B．B C．C D．D49．生命现象是丰富多样的，生命活动是精彩纷呈的。下列叙述中错误的是A．农田里的水稻和杂草之间存在属于竞争关系B．我国菊花品种繁多，体现了物种多样性C．草履虫受到盐粒刺激时逃离所在的水滴，这属于应激性D．“千里之堤，溃于蚁穴”属于生物对环境的影响50．下表是蓝鲸、雪貂和家猫等三种哺乳动物的分类，具有较近亲缘关系的两种动物是（）目鲸目食肉目食肉目科须鲸科鼬科猫科属鲳鲸属鼬属猫属种蓝鲸雪貂家猫A．蓝鲸与雪貂 B．蓝鲸与家猫 C．雪貂与家猫 D．无法确定二、实验探究综合题51．观察鲫鱼的形态结构,回答问题：（1）鲫鱼的身体可分为__________、_________和尾部三部分。（2）[①]__________、[③]__________、[⑤]____________。（3）鲫鱼能够适应水中的生活,从形态结构上来看:大多身体呈流线型;身体表面常常覆盖着____________；表面有滑滑的黏液,它们可以减少游动时水带来的阻力。（4）鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（）A．划水游泳 B．维持身体平衡C．在水底爬行 D．控制前进的方向（5）鲫鱼游泳时的动力来自（）A．胸鳍和尾鳍的摆动 B．躯干和尾的左右摆动C．尾鳍的摆动 D．所有鱼鳍的协调摆动52．教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据下图联系有关知识回答下列问题：（1）人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，同时还需要神经系统的调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供_______________。（2）图甲中，组成骨骼肌的结构中呈乳白色的部分是[____]__________。骨骼肌受_________传来的刺激收缩时，就会牵动__________绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（3）图乙中，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[____]____________。而女生做仰卧起坐时，髋关节在活动中起_______________作用。（4）图丙中，做引体向上动作时，[____]________处于收缩状态，牵引身体向上运动。（5）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴随肿胀疼痛，那么其病变部位是图乙中的[____]_______________。53．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请分析下图回答问题。（1）、图A表示_____动作。（2）、①表示_____、在图A中处于_____状态。（3）、当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于_____状态。（4）、由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在_____块骨上，屈肘运动符合杠杆作用原理，起支点作用的是_____。54．千万年来草原民族一直认为草原狼是草原的保护神，狼是草原鼠、野兔、旱獭和黄羊的最大天敌．请结合材料并回答下列问题．（1）狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶．其生殖方式是_____。（2）根据狼的食性，其牙齿的结构是如图中的_____图，狼吃黄羊时，总是用____齿撕咬．（3）狼以前基本是在白天活动，但受到人类经常捕杀的压力后，主要在夜间活动了，这种行为是（______）①先天性行为

②学习行为

③遗传因素决定

④环境因素影响

A．①②③B．②④

C．②③④

D．②③（4）八周后幼崽从狼窝里被带到狼群聚集处，成年后会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，可见狼具有___行为．（5）每当草原大灾后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群会迅速处理掉尸体．由此可见动物可以促进生态系统的_______循环．55．根据下面资料回答问题：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种最直接的解决方法：喷射DDT，蚊子死了，疟疾也得到了控制，可是没多久，大范围的后遗症出现了，由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌，与此同时毒死的虫子后来成为壁虎的“粮食”，壁虎又被猫吃掉，无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来，在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降了14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的“降猫行动”的任务。（1）蚊子属于节肢动物门的_____纲，该纲动物的身体由_____、_____、_____三部分构成。（2）在分类上，壁虎属于_____动物；猫和老鼠属于_____动物。（3）猫也不是一开始就能捕捉到老鼠，只有经过大量的尝试与错误，才能达到技能熟练，即使这样也不是每次必有收获。这样的动物行为是_____行为。（填“先天性”或“学习性”）（4）从资料中可以看出，作为食物链或食物网中的某一个环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_____中起重要作用。56．酵母菌种类繁多，用途广泛，与人类的生活息息相关，经常在食品、医药、化工、农业等生产生活中得到应用，如图表示日常生活中制作面包的基本过程（酵母菌在有氧条件下，能将葡萄糖分解成二氧化碳和水；在缺氧条件下，则将葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳），据此，请分析回答下列问题：（一）图1制作面包基本过程示意图，请据图回答：（1）将含有酵母菌的生面团保持在30℃，原因是_____。（2）制作面包时，酵母菌产生的_____会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软，而面团中所含的_____则在蒸烤过程中挥发掉了。（3）在观察酵母菌的实验中，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌的细胞中染上颜色的_____，有的细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行_____。（二）图2简单表示了葡萄酒的酿制过程，图3表示该过程中氧气、二氧化碳、酒精浓度的变化曲线，据图回答：（4）葡萄酒制作的原理是利用酵母菌分解葡萄糖生成丙酮酸，该物质在_____氧条件下，转变成酒精。此过程中产生的气泡主要是发酵过程产生的_____。（5）图2甲中要进行搅拌是为了_____。（6）在酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中通常会检测到氧气、二氧化碳和酒精三种物质，其浓度变化曲线如图3所示。