【《少儿节目主持人的创新发展路径研究》9200字】

II少儿节目主持人的创新发展路径研究摘要：少儿电视节目经过多年的发展，在数量和质量上都取得了非常明显的进步，少儿节目制作的初衷是传播优秀的文化，少儿节目是制作给未成年小朋友看的，定义就是健康向上有营养的节目，节目质量的好坏会影响到孩子的健康发展，少儿节目主持人其实就是电视节目与少儿情感沟通的纽带，关乎少儿节目的个性和品质，少儿节目主持人的一言一行都对孩子起着非常重要的示范作用，其作用和影响已大大超出了原有的工作范畴。本文通过对少儿节目整体分析，立足于新媒体的大环境之下，研究少儿节目主持人的存在现状,并提出有针对性和可操作性的对策建议及发展展望，对少儿节目主持专业人才的培养具有一定的现实意义。关键词：少儿节目；主持人；新媒体；创新发展目录TOC\o"1-3"\h\u6745一、引言 111820二、我国少儿节目与主持人现状分析 217805（一）少儿节目现状 23657（二）少儿节目主持人的特点 212585（三）少儿节目主持人应具备的素质 35180三、少儿节目主持人存在的问题 432536（一）缺乏良性的平台 423738（二）年龄结构不合理受到限制 46629（三）自身素质和形象有待提高 53612四、少儿节目主持人的创新发展策略 625729（一）搭建多渠道平台，开发利用互联网资源 626024（二）创新少儿节目内容，提高节目质量 615583（三）扩大知识面，提升主持人综合素质 712322五、结论 84308参考文献 10一、引言随着媒体形态的不断发展，面对手机媒体、互联网等新兴媒体的问世，少儿也接触到了更为丰富多元的新闻，在针对少儿的教育和培养之中，少儿节目主持人在儿童的成长中扮演者重要角色，但我国少儿节目的发展仍有不足与瓶颈之处，目前我国经济市场的发展和三胎政策的开放，同时伴随新媒体的发展，少儿市场势必会迎来新的机遇。中国少儿节目发展到现在，从1958年首个少儿节目开播，中国儿童电视节目发展的序幕正式拉开，而随着地方电视台的崛起，也涌现出了一批优秀的少儿节目主持人，他们面对的人群是单纯稚嫩的孩子们，心理发展又很容易受到外界的影响，因此，少儿节目主持人的主持功底则需要更加全面的提升。为了使现代少儿节目符合当前社会需求，达到优秀的传播效果，必须要保证少儿节目主持人具有较好素质与较强能力。中国在21世纪广播电视领域上所取得的成就显而易见，广播电视行业伴随着互联网的不断发展，电视频道的独立以及节目的精细划分已经成为当今电视的一大特色。随着央视少儿频道正式开播，儿童的目光也逐渐聚焦于少儿频道。就目前来看，学者们对少儿节目本身发展的研究很多，但研究少儿节目主持人的却为数不多，尤其是对发展现状和未来展望方面的研究更是少之又少。众所周知，很多少儿节目中都会有与节目相辅相成融为一体的少儿节目主持人，在当前的社会背景下，少儿节目主持人如何能更好地解决目前存在的问题，让其自身明白工作的特殊性，同时也能让他们在教育和娱乐方面更加得心应手，发挥更大的作用，同时也能在节目中出现不符合传播意图的情况下有意识地进行正确指导，所有的一切都需要理论支撑，播音主持的基础理论可以用于对少儿节目主持人的研究，利用这些成熟理论对少儿节目主持人在栏目中遇到的新问题进行分析，将传统的理论和新的问题有效地结合在一起，为少儿节目主持人的实际工作提供更为科学可靠的指导和理论依据。