中学生物八年级重点知识点填空

中学生物八年级重点知识点填空一、动物的主要类群1.腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，代表动物如水螅、海葵等（或珊瑚虫、水母等）。2.扁形动物：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，多数营寄生生活（如血吸虫），少数自由生活（如涡虫）。3.线形动物：身体细长，体表有角质层，有口有肛门，代表动物如蛔虫、蛲虫等（或钩虫、丝虫等）。4.环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，代表动物如蚯蚓、沙蚕等（或水蛭、蚂蟥等）。5.软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，代表动物如河蚌、缢蛏等（或蜗牛、乌贼等）。6.节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，是最大的动物类群。昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅。7.鱼类：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。8.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物如青蛙、蟾蜍等（或大鲵、蝾螈等）。9.爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物如鳄鱼、蜥蜴等（或龟、蛇等）。10.鸟类：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸（双重呼吸）。11.哺乳动物：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。二、动物的运动和行为1.动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉（骨骼肌）组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，骨骼肌附着在骨上。2.骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，以及消化、呼吸、循环等系统的配合。3.根据行为的获得途径，动物行为分为先天性行为（生来就有，由遗传物质决定）和学习行为（在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得）。4.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级（如蜜蜂、白蚁、狒狒等）。三、生物的多样性及其保护1.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。其中，基因的多样性是生物多样性的实质，生态系统的多样性为不同种类的生物提供了各自的栖息环境。2.生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。3.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性；最有效的措施是建立自然保护区。四、细菌和真菌1.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，有的有荚膜（保护）或鞭毛（运动），但没有成形的细胞核（拟核）。细菌通过分裂生殖，在不良环境下形成芽孢。2.真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物。酵母菌是单细胞真菌，可进行出芽生殖；霉菌、蘑菇等是多细胞真菌，通过产生大量的孢子来繁殖后代。3.细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环；②引起动植物和人患病（如链球菌使人患扁桃体炎）；③与动植物共生（如根瘤菌与豆科植物共生）。4.人类对细菌和真菌的利用：①制作食品（如利用酵母菌制作馒头，利用乳酸菌制作酸奶）；②防治疾病（如利用青霉菌产生的青霉素杀菌）；③保护环境（如利用细菌分解污水中的有机物）。五、病毒1.病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。2.根据病毒寄生的细胞不同，可将其分为动物病毒（如流感病毒）、细菌病毒（如大肠杆菌噬菌体）和植物病毒（如烟草花叶病毒）。六、生物的生殖和发育1.植物的生殖方式分为无性生殖（如扦插、嫁接，后代只具有母体的遗传特性）和有性生殖（由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，后代具有双亲的遗传特性）。2.嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。嫁接后的新植株性状与接穗一致。3.昆虫的发育分为不完全变态发育（如蝗虫，经过卵、若虫、成虫三个时期）和完全变态发育（如家蚕，经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期）。4.两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。5.鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。鸟卵的结构中，胚盘是胚胎发育的部位，卵白（或卵黄）为胚胎发育提供营养，卵壳（或卵壳膜）有保护作用。七、生物的遗传和变异1.遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异。生物的性状由基因控制，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞（精子或卵细胞）把基因传递给子代。2.相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮。3.染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质。基因是有遗传效应的DNA片段，在体细胞中基因成对存在，位于成对的染色体上。4.人的体细胞中有23对染色体，其中有22对常染色体，1对性染色体。男性的性染色体组成是XY，女性是XX。生男生女取决于父亲产生的精子类型。5.生物的变异分为可遗传的变异（由遗传物质改变引起，可遗传给后代）和不可遗传的变异（由环境因素引起，遗传物质未改变，不可遗传）。八、生物的进化1.研究生物进化的最直接证据是化石。越古老的地层中，形成化石的生物结构越简单，分类地位越低等；越晚近的地层中，形成化石的生物结构越复杂，分类地位越高等。2.生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。3.达尔文的自然选择学说认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。九、健康地生活1.传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。2.预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。3.免疫分为非特异性免疫（生来就有，对多种病原体有防御作用，如皮肤的屏障作用）和特异性免疫（后天形成，只针对某一特定病原体，如接种疫苗获得的免疫）。皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，这两道防线属于非特异性免疫；免疫器官和免疫细胞是第三道防线，属于特异性免疫。4.安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良反应或危害。5.遇到紧急