你分析图中表示酒精浓度变化的曲线是_____。57．为了解用餐习惯对健康的影响，某市卫生部门设计了以下实验。①将一个凉菜A（不经高温烹调）和一个热菜B（经高温烹调）分别取样进行细菌培养。②将凉菜A平均分为两盘：A1和A2。将热菜B也平均分为两盘：B1和B2。③请一批志愿者将A1和B1用“合餐制”食用（每人只用一双筷子，既用于自己进食，又在同一个食物容器中夹菜）。餐后对A1和B1取样进行细菌培养。④请同一批志愿者将A2和B2用“分餐制”食用（每人使用两双筷子，“私筷”只用来自己进食，不用于夹菜，“公筷”作相反用途）。餐后对A2和B2取样进行细菌培养。⑤培养结果如下（cfu/g是细菌数量的单位）。取样时间餐前合餐后分餐后餐前合餐后分餐后样品AA1A2BB1B2细菌培养结果（cfu/g）1400045000160003053030据此回答问题。（1）A、B餐前样品细菌培养结果不同，说明_____是杀菌的有效方法。细菌通过_____进行生殖，如果某处原有100个细菌，若以条件适合时每30分钟繁殖一代计算，3小时后细数量将变成_____个。（2）根据实验结果，你认为_____（填“分餐制”或“合餐制”）更符合健康的生活方式。（3）为减少实验误差，请对实验提出一个改进建议：_____。（4）在食物中繁殖的细菌没有_____（填细胞结构名称），只能从食物中获得现成的有机物，并将有机物分解成_____、_____和无机盐等无机物，它们属于生态系统中的_____。58．如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫5种动物的分类图，据图回答下列问题：（1）请将图中内容补充完整：①_____；②_____。（2）蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多_____。A．蟹B．鲫鱼C．河蚌D．扬子鳄（3）青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用_____辅助呼吸。59．阅读材料，回答问题：材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：原因偷猎栖息地丧失外来物种的影响其他原因鸟类20%60%12%8%哺乳类31%32%17%20%材料三：目前我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾消失时间，而且造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”的最大弊病。（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为__________________________。（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_________________，保护哺乳类和鸟类最有效的措施是____________________________________________。（3）由材料三可知，“垃圾袋装化”危害的主要原因是____________________________。（4）结合生活实际和所学知识，谈谈我们如何参与保护环境：____________________。（写一条、言之有理即可）【参考答案】一、选择题1．D解析：D【分析】由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能。血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体。【详解】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。故选D。2．C解析：C【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。【详解】腔肠动物都是生活在水中，腔肠动物种类很多，多数生活在海水中，如海蜇、海葵、珊瑚虫等；少数生活在淡水中，如水螅等。体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。所以，选项中，“蝗虫”、“涡虫”、“蚯蚓”的身体都不是辐射对称，而身体呈辐射对称的是水螅，故选C。3．D【分析】线形动物的特征即身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。【详解】A．丝虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，A错误。B．钩解析：D【分析】线形动物的特征即身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。【详解】A．丝虫属于线形动物，绦虫属于扁形动物，A错误。B．钩虫属于线形动物，水螅属于腔肠动物，B错误。C．蛔虫属于线形动物，涡虫属于扁形动物，C错误。D．线虫、钩虫都属于线形动物，D正确。故选D。4．B【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器解析：B【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个。【详解】A．蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，不符合题意。B．蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形与适于寄生生活的特点无关，符合题意。C．蛔虫的生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，适于寄生生活，不符合题意。D．蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，与它的寄生生活相适应，不符合题意。故选B。5．C【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】河蚌的内部结构如图：。河蚌属于软体动物，适于水中生活，其运动器官是斧足。故选C。6．B【分析】软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。【详解】A．河蚌坚硬的贝壳在身体的外边，呈扇形，能保护柔软的身体，A正确。B．河蚌有外套膜，位于柔软身体外边，贝壳的里面，一般有外套膜分泌的物质形成的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，B错误。C．河蚌运动时蚌体浅埋于泥沙中，伸出斧足向前插入泥沙，大量充血使斧足膨大并以粘液附于泥沙上，然后肌肉收缩牵引蚌体向前滑行数厘米，C正确。D．当河蚌贝壳张开时，恰好有沙粒等异物进入，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠，D正确。故选B。7．A【分析】鱼的运动器官是鳍，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍--平衡，转换方向；腹鳍--平衡，防止左右摇摆；背鳍--平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍--产生前进的动力，决定运动的方向。【详解】根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。