本研究从播音主持的专业角度出发，针对当前少儿节目主持人所面临的一些特殊问题，对其在当前环境下的现状问题进行了梳理与归纳，并提出了一系列展望，要理解在担任少儿节目主持人的同时，也担任着其他角色，旨在让电视少儿节目主持人的职业素质与社会责任感更为明确，积极、恰当地指导孩子健康发展与茁壮成长，让传播学对少儿电视节目主持人的工作产生更明确的导向作用，从而更好地体现其职业特征，从而使得其工作的本质更科学化，使少儿节目主持人的发展规划更加的全面化。二、我国少儿节目与主持人现状分析（一）少儿节目现状在新媒体时代的大背景下，除了必要的学校教育以外，少儿节目质量的好坏对孩子的成长也有着至关重要的作用，就当前而言，我国的少儿节目模式依然较为单一，主要影响儿童观看的依然是动画片，目前不少栏目都会在黄金时间播出动画片来博取眼球，儿童节目依然充斥着大量无意义的内容。我国的儿童节目从某种程度上迎合了儿童的需求，从电视中得到了欢乐，但是，目前的儿童节目品质仍然不均衡，动画片的低龄化、儿童节目的成人性倾向，都忽视了儿童的心理特点，渐渐偏离了少儿节目的正题，节目的内容与现实生活脱离，没有引发儿童的观看兴趣，而且节目形式也不符合儿童的审美，少儿节目不能完全适应儿童收看的需要，在电视节目中往往遵循成年人的价值观念和审美取向，没有充分地体现出少年儿童的童趣之味，因此，少儿节目的类型必须要持续的输出。另外，少儿节目仍然有刻板的娱乐思维，以往少儿节目播放的内容大多是做游戏、做手工、互动问答，以及主持人之间互相开玩笑调侃和播放动画片等，通过传统的方法增加与孩子之间的互动，但正因如此，形成了一种固定的思维模式。现如今还是有很多少儿节目没有进行创新，而且现在的节目大多通过网络、手机等媒体来播放，选择性多了但适合儿童观看的高质量节目却少了。家庭对孩子收看的少儿节目也具有主观性干涉，儿童在选择节目中没有主权，我们可以看到，很多父母在选择电视节目时也是存在很大的主观性，都会根据自己的喜好来挑选他们认为孩子可以看的节目，会刻意不去挑选那些有娱乐性质的节目，而有的家长则是对孩子观看什么节目置之不理，事实上这样会极大地阻碍儿童的发展，应尽可能地避免这种成人主宰支配儿童参与选择的现象，解放孩童天性，充分发挥孩子的主观能动性和自主选择权，让他们自己选择想要观看的节目。（二）少儿节目主持人的特点主持人是电视媒介和观众沟通的桥梁和纽带。少儿节目主持人不同于成人节目主持人，其受众群体是一种特定的儿童群体，主持人在主持时的言行举止会对小观众的日常行为和价值观念产生潜移默化的影响。作为孩子认知社会的传播媒介，少儿节目主持人的人格和表现形式必须立足于孩子的认识，将社会性与人道相结合，才能在少儿栏目中呈现出恰当的态度和方式。对于少儿节目主持人而言，不仅要具备较强的观察能力，还要善于观察孩子的心理特点和爱好，针对孩子的实际需求，进行合理的节目策划，同时注意在沟通中观察孩子的反应，适时地改变自己的主持风格与方法，以激发孩子的热情。因为主持的对象是孩子，所以主持人在语言情感表达上应该有一定的模拟性，才能更好的和孩子进行交流，语言要贴近儿童，感染力同样可以吸引孩子，为了满足这种语言的特点，主持人还必须熟练地掌握语言的使用。此外，少儿节目主持人也同样需要学会使用口头语言和肢体语言，因为他们的对象是还在积累知识阶段的孩子，很难理解较为复杂的语言，所以与其他类型的主持人不同，少儿节目主持人应该更加具有灵活性，同时应该具备较强的应变能力，这就要求少儿节目主持人是动态化的主持，比如鞠萍、金龟子、月亮姐姐等人，她们在节目中与孩子进行互动，通过动态化主持，激发孩子的思维，使她们了解节目的传播意图，从而促进节目传播效果的实现。