非谓语动词与主谓一致的语法技巧教案

非谓语动词与主谓一致的语法技巧教案一、教案取材出处教案参考：《英语语法新编》作者：张红，出版社：外语教学与研究出版社。教案借鉴：《高中英语语法教程》作者：李明，出版社：人民教育出版社。教案补充：网络资源，如百度经验、知乎等平台的相关讨论。二、教案教学目标让学生掌握非谓语动词的基本概念和用法。培养学生运用非谓语动词进行句子表达的能力。提高学生在实际语境中运用非谓语动词与主谓一致的语法技巧。三、教学重点难点教学重点：非谓语动词的种类和用法。非谓语动词与主谓一致的语法规则。非谓语动词在实际语境中的应用。教学难点：非谓语动词与主谓一致的复杂关系。非谓语动词在不同句子结构中的运用。学生在实际语境中运用非谓语动词的准确性。部分内容教学目标非谓语动词概述让学生了解非谓语动词的概念、种类和基本用法。非谓语动词与主谓一致通过实例讲解非谓语动词与主谓一致的语法规则，提高学生的运用能力。非谓语动词在实际语境中的应用通过具体例句，引导学生理解非谓语动词在不同句子结构中的运用。综合练习设计各类练习题，巩固学生对非谓语动词与主谓一致的语法技巧的掌握。四、教案教学方法案例分析法：通过具体实例，帮助学生理解非谓语动词的种类、用法以及与主谓一致的语法规则。小组讨论法：鼓励学生在小组内讨论非谓语动词的应用，提高学生的互动性和参与度。实践操作法：设计实际语境中的练习题，让学生在实践中运用所学知识。问题引导法：提出引导性问题，引导学生主动思考和摸索非谓语动词的语法规则。五、教案教学过程引入阶段教师提问：“同学们，你们在平时的英语学习中，是否遇到过非谓语动词的困扰？”学生回答：学生分享自己在学习非谓语动词时遇到的问题。讲解阶段教师讲解：“今天我们一起来学习非谓语动词与主谓一致的语法技巧。我们要了解什么是非谓语动词。非谓语动词包括动词不定式、现在分词、过去分词等。”教师展示实例：“例如‘Sheisinterestedinplayingfootball.’这里，‘inplayingfootball’作为非谓语动词短语作状语，与主语’she’保持主谓一致。”实践阶段小组讨论：“请同学们以小组为单位，讨论以下句子中非谓语动词与主谓一致的情况：‘Ihaveseenhimplayfootballmanytimes.’”学生展示：每组选代表展示讨论结果，教师进行点评。练习阶段教师设计练习题：“请完成以下练习，注意非谓语动词与主谓一致的使用。”‘He______(be)happytohelpyou.’‘I______(notsee)herforalongtime.’学生独立完成练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。反馈阶段教师讲解答案：讲解练习题的答案，并解释为什么这样使用非谓语动词。学生提问：学生提出疑问，教师进行解答。教师总结：“今天我们学习了非谓语动词与主谓一致的语法技巧。能够熟练掌握这些知识，并在实际语境中灵活运用。”学生反馈：学生分享学习心得，教师进行总结。六、教案教材分析教材内容教学目的非谓语动词概述帮助学生理解非谓语动词的概念和种类。非谓语动词与主谓一致引导学生掌握非谓语动词与主谓一致的语法规则。非谓语动词在实际语境中的应用提高学生在实际语境中运用非谓语动词的能力。练习题巩固学生对非谓语动词与主谓一致的语法技巧的掌握。本教案通过多种教学方法，结合具体的实例和练习，帮助学生逐步掌握非谓语动词与主谓一致的语法技巧。在教学过程中，教师应注重培养学生的实际运用能力，同时关注学生的个体差异，提供针对性的指导。七、教案作业设计阅读理解作业：学生阅读一段含有非谓语动词的短文，识别并解释每个非谓语动词短语的作用和与主谓一致的关系。文章示例：“Afterfinishinghishomework,John(go)tothelibrarytoreadsomebooks.”写作练习：学生创作一段小故事，在其中至少使用三个不同类型的非谓语动词，并保证主谓一致。话术引导：“Thinkaboutasituationwherenonfiniteverbscanadddetailtoyourstory.Howwouldyouusethemtodescribeactionsoremotions?”语法填空作业：提供一段句子，其中某些部分被删除，学生需要根据上下文填入正确的非谓语动词形式。示例：“He(be)excited______(receive)theinvitationtotheparty.”互动问答：学生分成小组，每个小组讨论一个与非谓语动词相关的问题，并在全班面前分享讨论结果。话术引导：“Discusswithyourgroupwhathappenswhenthesubjectandthenonfiniteverbarenotinagreement.Bepreparedtoexplainyourfindings.”项目工作：学生选择一个感兴趣的主题，制作一个包含非谓语动词的演示文稿或海报，展示他们对语法知识的理解。话术引导：“Chooseatopicthatinterestsyou,andcreateapresentationorposterusingnonfiniteverbseffectively.Remembertouseyourknowledgetoexplaintheconceptclearly.”作业类型操作步骤话术引导阅读理解作业阅读短文，标记非谓语动词，解释其作用和主谓一致关系。“Asyouread,highlightthenonfiniteverbsandthinkabouthowtheycontributetothemeaningofthesentence.”写作练习创作小故事，使用至少三种非谓语动词，保证句子结构正确。“Let’screateastorywherenonfiniteverbsbringlifetoourwriting.Thinkofhowtheycandescribeactionsorfeelings.”语法填空作业根据上下文填入正确的非谓语动词形式。“Lookatthesentenceandchoosethecorrectformofthenonfiniteverbthatfitsthecontext.”互动问答小组讨论非谓语动词问题，全班分享讨论结果。“Preparetodiscussaquestionaboutnonfiniteverbswithyourgroup,andbereadytoshareyourinsightswiththeclass.”项目工作选择主题，制作演示文稿或海报，展示对非谓语动词的理解。“Selectatopicyouenjoyanduseyourknowledgeofnonfiniteverbstocreateaninformativepresentationorposter.”八、教案结语教师总结：“今天我们通过多种练习和活动，了解了非谓语动词及其与主谓一致的关系。能够在今后的学习中，继续摸索这些语