（新教材）2025年部编人教版七年级上册语文 第19课 大雁归来 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文七年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版七年级上册语文人教版（部编版）教材变化一、单元与选文（核心变动）第五单元转型为活动探究单元，聚焦“生命体验”，以任务驱动串联阅读、观察与写作；新增陈忠实《我的白鸽》，移入《大雁归来》，保留《猫》《狼》等。新增3篇课文：于漪《往事依依》、陈忠实《我的白鸽》、《小圣施威降大圣》（训练速读）。合计调整7课，部分课文细节（如《回忆鲁迅先生》）优化叙事与细节呈现。二、栏目与体例（全面优化）1.

课后练习：“思考探究”与“积累拓展”合并为一个板块，精简冗余。2.

单元新增：每单元后加**“阅读综合实践”**（目录不显示），强化应用。3.

名著板块：“名著导读”改为“整本书阅读”，内容精减；初中必读撤《海底两万里》《艾青诗选》，新增《红岩》《唐诗三百首》；七上删《白洋淀纪事》等4部。4.

细节优化：作者头像更新为写作时年龄照片（如冰心头像年轻化）；文学类插图侧重意境营造。三、教学导向默读能力层级递进：第三单元抓中心、第四单元悟思想、第六单元提速读质量。活动探究单元强调真实活动（如观察动物），落实读写贯通与素养落地。19.大雁归来第一课时学习目标12比喻修辞表达效果分析法（中考占3分）（613段）阅读方法句子含义分析法（中考占3分）（8段）学习目标12选材立意：取材于动物迁徙事件。写作方法谋篇布局：开篇点题[1段]铺垫[9段]34表现手法：对比[123611段]遣词造句：拟人[234567912段]比喻[613段]排比[12段]利奥波德（1887—1948），美国著名林业学家、生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。代表作《沙乡年鉴》。作者简介预习资料速查本文选自《沙乡年鉴》。为了更好地研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个被废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了利奥波德及家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对于自然以及人类与自然的关系的观察和思考的结晶。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查随笔1.概念：即随手笔录，是散文的一个分支，也是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性。2.特点：随笔通常篇幅短小，形式多样，作者会用多种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，其突出特色为富有“理趣”。3.分类：（1）记叙性随笔。大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。预习资料速查（2）议论性随笔。又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”，有随手记下而非刻意为文之义；所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象。（3）说明性随笔。不同于纯粹的说明文，它看重的是事物中的意趣，带有鉴赏的性质，有时则借物抒怀，另有寄托。1.雾霭（）：雾气。2.缄（）默：闭口不说话。3.迁徙（）：迁移，离开原来的所在地而另换地点。本文指鸟类依季节不同而变更栖居地。4.赌注：赌博时所押的财物。文中指大雁迁徙的成本很高，而且不能随意撤回。5.沼（）泽：水草茂密的泥泞地带。ǎi字词知识速查读读写写字形易错，注意下半部分。jiān字音易错，注意声母、韵母。xǐ字音、字形易错。zhǎo6.瞄（）准：射击时为使子弹、炮弹打中一定目标，调整枪口、炮口的方位和高低。7.盘旋：环绕着飞或走。8.喧嚷（）：（好些人）大声地叫或说。9.邀（）请：请人到自己的地方来或到约定的地方去。10.凋（）零：（草木）凋谢零落。11.枯燥（）：单调，没有趣味。miáo字词知识速查rǎngyāodiāo字形易错，注意偏旁。zào12.弥（）漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。13.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。14.偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。字词知识速查mí字音易错，注意声母。（）（号角）（）（主角）jiǎojué多音字字词知识速查角（）（丧失）（）（奔丧）sàngsāng丧角：语境记忆法。谁能最终演主角（jué），就要看导演对演员的欣赏角（jiǎo）度了。··形近字字词知识速查霭（）（雾霭）蔼（）（和蔼）谒（）（拜谒）ǎiǎiyè喧（）（喧闹）暄（）（寒暄）渲（）（渲染）xuānxuānxuàn瞄（）（瞄准）描（）（描写）锚（）（抛锚）miáomiáomáo字形辨析法：字形相近，部首不同。···徙（）（迁徙）徒（）（徒步）xǐtú词凋零凋谢同都是动词，都有“脱落”的意思。异用于“草木凋谢零落”，也有“衰落”的意思。用于“草木花叶脱落”，也指“老年人死”。例①秋天到了，草木开始凋零了。②金鸡菊从春天到秋天，开了一拨又一拨，好像金鸡展翅，永不凋谢。近义词辨析字词知识速查作者在大雁身上发现了哪些可贵之处？本文表达了作者怎样的思想感情？