（新教材）2025年部编人教版八年级上册语文 3.首届诺贝尔奖颁发 课件

（2025年新教材）部编人教版初中语文八年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版八年级上册语文人教版（部编版）教材变化一、核心篇目变动新增：《中国人首次进入自己的空间站》《天上有颗“南仁东星”》（致敬科学家、彰显航天与科研成就）

。调出/删除：《回忆我的母亲》（调至七上）、《列夫·托尔斯泰》（调至七下）、《蝉》（删除）。新增自读：《回忆鲁迅先生（节选）》。二、阅读板块调整名著导读

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整本书阅读，删除“自主阅读推荐”，强化系统阅读能力。删去原“名著导读《昆虫记》”及推荐书目《星星离我们有多远》《寂静的春天》。新增“阅读综合实践”，强化语文在生活中的实际运用。三、其他细节微调口语交际：删除《复述与转述》。专题学习：“身边的文化遗产”资料三插入《研究性修缮助力长城保护》（节选），后续资料顺次下移。3首届诺贝尔奖颁发第一单元■语言运用积累字词，正确、流利地朗读课文，了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。■思维能力理清课文的新闻要素，学习消息的“倒金字塔结构”,能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。（重点）■审美鉴赏了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。（难点）■文化自信培养尊重科学、探索科学的精神。在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力贡献给了科学事业，而且还留下遗嘱，设立奖项，用以奖励在一些领域“为人类做出最大贡献”的人。今天，这一以他的名字命名的奖项，已成为举世瞩目的荣誉。这位伟大的科学家就是诺贝尔，他用自己的实际行动鼓励着一代又一代的科学家不断前行。

今天就让我们一起走进课文，重温1901年诺贝尔奖首次颁发的情况吧！导入形式1(语言导入):同学们，图片上的这两个人同学们认识吗?他们获得了什么荣誉?导入形式2(图片导入):

莫言和屠呦呦因为诺贝尔奖可谓是家喻户晓，诺贝尔奖为什么会有这么大的影响力呢?同学们了解诺贝尔奖吗?首届诺贝尔奖颁发时是什么样的呢?今天我们就一起来学习这则消息——《首届诺贝尔奖颁发》。这枚奖章同学们认识吗?尽管诺贝尔奖不同奖项的金质奖章的设计不尽相同，但均镌刻有诺贝尔浮雕像和其姓名及生卒年份。诺贝尔奖不仅仅代表了诺贝尔这位科学家的伟大人格，随着世界科学技术的飞跃式发展，诺贝尔奖成为学术界个人最高荣誉之一，也是威信最高的国际大奖之一。今天就让我们一起走进课文，重温1901年诺贝尔奖首次颁发的情况吧!导入形式3(图片导入):基础夯实阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和现代炸药的发明者，1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1896年12月10日逝世。1895年，诺贝尔立遗嘱将其遗产的大部分作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。诺贝尔奖诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的大部分遗产(约920万美元)作为基金创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。1.掌握字词。基础夯实——字词过关遗嘱（）巨额（）仲裁（）

建树（

）

颁发（）yíjùézhòngjiànshùbān基础夯实——字词过关2.解释下列词语。颁发：建树：卓有成就：公布，发布。形容特别有成就。指在某些方面很有功绩。遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。温故知新，理清结构1.回忆消息的“六要素”“五部分”的相关知识。

消息的六要素分别是：何时、何地、何事、何人、何故、如何。

消息的五部分分别是：标题、导语、主体、背景、结语。温故知新，理清结构2.找出课文的六要素。何时：何地：何人：何事：何故：如何：1901年12月10日瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖根据诺贝尔的遗嘱诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。温故知新，理清结构3.详细分析本则消息的结构及各部分的内容。第1段(电头和导语):交代时间、地点、事件第2段(主体):列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。第3段(主体):明确颁奖机构、颁奖时间和地点。第4段(背景):交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。教师追问：上述信息排序可以颠倒吗?温故知新，理清结构事实排列顺序事实内容位置体现内容细节体现最重要事实首次颁发、获奖条件最优先的位置概括颁奖事件，解释颁奖条件次要事实谁获奖优先位置列举获奖者国籍、姓名、所获奖项和主要成就再次要事实谁颁奖；何时、何地颁奖合为一段，置于消息主体的第二部分介绍“谁颁奖”“何时、何地颁奖”最次要事实交代新闻背景最后交代介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理权与评奖权相分离4.研读文章，排列结构顺序标题：最重要的新闻要素导语：新闻的概述主体：依照构成新闻事件

的各个要素的

重要程度对事件进行报道

消息的“倒金字塔结构”也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构。（重要性依次递减，由主到次）消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面。这种结构是一种传统的消息结构形式，产生于19世纪60年代美国南北战争时期，它有利于人们快速筛选主要信息，符合消息时效性强的特点。品味语言，感受魅力1.本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，既然被称为新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们再读课文，揣摩下列句子中加点词的表达效果。瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。“首次”“每年”“最大”这些词语体现出消息语言的准确性。······德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。“发现”是事物、现象或规律从隐藏的不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。X射线是一种电磁波，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。··德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里是表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。····法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。“颇有建树”的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，说明其获得诺贝尔文学奖是理所应当的。····2.请大家思考：消息的语言特点有哪些?消息的语言特点是客观、准确、简练、朴实和通俗。品味语言，感受魅力精读课文，深层探究3.最后一段特别说明了资金管理权和评议权分离，你觉得作者有什么用意？

资金管理权和评奖权的分离能够有效保证诺贝尔奖评奖的公正性。公正性是权威性的基础，诺贝尔奖一百多年以来形成的权威性，与这一制度保障关系密切。就当时而言，诺贝尔奖是首次颁发，特别需要强调其权威性，但如果明确写出，则需要大量文字（比如介绍评奖者的专业水准和道德操守），并非消息所能承担。因此，作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，既客观，又简洁。首届诺贝尔奖颁发导语主体背景瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就奖金来源、资金管理权和评奖权分离颁奖机构、