作为少儿节目主持人，应当始终明确自身所面对的观众特点，在主持节目过程中应当以少年儿童角度为出发点，儿童思维的跳跃性很大，在录制过程中，孩子们的行为举止并不会按照他们的计划去做，经常会有一些突发奇想，为了保证节目的顺利录制，同时又能按照孩子的意愿进行，这就要求主持人时刻保持注意力，掌握节目的情况，及时处理节目中的突发事件，保障节目的进行。在形象及气质方面均应当使孩子感受到亲切及自然，从而使主持人与观众之间所存在的距离感得以有效消除。因此，主持人语言及服装等相关方面应当保证与少年儿童的审美特点相符合，这样才能够较好吸引少年儿童注意。少儿节目主持人还必须具有很强的感染力和领袖能力，这样才能有效地与受众互动，使节目互动性得以增强，进而使少儿节目能够得到更加理想的播出效果。一个优秀的电视栏目必须要有明确的定位，并且还要有足够魅力和控场能力的主持人。作为少儿节目的主持人，除了要具备良好的语言能力之外，还要具备一定角色意识，要成为儿童心目中的理想形象，就要赢得孩子们的喜爱，必须要具有较高的社会责任感，要为儿童创造一种既有趣又能满足儿童需要的、有益于儿童健康的节目。（三）少儿节目主持人应具备的素质少儿节目最重要的是要儿童能够喜欢，而且还要从中发挥积极地教育作用，引导儿童健康向上的成长。少儿节目主持人在自身能力上要不断提高，随机应变能力不足会降低节目整体质量，在进行主持节目的过程中无法避免的就是会出现一些现场突发情况，例如：播放的图片、音频及视频没有按时的播放出来，游戏过程出现意料之外的状况等，针对这种情况少儿节目主持人需要快速的做出反应，不至于在主持的过程中出现过多尴尬场面，影响节目的效果。作为少儿节目的主持人，除了具备主持技能外，最基本的还应该是自身的文化素质，要用最高的标准来要求自己，学习儿童心理学，掌握儿童在不同的阶段中的身心特点，加强个人职业素养和提高思想觉悟，了解其需求，才能在节目中游刃有余的同儿童合作完成节目的录制，制作出更受儿童喜爱的电视节目，为提高少儿节目的影响力付出自己的努力。三、少儿节目主持人存在的问题（一）缺乏良性的平台节目主持人是一档节目的灵魂,能将想传达的思想通过与自身契合的方式更好的展现出来，一个好的少儿节目主持人应该是有优秀平台的，二者相辅相成。随着国家对少儿发展的重视,与少儿有关的电视节目纷纷发展起来，为满足需求,很多少儿节目都在不断发展变化,少儿节目的数量快速增长,却也出现了一些问题,虽然目前我国少儿频道很多,但经过研究可以发现,这些节目无论是在内容上还是在形式上都十分相似,且缺少自制节目,很多少儿栏目宁愿在黄金时段播放动画片也没有去创作出一档与小朋友互动的节目，另外节目内容过于商业化导致本质发生变化，因此,有必要研究如何整合少儿节目资源，为少儿节目主持人搭建健康的成长平台。月亮姐姐在央视担任主持人正是少儿节目发展势头最好的时候，当时正值电视走进千家万户，各种少儿频道层出不穷，在担任主持人期间，她先后主持《动画乐翻天》《七巧板》《音乐手工》等众多精彩的节目，并且取得了很好的成绩，也因此让很多孩子们认识并喜欢她，对于许多90后00后的观众来说，月亮姐姐是一点也不陌生的，但现在孩子们认识的却很少，随着年龄的增长和网络的迅速发展，对电视和少儿频道的需求越来越少，陪伴了大家十几年的老牌动画栏目停播，月亮姐姐主持的栏目也被时代所冲击淘汰，传统媒体逐渐没落，不禁令人思考怎样才能结合孩子们的成长特点，分析少儿的心理需求，利用如今的资源对平台进行优化与整合，打造出适合当下孩子们的节目。