冀教版二上5.1《用口诀计算乘法和除法》（课件）

（冀教版）二年级上第一课时

用口诀计算乘法和除法01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标能根据2~5的乘法口诀正确计算除法算式的商，能根据乘法算式写出对应的1-2道除法算式。0102

通过“分金鱼”“分乒乓球拍”等情境探究，经历“乘法算总数→除法分数量”的过程，理解乘除法的联系，掌握“看除数想口诀”的求商方法。03感受数学在生活中的应用，激发主动探究的兴趣，培养认真观察、积极思考的学习习惯。温故孕新把

下

面

的

乘

法

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诀

补

充

完

整。()四十二二()得八三五()()三得三四()二十四四()()五一十二()得六五五()三四十五一五十六二三二十五谁来说说每句乘法口诀可以算哪些乘法算式？情境导入仔细观察图片，你们发现了什么数学信息？你都能提出哪些数学问题呢？合作探究（1）3种鱼一共有多少条？5条5条5条求3个5是多少，用乘法。5×3=15(条)用乘法口诀“三五十五”计算。合作探究（2）把15条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？?条?条?条把15平均分成3份,求每份是多少,用除法。15÷3=合作探究1.先自己试着分一分，算一算，得出结果。2.和小组成员互相交流自己的方法和答案，试着总结除法的计算方法。15÷3=合作探究我用1个圆片代替1条金鱼分一分。15÷3=5(条)方法一：合作探究3×()□＝1515÷3＝□55想“三乘几得十五”？也可以用乘法口诀“三五十五”计算。方法二：合作探究（3）把15条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸放几条？15÷5＝（条）315÷5可以用“三五十五”计算吗？()×5=15也可以用乘法口诀“三五十五”计算3合作探究观察乘法、除法算式和用的口诀，你发现了什么?3×5＝1515÷3＝515÷5＝3口诀：三五十五乘法和除法算式都用到15，3和5，都用口诀“三五十五”计算。根据乘法算式，可以写出两个除法算式。合作探究怎样用乘法口诀求商呢?12÷3＝？

想:三(四)十二所以12÷3＝4。()+10÷5＝？

想:(二)五一十所以10÷5＝2。()+合作探究写出乘法算式、除法算式和口诀。×=÷=÷=口诀:_____________。

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二四得八一个乘法算式可以改成两个除法算式。变式深化看图列式，写出口诀。20205四五二十5×4=

÷4=

÷5=口诀：_____________。204巩固练习1.看图列式，写出口诀。3×4=÷=÷=口诀：1212431234三四十二43两个除法算式中的被除数不变，除数和商交换了位置。巩固练习2.看图列式，写出口诀。3×3=÷3=99口诀：三三得九3乘数相同的乘法算式只能写一个相应的除法算式。巩固练习3.养兔子。（1）一共有多少只兔子？

（只）口诀：_____________。（2）把这些兔子放在3个笼子里，平均每个笼子放几只？

（只）口诀：_____________。（3）把这些兔子每4只放一个笼子里，需要几个笼子？

（个）口诀：_____________。431212341243三四十二三四十二三四十二课堂小结今天你有什么收获？板书设计用2～5的乘法口诀求商3×5＝1515÷3＝515÷5＝3口诀：三五十五分层作业1.用口诀计算。20÷5＝16÷4＝12÷4＝15÷3＝9÷3＝25÷5＝16÷4＝10÷5＝43453452分层作业20÷5=8÷4=20÷4=8÷2=2.想一想，填一填。5×4=4×2=2054842口诀：四五二十二四得八分层作业3.看图列式，写出口诀。4×4=

÷4=口诀：_____________。16164四四十六分层作业4.用下面的卡片摆出三个除法算式。（每张卡片只能用一次）520155