根据两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，形成对照实验，这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。选项A符合题意。【点睛】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。8．C【分析】（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸。（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。（3）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。（4）血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，解答即可。【详解】A、蝉是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，蝉体表不是角质层，A错误；B、河蚌属于软体动物，软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，贝壳由外套膜的分泌物形成的，而不是外骨骼，B错误；C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确；D、血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，D错误。故选：C。【点睛】本题主要考查鱼、节肢动物、软体动物及扁形动物的主要特征，解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。9．D【分析】图中①气管，②气囊，③肺，气囊可辅助肺完成双重呼吸。【详解】A．家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过③肺，并在其中进行气体交换，进行双重呼吸，错误。BD．在家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，B错误，D正确。C．图中①气管，②气囊，③肺，C错误。故选D。【点睛】知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。10．A【分析】青蛙、海豚和鹦鹉都是脊椎动物。青蛙属于两栖动物，鹦鹉属于鸟类，海豚属于哺乳动物。【详解】图中甲表示青蛙、海鸥和海豚的共同特征，它们都是脊椎动物，体内都有脊柱，A正确。故选A。【点睛】此题考查的是比较生物的特征，注意识记各类生物的特点是关键。11．C【详解】试题分析：（1）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔．（2）、节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节．（3）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定．（4）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．解：A、蚯蚓的身体分节，有体腔，属于环节动物．A错误；B、昆虫纲动物身体都分头、胸、腹三部分，并不是所有的节肢动物的身体都分头、胸、腹三部分，B错误；C、鲫鱼的身体呈流线型，能够减少水的阻力．C正确．D、鸟类的胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行，D错误；故选C考点：动物的分类．12．C【分析】此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点，据此作答。【详解】①家鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾与飞行生活不相适应；②身体呈流线型可减小飞行时的阻力；③前肢变成翼，翼是飞行器官；④有坚硬的角质喙便于啄取食物，这与飞行生活不相适应；⑤长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行；⑥足有四趾，三趾在前，一趾在后，适于树栖握枝，与飞行生活无关；⑦胸骨发达，有龙骨突，有利于家鸽飞行。因此，②③⑤⑦符合题意。故选C。13．B【分析】本题主要考查两栖动物和爬行动物的主要特征，要求学生能够理解爬行类是最早的、真正的陆生脊椎动物的原因。【详解】A、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型。A错误。B、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，B正确；C、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；C错误；D、爬行类能产有卵壳的大型受精卵，两栖动物的卵外没有卵壳保护；两栖动物要经过变态发育，而爬行动物的发育无变态现象，D错误。故选B【点睛】本题主要考查爬行动物和两栖动物的生殖。理解掌握爬行动物和两栖动物的生殖特点是解答此题的关键。14．D【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。（2）线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。（3）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。（4）环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成，而体表有角质层是线形动物的特征。（5）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等.（6）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。（7）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。（8）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【详解】A．腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，分析可知两者共同的特征是有口无肛门，故A错误。B．线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成，而体表有角质层是线形动物的特征。分析可知，两者共同的特征是前端有口，后端有肛门，故B错误。C．鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。分析可知，两者共同的特征是生殖方式是卵生，身体有脊椎骨构成脊柱，体温不恒定，故C错误。D．哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。分析可知，两者共同的特征是用肺呼吸，故D正确。故选D。【点睛】解题的关键是理解不同动物类群的特征。15．B【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。【详解】A．青蛙等两栖动物的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能，A错误。