小学教研组工作计划与活动安排

小学教研组工作计划与活动安排一、指导思想以《义务教育课程方案（2022年版）》为纲领，紧扣“核心素养导向的课堂转型”主线，立足学校“五育融合、素养生长”的办学理念，聚焦学科育人实践，通过扎实的教研活动破解教学难点，推动教师专业成长与课堂质量双提升，为学生全面发展与个性成长筑牢教学根基。二、工作目标1.课堂提质：落实“双减”要求，构建“轻负高效”的课堂范式，90%以上教师能熟练运用大单元教学设计，作业设计贴合学情与素养目标。2.科研增效：完成1-2项校级课题研究，形成3-5篇高质量教学论文或案例，推动研究成果转化为教学实践。3.师资进阶：新教师1年内站稳讲台，骨干教师形成个人教学风格，全员参与至少1次区级及以上培训或教研活动。4.资源优化：开发1-2门校本特色课程（如跨学科实践课、传统文化课），更新学科教学资源库，覆盖全年级核心知识点。三、具体工作计划（一）深耕教学研究，破解实践难题主题锚定：围绕“大单元教学中核心素养的落地路径”“双减背景下的作业分层设计”两大主题，每学期开展4次专题研讨，结合课例分析、文献研读、成果分享，形成可推广的操作策略。课例研磨：每月组织“一课三磨”活动（教学设计→课堂实践→反思重构），重点打磨3-5节校级示范课，邀请教研员或名师指导，提炼学科典型课型范式。（二）推进课堂实践创新，提升育人质量常态课提质：实行“推门课+诊断反馈”机制，教研组长每月随机听课3-5节，从“目标达成、活动设计、评价方式”三方面给出改进建议，课后2天内完成反馈交流。特色课展示：每学期举办“学科素养展示周”，语文聚焦“整本书阅读+项目化学习”，数学探索“生活化情境+思维可视化”，英语尝试“跨文化交际+戏剧表演”，通过课堂开放日、家长观摩等形式检验成果。作业改革：分学段设计“基础+拓展+实践”三层作业，如低年级“绘本创编+生活任务”，中年级“思维导图+小课题研究”，高年级“学科融合实践（如‘校园植物观察’跨科学、语文、美术）”，每月评选“优秀作业设计案例”并推广。（三）分层培养师资，激活专业成长新手启航：为教龄3年内教师配备“双导师”（教学导师+德育导师），制定“135成长计划”（1个月站稳讲台、3个月形成规范、5个月凸显特色），通过“每周一课”“教案研磨”“错题诊断”等活动夯实基础。骨干领航：成立“骨干教师工作室”，围绕课题研究（如“基于学习任务群的语文教学”）开展每月1次的专题研讨，鼓励骨干教师在区级以上平台展示成果，带动组内教师共同成长。全员赋能：每学期邀请区教研员、高校专家开展2次专题培训（如“新课标解读”“数字化教学工具应用”），组织教师赴兄弟学校观摩学习，每学期完成不少于40学时的校本研修。（四）优化资源建设，沉淀教学智慧校本课程开发：组建跨学科团队，开发“校园四季”实践课程（春季种植观察、夏季科学实验、秋季传统文化、冬季艺术创作），每学期推出1-2个主题单元，形成配套教案、课件、评价量表。资源库升级：按“单元教学设计+典型课例+分层作业+评价工具”分类整理资源，每学期更新30%以上内容，实现组内资源共享（如语文“神话单元”整合课文解读、群文阅读设计、戏剧表演脚本等）。学生成果转化：将优秀作业、实践作品（如数学手抄报、英语绘本、科学小论文）整理成册，作为校本课程的补充资源，每学年举办“学生学习成果展”。（五）完善评价反馈，保障教研实效多元评价机制：建立“教师自评+同伴互评+学生评教+家长反馈”四维评价体系，每学期开展1次教学满意度调查，重点关注“课堂趣味性、知识掌握度、作业合理性”三项指标。数据驱动改进：利用智慧校园平台分析学生学业数据（如错题分布、知识点掌握率），每月召开“质量分析会”，针对薄弱环节调整教学策略（如数学组针对“几何直观”薄弱点设计专项训练课）。四、学期活动安排（202X年9月-202X年6月）第一学期（秋季）月份核心活动具体内容--------------------------9月计划制定+师徒结对1.研讨学期教研主题、活动安排；2.举行“青蓝工程”拜师仪式，签订师徒协议。10月理论学习+推门课1.开展“大单元教学”理论研读，分享学习心得；2.教研组长推门听课，重点指导新教师。11月同课异构+课题研讨1.以“古诗教学”为主题开展同课异构（低、中、高年级各1节）；2.校级课题《作业分层设计的实践研究》中期汇报。12月教学成果展+总结1.举办“学科素养展示周”，开放语文、数学、英语示范课；2.整理学期教研成果，评选“优秀教研组”“教研先进个人”。第二学期（春季）月份核心活动具体内容--------------------------2月计划制定+资源梳理1.研讨新学期教研重点（如“复习课效率提升”）；2.更新学科资源库，补充寒假作业优秀案例。3月示范课+作业设计比赛1.骨干教师展示“复习课”示范课，分享高效复习策略；2.开展“分层作业设计”比赛，评选优秀案例汇编成册。4月课题结题+外出学习1.完成校级课题结题报告，邀请专家评审；2.组织骨干教师赴区优质学校观摩“项目化学习”课堂。5月复习研讨+成果整理1.分年级开展“期末复习策略”研讨，设计复习微课；2.整理校本课程资源，完善学生成果集。6月总结评优+暑期规划1.总结学年教研工作，表彰先进；2.研讨暑期教师读书计划、资源开发任务。五、保障措施1.组织保障：成立以教导主任为组长、教研组长为核心的教研领导小组，每月召开1次工作例会，统筹协调教研资源。2.制度保障：严格执行“教研考勤制”（无故缺席2次及以上取消评优资格）、“成果奖励制”（论文发表、课题获奖给予物质+精神奖励），确保活动实效。3.资源保障：学校每年划拨专项教研经费，用于专家指导、外出学习、资源开发；