2024新版高中英语必修三词汇表(含音标)

2024新版高中英语必修三词汇表（含音标）——精准释义、语境示例与学习指南高中英语必修三作为新课标语言体系的核心进阶模块，其词汇既延续基础语法的语义支撑，又延伸至“文化遗产”“科技伦理”“全球议题”等跨学科主题。2024年新版教材在词汇遴选上更贴合时代语境（如新增“sustainable”“virtualreality”等反映科技与社会发展的词条），音标标注严格遵循国际音标（IPA）规范，助力学生同步突破“语音精准度”与“语义深度理解”。本文以“单元主题+核心词汇+语境应用”为框架，整合必修三全部重点词汇，兼顾应试积累与语言运用能力的培养。Unit1文化遗产（CulturalHeritage）本单元围绕“文化遗产的保护、传承与国际合作”展开，词汇聚焦历史、艺术、文化政策等领域，需重点关注一词多义（如“site”“document”）与固定搭配（如“preserve...from”“makeaproposal”）。核心词汇（按教材语境梳理）1.heritage/ˈherɪtɪdʒ/词性：n.释义：（文化、历史）遗产；传统；继承物（尤指精神/文化层面）语境示例：*Culturalheritageisnotonlyanation’streasurebutabridgeconnectingpastandfuture.*（文化遗产不仅是国家的瑰宝，更是连接过去与未来的桥梁。）辨析提示：与“inheritance”（侧重“财产继承”）不同，“heritage”更强调文化/精神传承（如“intangibleculturalheritage”非物质文化遗产）。2.preserve/prɪˈzɜːv/词性：v./n.（n.时指“自然保护区/文化保护区”）释义：v.保护；保存（使免遭破坏/变质）；腌渍（食物）；n.保护区搭配拓展：*preserve...from/against...*（保护……免受……）；*well-preserved*（保存完好的）3.promote/prəˈməʊt/词性：v.释义：促进；推动（发展/交流）；提升（职位）；促销；宣传语境示例：*Thefestivalaimstopromotecross-culturalunderstandingthroughartexhibitions.*（该节日旨在通过艺术展览促进跨文化理解。）词族拓展：*promotion*（n.晋升；促销活动）；*promoter*（n.推动者；赞助商）4.proposal/prəˈpəʊzl/词性：n.释义：提议；建议；求婚；（正式的）提案搭配提示：*putforwardaproposal*（提出建议）；*accept/rejectaproposal*（接受/拒绝提案）单元学习小贴士词根记忆法：“-serve”（保持/保存）→*preserve*（保护）、*conserve*（节约；保护）、*reserve*（预留；保护区）。语境串联：结合课文中“ProtectingCulturalHeritage”的主题，用本单元词汇造句（如：*Topreserveourculturalheritage,weshouldpromotepublicawarenessandputforwardpracticalproposals.*）。Unit2环境保护（EnvironmentalProtection）本单元聚焦“生态危机、可持续发展、绿色生活”等议题，词汇兼具学术性（如“sustainable”“ecosystem”）与生活化（如“recycle”“plastic”），需注意合成词（如“greenhouse”“wildlife”）的拼写与发音。核心词汇（按语义逻辑分组）1.sustainable/səˈsteɪnəbl/词性：adj.释义：可持续的；能长期维持的（尤指环境、经济领域）语境示例：*Sustainabledevelopmentrequiresabalancebetweeneconomicgrowthandenvironmentalprotection.*（可持续发展需要在经济增长与环境保护间找到平衡。）词源拓展：由“sustain（v.维持；支撑）”+“-able（形容词后缀）”构成，同源词*sustainability*（n.可持续性）。2.ecosystem/ˈiːkəʊsɪstəm/词性：n.释义：生态系统发音提示：注意重音在第一个音节（/ˈiːkəʊ.../），易误读为/ɪˈkəʊ.../。3.recycle/ˌriːˈsaɪkl/词性：v./n.释义：v.回收利用；使再循环；n.回收利用语境示例：*Weshouldrecycleplasticbottlesinsteadofthrowingthemaway.*（我们应该回收塑料瓶，而不是直接丢弃。）衍生词汇：*recyclable*（adj.可回收的）；*recycling*（n.回收；循环利用）单元学习小贴士发音突破：含“-cycle”的词汇（如*recycle*/ˌriːˈsaɪkl/、*bicycle*/ˈbaɪsɪkl/）需注意“re-”前缀的重音（/ˌriː-/）与“-cycle”的发音（/ˈsaɪkl/）。主题联想：围绕“EnvironmentalProtection”，用词汇链拓展（如：*ecosystem*→*biodiversity*→*conservation*→*sustainableliving*）。（注：因篇幅限制，本文展示前两单元核心词汇，完整词汇表可结合教材单元主题，按“科技、社会、人文”等维度继续梳理，每个词汇均需标注精准音标、权威释义与语境化示例，并配套“词族拓展”“易混辨析”等学习指导，助力学生构建“音-形-义-用”的完整词汇体系。）写作者注：高中英语词汇学习的核心在于“语境锚定”与“主动输出”——建议学