B．结合分析可知：哺乳动物用肺呼吸，故海豹、海豚、鲸等都是生活中海洋中哺乳动物，它们的呼吸方式是用肺呼吸，B正确。C．鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，C错误。D．昆虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，D错误。故选B。16．D【分析】亥猪属于哺乳动物，酉鸡属于鸟类，巳蛇是爬行动物。【详解】哺乳动物的主要特征有；体表有毛，牙齿分化，体腔内有隔，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。爬行动物主要特征有：体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，并且卵表面有坚韧的外壳。因此用肺呼吸是亥猪、巳蛇和酉鸡的共同特征。故选D。17．A【详解】试题分析：A.一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，故符合题意；B.骨骼肌有受刺激收缩的特性，运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，不符合题意；C.骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经，故C正确，不符合题意；D.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，不符合题意；故选A。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。18．A【详解】试题分析：关节面上有一层光滑的关节软骨以及关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液与关节的灵活性有关；关节囊为坚韧的结缔组织以及关节囊外有坚韧的韧带与关节的牢固性有关。考点：关节的基本结构和功能。19．A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕解析：A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：故选A。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。20．A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕解析：A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。21．D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A．人和哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，A错误。B．完成运动解析：D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A．人和哺乳动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，A错误。B．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，B错误。C．一块骨骼肌的两端肌腱是附着在不同的骨上，C错误。D．骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性，一般包括肌腱和肌腹两部分，D正确。故选D。【点睛】骨骼肌在运动中的协作关系；脊椎动物运动系统的组成；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群。22．D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着解析：D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。如屈肘、伸肘动作的产生。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。故选D。【点睛】解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。23．B【分析】运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)，同一块骨骼肌的两端跨过关解析：B【分析】运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌。骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色)，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由多组骨骼肌相互配合活动，共同完成的。【详解】A．运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，故Ａ错误。B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，故Ｂ正确。C．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，不能使骨复位，故Ｃ错误。D．完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，故Ｄ错误。故选B。【点睛】解答此题的关键是掌握运动系统的结构及骨骼肌牵引骨的运动相关知识。24．D【分析】动物的运动方式多种多样，人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP。【详解】AB、动物从食物中获得能量，食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物，动物细胞再通过呼吸作用将贮解析：D【分析】动物的运动方式多种多样，人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP。【详解】AB、动物从食物中获得能量，食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物，动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要，AB正确。C、动物运动都需要消耗能量，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放出来的，C正确。D、动物所摄取的各种食物成分中，糖类、脂肪、蛋白通过细胞呼吸提供能量质都能提供能量，水、维生素、无机盐不能提供能量，D错误。故选D【点睛】掌握动物运动的能量来源是解题的关键。25．C【分析】绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害。【详解】由分析得，动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻解析：C【分析】绝大多数的动物都能够依靠运动寻找和摄取食物，迁移到适宜的栖息场所，并有效地躲避天敌的危害。【详解】由分析得，动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。