内容感情写作顺序预习问题引导本文是按照怎样的顺序来写作的？2导思1导思3关键词：保护动物、热爱自然带着问题读课文导思课文细讲读法指导要读出对大雁的喜爱之情，比如读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”和“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”时，感情基调应欢快一些，节奏应舒缓一些。课文细讲文章脉络第一部分（1—5段）：描写大雁是春天的使者及其归来时欢快的情景。欢快热情自由聪明报春使者→大雁归来作者珍爱第二部分（6—10段）：描写大雁归来的日常生活。觅食欢快群居生活集会热闹大雁作者喜爱课文细讲第三部分（11—13段）：介绍大雁的联合迁徙。大雁联合观念↓（各国的联合体）→作者敬佩课文主旨简要概括课文主旨本文细腻生动地记录了大雁在春天的北归情况，不仅展示了大雁季节性迁徙的过程，而且形象地阐明了尊重生命、热爱自然的道理。课文结构19.大雁归来第二课时1.冬天如何能“抖掉”？试着赏析第④段的“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。”这句话。句中的“客人”指大雁，“抖掉”一词，形象地说明了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，为人们带来了春的暖意。课文细读品味2.如何理解本文的思想价值？作者在《沙乡年鉴》中提出，要建立“一种处理人与土地，以及人与在土地上生长的动物和植物之间的关系的伦理观”，这使得他成为环境生态伦理学的先驱。伦理学本来是处理人与人之间的关系的，作者由人与人之间的关系推及人与自然之间的关系。在他的观念中，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。课文细读品味从这种观念出发，作者发现大雁这种生灵与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情，还有不少为人类所不及的品性。人类虽为万物之灵，但也不应该伤害自然界中的其他生灵。善待自然，将人类自身看作自然界的一个平等成员，可以克服现代化物质文明的弊病，让人类在心灵上获得提升。这就是本文的思想价值。课文细读品味3.怎样理解“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话的含义？孤雁之所以孤单，是因为家庭中的其他成员被猎杀了。作者原先就为这样的推断而感伤，现在六年的研究证实了这个结论，进一步引起了作者的感伤，也激发了爱鸟者的感伤。人们为单调枯燥的数字而动感情的情形是少见的，但是关于大雁的单调枯燥的数字却有着丰富的意味，不能不使人动情。课文细读品味4.第⑨段中，作者是怎样描绘大雁夜间集会时的鸣叫的？表达了作者怎样的感情？作者运用拟人的修辞手法描绘了一个神奇的动物世界，把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“闲谈”，声音由激烈趋于平静，有层次感和画面感，使文章更加生动形象，富有趣味。表达了作者对大雁的喜爱之情。课文细读品味5.怎样理解最后一句话的含义？3月大雁的迁徙，是完成其自身生命历程的一个不可或缺的部分。大雁的生命历程是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”。而且，在这种自然的过程中又可以发掘出深刻的精神内涵，因此，大雁的迁徙又是充满诗意的。课文细读品味1.拟人手法，情感真切。文章描写大雁，多次运用了拟人的修辞手法，使读者如见其形，如闻其声。如：春雁归来时的“低语”“问好”，夜间大雁在沼泽“集会”“辩论”“发言”等，说明在作者的心目中大雁像人类一样具有灵性。特色总结2.知识性、抒情性与思想性的完美结合。知识性：作者介绍了自己独特的发现，如大雁不同季节的飞行方式，雁队数字的内涵等，使读者了解到不少关于大雁的知识。抒情性：本文字里行间充满对大雁的喜爱之情。作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为孤雁的不幸悲哀伤痛，为大雁归来欣喜欢乐，对大雁从觅食到鸣叫的一切生命活动由衷喜爱，或直抒胸臆，或含蓄抒情，极具感染力。特色总结思想性：在文章深切的情感背后，是作者对于人类以及人类与自然关系的反思。这赋予本文以深刻的思想性。作者将大雁视作人，从大雁身上看到人的精神品格，背后有他“生态伦理学”观念的支撑，他认为需要“把人类在共同体中以征服者的面目出现的角色，变成这个共同体中的平等的一员和公民”，敬重这个自然共同体中的每一个成员。特色总结一课一德一行古人言天地与我并生，而万物与我为一。——庄子一个人如果向往正直的生活，第一步就是要禁绝伤害动。——托尔斯泰保护野生动物一课一德一行古人行传说我国早在虞舜时代就设置了管理山泽鸟兽的官职——“虞”。第一个“虞”名叫益。到了周朝，管理山、林、川、泽的官员分别被称为山虞、林衡、川衡、泽虞。其中主管禁猎政令的人叫“迹人”，由“迹人”负责监督禁猎政策的实施。当时法令规定，禁止捕杀幼兽、掏取鸟卵及使用有毒的箭射杀禽兽。一课一德一行古代对违反禁令的人员的处罚是很重的，最高至死刑。春秋时期，鲁宣公违反禁令去捕鱼，大臣里革知道后将鲁宣公的渔网割断，劝他不要带头违反禁令。这就是著名的“里革断罟匡君”。一课一德一行今人行徐立强——野生动植物的守护者在联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议主题征文集中，记述青岛市城阳区野生动植物保护协会事迹的《埋下保护种子，倾情守护20载》入选。这个协会的发起者和负责人是1981年出生的青岛市城阳区小伙儿徐立强。一课一德一行在过去的20多年里，他发起成立了山东省