（二）年龄结构不合理受到限制少儿节目的主持人因为节目受众具有特殊性，所以对他们自身也提出了一定的要求，少儿节目以儿童为受众和表现主题，风格、内容、形式都要符合他们的生理和心理需求，作为整档节目的主持人，一定要做到善于和孩子们沟通，做彼此的伙伴，不仅要有一颗童心，还要善于从孩子的角度出发，营造一个积极向上，充满童真与乐趣的节目氛围，这就非常要求一档少儿节目所表达的内容和表现形式都要与主持人的内在涵养和外部形象相匹配，年龄稍大的主持人不能一味的搞稚嫩化和年轻化。人是有年龄阶段的，每个年龄段都有不同的优势，随着年纪增大，阅历不断丰富，内在素养和职业素养也会不断提升和变化。纵观当下被人熟知的少儿节目主持人，包括月亮姐姐在内，年龄都已经偏大，就算主持人穿上了儿童喜欢的动画服装，讲着稚气的语言，做着天真的肢体动作，但浓厚的妆容并不能遮掩住真实的面貌，尽管在节目中自称是哥哥姐姐，但是聪明的孩子还是会看的出来，即使是成人看到了屏幕上艰难地、做作地表现稚气的形象，看着自己那个年代的高龄主持人，心理上也会有不舒服的感觉，现如今老一代的主持人正在慢慢退休，需要新主持人的出现，这则更需要年轻的血脉加入，在一定程度上塑造哥哥姐姐型主持人，会在心理上更加接近儿童，缩短距离感，更加具有亲切自然的感觉。而月亮姐姐已步入中年，在年龄上已不具有优势，在自身形象上也已不如当初，但仍积累了丰厚的主持经验，拥有丰富的人生阅历，年轻的主持人应学习前辈经验，从个性与自身形象出发，不断提升自我，做到语言生动、举止大方，从而在整体的主持过程中游刃有余，给观众留下好的形象，赢得观众的喜欢。（三）自身素质和形象有待提高少儿节目是否能够充分发挥其社会教育职能，除了节目形式、节目内容的安排等方面的影响之外，还离不开少儿节目主持人自身的素质与形象。一名优秀的主持人出现在大众的视线，是要经过非常长期的训练以及层层筛选，才有资格作为一名主持人出现在公众的视线，作为一种视觉艺术，主持人的外在形象是荧屏上最主要的一环，也是其最直接的反映。在儿童电视节目里，小观众首先要注意的是他们的外表，能否接受，能否不留痕迹地融入其中，巧妙地弥补双方的代沟，消除距离和障碍，小朋友的第一印象十分重要。此外，在主持过程中，还要注意适当的面部表情和行为举止，以配合栏目的定位与本质。为此，就特别要求少儿节目主持人要从自身修养做起，努力从道德的培养、心灵的升华、塑造完善的个性，把人生的道路变成对真、善、美的追寻。优秀的少儿节目主持人应当努力让自己具备孩子的个性和孩子的心态，儿童的世界是一个多姿多彩的世界，而现在的孩子们的逻辑思维能力也非常强大，这就需要一些少儿节目的主持人抛开许多关于儿童的传统观念，重新开始寻找他们的认知，一同进入这个充满童真的天地，用他们的双眼观察这个世界，与他们进行平等的交流，带领他们一同探索这个世界。月亮姐姐在银幕前留给观众的印象是小鸟依人的，大多数时候是可爱的、活泼的，圆圆的脸蛋、甜甜的笑容，非常具有亲和力，而想要更好地与小孩子们相处，那就必须得具有极好的耐心，而月亮姐姐王淏正好又是极富有耐心的人，所以这也是她主持少儿节目这么长久的原因。