因此，动物运动与动物物种的进化没有直接关系，C错误。【点睛】解题关键是知道动物运动的意义是有利于个体生存、繁衍后代。26．C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】喜鹊属于鸟类，运动方式是飞行。蜈蚣属于节肢动物解析：C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】喜鹊属于鸟类，运动方式是飞行。蜈蚣属于节肢动物门中的多足纲，运动方式是爬行，动物依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴地面的身体推向前进。海龟属于爬行动物，但是生活在水中，运动方式主要是游泳。故选C。【点睛】解题的关键理解动物的运动方式。27．C【分析】把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”；动物语言是同种动物之间信息交流而产生的．同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。【详解】动物通讯就是指个体解析：C【分析】把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”；动物语言是同种动物之间信息交流而产生的．同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。【详解】动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，动物可通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，蚂蚁个体之间主要依靠气味进行信息交流，C正确。故选C。28．A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先解析：A【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。【详解】A．成群的雄孔雀见到雌孔雀后开屏炫耀，属于繁殖行为，群体内都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，A符合题意。B．蜂群中的蜂王由工蜂喂养，体现了蜂群中有明确的分工，因此属于社会行为，B不符合题意。C．蚂蚁成群结队地将食物搬回蚁巢，表明蚂蚁分工明确，属于社会行为，C不符合题意。D．一群狼围捕一只羊需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，属于社会行为，D不符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。29．C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析：C【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化”，母鸡的这一行为是①先天性行为，是④由遗传物质决定的。【点睛】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。理解掌握动物的先天性行为和学习行为的区别是解答此题的关键。30．C【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如孔雀开屏，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行解析：C【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如孔雀开屏，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故选C。考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性学习行为的区别31．C【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如孔雀开屏，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行解析：C【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，例如孔雀开屏，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，鹦鹉学舌是通过学习得来的行为，属于后天性行为，故选C。考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性学习行为的区别32．A【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习解析：A【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为，狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、蜘蛛结网捕捉昆虫、鸟类的筑巢、孵卵和育雏，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，选A。考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此题的关键是熟练掌握动物行为的获得途径和特点。33．B【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。【详解】A．C．D．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫解析：B【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。【详解】A．C．D．防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其它动物伤害的行为。故壁虎断尾、章鱼喷出墨汁及枯叶蝶模仿枯叶的形态（拟态）都是一种防御行为，ACD不符合题意。B．蜜蜂跳8字舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流，B符合题意。故选B。34．A【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。动物行为包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。【详解】A．心脏属解析：A【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。动物行为包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。【详解】A．心脏属于器官，心脏跳动是心脏的生理功能，A错误。B．小鸟喂鱼属于动物的先天性行为，B正确。C．随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为。大雁南飞属于迁徙行为，C正确。D．公鸡报晓属于动物的先天性行为，D正确。故选A。35．C【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系解析：C【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确。C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。D．松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确。故选C。36．C【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系解析：C【分析】动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。【详解】A．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确。B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确。C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。D．松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，有利于扩大其分布范围，D正确。故选C。【点睛】解题的关键是知道动物在自然界中的作用。37．B【分析】图中①是细菌，②是病毒，③是酵母菌，④是霉菌。【详解】细菌只进行简单的分裂生殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，A正确。细菌和真菌最主要的区别是细菌没有成形的细胞核解析：B【分析】图中①是细菌，②是病毒，③是酵母菌，④是霉菌。【详解】细菌只进行简单的分裂生殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，A正确。细菌和真菌最主要的区别是细菌没有成形的细胞核，①是细菌，③是酵母菌，这两者最主要的区别是③具有成形的细胞核，B错误。②是病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，C正确。④是霉菌，主要营腐生生活，能产生青霉素，D正确。【点睛】解答此题的关键是知道细菌，真菌和病毒的结构。38．D【分析】图甲表示大肠杆菌噬菌体，图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌。【详解】A.甲表示大肠杆菌噬菌体，是一种病毒。在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，病毒的解析：D【分析】图甲表示大肠杆菌噬菌体，图乙表示大肠杆菌，图丙表示青霉菌。【详解】A.甲表示大肠杆菌噬菌体，是一种病毒。在20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒，病毒的个体十分微小，只有用电子显微镜才能看到，A正确。B.图丙表示青霉菌，是一种真菌，真菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，B正确。C.图乙表示大肠杆菌，是一种细菌，图丙表示青霉菌，是一种真菌，在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落，C正确。D.乙细菌是分裂生殖，丙真菌是孢子生殖，而甲病毒都必需在活的宿主细胞中才能得以复制繁殖，因此三者的繁殖方式不同，D错误。故选D。【点睛】此题的解题关键是理解掌握是细菌、真菌和病毒的特征。39．D【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活。【详解】AC．病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，不属解析：D【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒只营寄生生活。【详解】AC．病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，不属于原核生物，而细菌是单细胞生物，无成形的细胞核，属于原核生物，故A、C错误。B．病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，故B错误。D．病毒体内有遗传物质，在基因工程中能携带外源基因进入正常细胞，D正确。故选D。40．D【分析】微生物包括病毒、细菌、真菌等，病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核。【详解】A．新冠病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，A错误。B．芽孢解析：D【分析】微生物包括病毒、细菌、真菌等，病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核。【详解】A．新冠病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，A错误。B．芽孢杆菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，B错误。C．甲烷菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，C错误。D．青霉是真菌，真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构，是一道基础性题目，比较容易解答。41．C【分析】由图可知：图①、②、③、④分别是植物细胞、细菌细胞、蘑菇（真菌）、病毒结构示意图。【详解】A．②细菌和③真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，解析：C【分析】由图可知：图①、②、③、④分别是植物细胞、细菌细胞、蘑菇（真菌）、病毒结构示意图。【详解】A．②细菌和③真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌作为分解者，对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用；③蘑菇通过孢子来繁殖后代，A错误。B．①植物细胞和③真菌的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核，③真菌细胞内没有叶绿体，生活方式是异养，B错误。C．④病毒的结构是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中生活。C正确。D．①植物细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌的结构特点。42．C【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。【详解】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起解析：C【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。【详解】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。因此食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。首先喜氧菌不能在无氧环境下生存，厌氧菌可以在罐头里生存、繁殖（袋装食品发生胀袋的原因）。