为了更好的融入孩子们的世界，她每天都会大量的阅读，去学习更多的新东西，去了解更多的知识丰富自己。但随着年龄的增长，如今的月亮姐姐已经明显的老了很多，在自身形象上已经大不如前，身材也逐渐走样，现在再穿上贴合少儿的蓬蓬裙已经是不符合年纪，但仍有很多值得新一代年轻主持人学习的地方，她所具备的主持经验与自身素质都在每次的主持过程中得到了体现。四、少儿节目主持人的创新发展策略（一）搭建多渠道平台，开发利用互联网资源随着网络的发展和科技的不断进步，新媒体得到了不断的发展，传统广播媒体面临着巨大挑战，随着互联网的发展和手机的不断普及，网络环境的持续优化更新，抖音、快手、播客、微博、微信等网络平台突破了垄断壁垒的障碍，在这种情况下，少儿节目主持人如何对节目进行创新和改进，提高自身的业务水平，从而满足新媒体时代的需求。新媒体的发展给人们提供了极大的便利性，在这个人人都是传播者和接收者的时代，因其形式的发展，新媒体的用户群体将会更加的年轻，随着年龄的增长，孩子们使用网络越来越频繁，对网络的依赖度也越来越高，也会更愿意尝试新的东西接受新的事物，那么带给少儿节目主持人的机遇会更多。另外随着新媒体的出现，主持人的展现形式也变得更加多元化，不仅仅局限于传统主持人的框架，而是跳脱出原本的框架，让观众看到了更多的可能性和灵活性。要在采编播的基础上，融入对于新媒体的运营思维，以及提高线上线下的互动性，这样才能有更多的发挥空间，比如通过互联网来宣传自己，吸引少年儿童的参与，而那些在电视节目中比较敏感的话题，有可能在电视节目不能播放，但是作为网络节目就可以播放，所以就能提供更多的选择空间，也能使节目更加丰富多元。因为网络具有空间和时间上的弹性，使得互联网平台可以打破传统儿童电视节目的地域局限，使其涵盖范围更加广泛。同时，互联网也是一种交互式的形式，通过互联网进行儿童电视的直播或者在线观看，孩子们随时都能看到自己喜爱的电视。再者，现在各个自媒体平台也推出了青少年模式，为孩子推荐适龄内容，这就意味着少儿节目主持人有了更多的可能性，更要突破传统的主持人的风格特点，形成一种属于自己的主持风格与系统。因此，在互联网日新月异的时代，一个优秀的少儿电视节目主持人，创新性是必不可少的，贯穿在始终，要不断地吸收新鲜的东西，理解当前的热门话题，迎合时代的变化，使自己的节目得到不断的提升。现如今月亮姐姐一直想办法用新的形式给孩子带去温暖，不断挖掘新的节目形式，例如少儿歌舞剧，并且也尝试以直播的形式给孩子们带去快乐，值得借鉴，大家可以创设自己的短视频社交平台，做到被观众熟知，充分利用互联网资源赢得观众的喜爱。（二）创新少儿节目内容，提高节目质量在新媒体时代的背景下，各类少儿节目纷纷进入儿童的视线，但由于内容相对陈旧、节目品质差等原因，导致了少儿电视栏目无法有效地引导儿童成长。面对上述问题，应当对现有少儿节目进行创新，实现内容多元化，使少儿节目有更加广阔的发展天地，拓展儿童节目的发展空间，为少儿和青少年儿童提供一个内容丰富、质量有效的节目。少儿节目主持人为了让自己适应到儿童这个团体，引起他们的注意，就要创造更多的东西，推出多种形式和弹性的电视节目。创新少儿节目内容，改善少儿节目现状，提高儿童对电视节目的喜爱度，必须坚持以孩子为中心，树立儿童本位思想，尊重少儿的发展规律和意愿，同时考虑到少儿的健康成长与心理发展，这就要求我国的少儿节目制作团队对孩子的心理进行更深刻的了解，懂得怎样才能更好地促进孩子的身心发展。