所以罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是封盖前高温灭菌，瓶内无细菌，封盖后密封很严，细菌不能进入。故选C。43．C【分析】本题考查的是细菌细胞和植物细胞的异同，首先明确细菌细胞和植物细胞有哪些结构。【详解】细菌属于单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。植物细胞结构包括细胞壁、解析：C【分析】本题考查的是细菌细胞和植物细胞的异同，首先明确细菌细胞和植物细胞有哪些结构。【详解】细菌属于单细胞生物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体等结构。所以细菌细胞与洋葱细胞相比其区别主要是细菌细胞无成形的细胞核。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构功能。44．D【详解】试题分析：细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，A正确；细菌包括球形、杆形和螺旋形三种，B正确；细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C解析：D【详解】试题分析：细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，A正确；细菌包括球形、杆形和螺旋形三种，B正确；细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C正确．细菌都是单细胞的，细胞内没有成形的细胞核，D错误。考点：细菌的基本形态和结构特点45．D【详解】试题分析：微生物在生命活动过程中，需要不断地从外界吸收营养物质，通过新陈代谢，获取能量并合成自身的营养物质，以维持正常的生长和繁殖。这些营养物质主要是碳源、氮源、生长因子、无机盐和水这解析：D【详解】试题分析：微生物在生命活动过程中，需要不断地从外界吸收营养物质，通过新陈代谢，获取能量并合成自身的营养物质，以维持正常的生长和繁殖。这些营养物质主要是碳源、氮源、生长因子、无机盐和水这五大类。因此，培育细菌和真菌等需要进行制作培养基，目的要明确，营养要协调和PH要适宜，以满足微生物生长和繁殖的需要。分析表中Ⅰ有琼脂、糖类，微生物数量是35个，Ⅱ培养基中有琼脂、糖类和维生素则大肠杆菌数量达到250个，这样Ⅰ和Ⅱ不能说明大肠杆菌需要糖类，也可是琼脂提供的物质；但是Ⅲ培养基中有琼脂和维生素，结果微生物数量是0，说明培养基中没有糖类则大肠杆菌不能生长，这样Ⅲ和Ⅱ大肠杆菌的生长没有琼脂和维生素一样生长繁殖，从而说明明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿II和III。故选D考点：本题考查探究实验结果的分析方法。46．D【详解】分析：要证明细菌对植物遗体的分解作用，在实验过程中，要设置对照试验，以细菌为变量，然后观察不同条件下同种植物遗体的分解情况。详解：A、树叶未进行灭菌，甲组和乙组树叶上均有细菌，因此，解析：D【详解】分析：要证明细菌对植物遗体的分解作用，在实验过程中，要设置对照试验，以细菌为变量，然后观察不同条件下同种植物遗体的分解情况。详解：A、树叶未进行灭菌，甲组和乙组树叶上均有细菌，因此，A选项不够严谨。B、在设置对照实验时，要遵循单一变量的原则，也就是除了变量以外，其余的条件和处理都要相同，甲组进行的灭菌处理，乙组却没有，因此，B选项不够严谨；C、C组的实验处理一样，也是以细菌的有无为变量，但乙组和甲组的培养条件不同，因此，不合理。D、D组的实验符合对照实验的要求，除了变量外，其余条件都一样，最能说明问题。故选D。点睛：设置对照试验，一定要注意变量的处理，除了变量外，其余条件都要保持一致。因为细菌几乎无处不在，因此，在实验过程中，要对材料进行灭菌处理。47．A【详解】观图可知：A是线形动物、B是节肢动物、C是两栖动物、D是爬行动物、E是哺乳动物。从体型来看，图中绝大多数动物身体呈左右对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌，解析：A【详解】观图可知：A是线形动物、B是节肢动物、C是两栖动物、D是爬行动物、E是哺乳动物。从体型来看，图中绝大多数动物身体呈左右对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌，A错误；A线形动物的体表具有角质层、B蝗虫属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼具有保护和防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活，B正确；从生活环境来看，C类两栖动物的幼体生活在水中，成体水陆两栖，对水的依赖较大，D类爬行动物的体表覆盖着角质的鳞片或甲，防止水分的蒸发，生活在陆地上，C正确；从生殖和发育来看，D类爬行动物的体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的卵壳，E哺乳动物的胚胎在母体内发育，胎生、哺乳，D正确。点睛：掌握各种动物的特征是解题的关键。48．D【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物。【详解】A．皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅都不能运动，属于植物，正解析：D【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物、动物和其他生物。【详解】A．皂荚树、桑葚、木莲、蜡梅都不能运动，属于植物，正确。B．蝉、黄蜂、蟋蟀、苍蝇、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼，都属于昆虫，正确。C．云雀、张飞鸟的前肢变成翼，胸肌发达，用气囊辅助肺呼吸，都属于鸟类，正确。D．蛇、梅花鹿的体内有脊柱，属于脊椎动物，蜈蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物，错误。故选D。【点睛】掌握生物的分类的常识是解题的关键。49．B【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有300解析：B【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。【详解】A．农田里的水稻和杂草之间互相竞争阳光、水分等资源，故两者属于竞争关系，A正确。B．结合分析可知：菊花属于一个物种，故我国菊花品种繁多，体现了基因的多样性，B错误。C．生物能对外界刺激作出反应。草履虫受到盐粒刺激时逃离所在的水滴，这属于应激性，C正确。D．“千里之堤，溃于蚁穴”的意思是，蚂蚁的存在，在大堤上打洞，影响了大堤的牢固程度，说明了“生物对环境产生影响”，D正确。故选B。【点睛】解题的关键是识记并理解生物之间的关系、生物多样性、生物共同特征等知识。50．C【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越解析：C【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。分析解答。【详解】由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。据分类表可知：蓝鲸属于鲸目