在制作节目中让更多的年轻人参与进来，少儿节目的改革必须具备较强专业水平的人才，从而才能提升节目的质量。此外，我国的少儿节目除了要面临国内各种电视频道的激烈角逐之外，还要受到世界各国优秀少儿节目的影响。为保证国内电视产业的发展，国家对引进国外的少儿电视节目实行严格管制，但是从引进的几档外国节目带来的反响可以看出，一经播出，便立即吸引到很多孩子的关注，这对我国本土少儿节目而言，是一项重大挑战，也能看出我们与国外制作团体的差距是不容忽视的，所以说提高自身竞争力是最终的选择。通过对国内外优秀的少儿电视节目的学习，挖掘中国传统文化，将民族元素融入到少儿节目中，通过高科技手段和儿童接受的形式，来提供娱乐，普及知识，传递信息，这无疑是我国少儿节目今后的发展趋势。唯有不断地进行创新，推出更加优质的节目，才能为少儿节目主持人的发展创造更广阔的发展平台和发展机遇。（三）扩大知识面，提升主持人综合素质少儿节目主持人是媒介中的一个关键角色，它的一言一行都会对节目、媒体、小观众甚至整个社会造成巨大的影响。在其发展的进程中，必须要持续的丰富与提高自身，以维持旺盛的屏幕生机，不断地提升自我，扩大主持生命力的空间尤为重要。要想成为优秀的少儿节目主持人应注意以下两点：（1）扩大知识面，提升文化素养不管是少儿节目主持人还是其他节目主持人都必须是知识渊博、见多识广的人，以便能够在听众面前坦然发言。广博的学问来源于工作经验的累积，平日里刻苦钻研，渊博的学识与文化素养，能够让主持人从容地面对镜头，当然，主持人的文化知识素养是通过博览群书来丰富的，这不仅有利于提高主持人的文化素质，也有利于树立少儿节目主持人良好的社会形象。就主持人而言，就是要学习，努力学习，坚持学习，要有系统地进行主持训练，要从工作中汲取素材，从各个角度去理解和把握新闻，学会掌握知识。一个好的节目主持人必须要有扎实的文化素养，因为只有如此，他才能在自己的节目和观众面前保持自信。知识的养成并非天生的，而是经过自觉的养成，腹有诗书气自华，要多读书，多体验生活，多体验人生，才能让自己的知识底蕴更加深厚。此外，还可以通过多种有效的方式，积极培养自身的阅读兴趣，经过长期的实践，知识和能力都会相应地提高。（2）加强专业修养，提高业务能力专业素养是一个主持人必须具备的基本条件，它既能为一个主持人树立良好的形象，又能成为一个衡量主持人水平的评判标准。它包含较高的文化素养，快速组织语言的技巧、逻辑思维严谨、语言清晰准确、以及随机应变能力和鲜明的性格特征等。主持人的思想水平是主持人最重要的素质之一，其好坏直接影响着主持人形象、节目收视率和口碑，所以，主持人要具有高度的政治意识和强烈的社会责任感。主持人是语言工作者，讲话的内容是节目的内容，情感是节目的情感，而普通话是表达的主要方式，也是传播的主要途径，讲好流利、精确的普通话，会使听众感到舒适，说起来也会很轻松，少儿节目主持人在面对小朋友的时候，少儿语言和少儿习惯要贯穿始终，在日常的有意识和长期持之以恒的观察中，少儿节目主持人要更多地理解孩子的心理，知道如何去促进儿童身心发展，长期的观察会形成一种灵敏的观察力，即便是初次见到的嘉宾或者孩子，也会迅速地抓住对方的个性特点进行沟通，在舞台上有一定表演经验的主持人，他们都具有较强的控场能力，这也是他们能否成功地做好节目的关键。主持人临场控制的技巧可以是一次突发事件的即时反应，也可以是解决一个尴尬的情况，甚至是临时的表演，总而言之，丰富的舞台经历可以帮助主持人