幼儿园课程活动月度计划范文

——秋之韵·自然与生活的探索之旅一、主题背景与定位九月秋意渐浓，自然与生活的变化为幼儿提供了丰富的探究素材。本阶段以“秋之韵——自然与生活的探索之旅”为主题，依托《3-6岁儿童学习与发展指南》，整合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，通过观察、体验、创作等方式，引导幼儿感知秋天的特征，萌发对自然与生活的热爱，在探究中发展观察力、创造力与社会交往能力。二、领域发展目标（结合主题）（一）健康领域能在凉爽的秋季坚持每日户外活动（如“秋收小能手”体能游戏），提升肢体协调性与耐力；了解秋季饮食特点，尝试自主制作健康小食（如水果沙拉），养成良好的饮食卫生习惯。（二）语言领域能用连贯的语言描述秋天的发现（如树叶变色、动物迁徙），在“秋日故事会”中大胆表达；学习与秋天相关的儿歌、古诗（如《山行》《秋天》），感受语言的韵律美。（三）社会领域参观社区农场，了解农民秋收的辛苦，萌发珍惜粮食的情感；在“班级丰收角”合作布置主题环境，体验分工协作的乐趣。（四）科学领域观察植物在秋季的变化（如树叶掉落、种子传播），尝试用简单图表记录发现；探索“种子的秘密”，通过分类、种植实验，感知生命的成长规律。（五）艺术领域用树叶、树枝等自然材料创作“秋天的画”，体验创意美术的乐趣；学唱秋天的歌曲（如《秋天多么美》），用肢体动作表现丰收的喜悦。三、周主题与活动安排（四周推进）第一周：秋的初遇·自然探秘核心目标：感知秋天的自然变化，激发探究兴趣。周一：晨间活动：“寻找秋天的脚印”（户外观察落叶、小草变化，用放大镜观察叶脉）；集体活动：“秋天的天气”（讨论气温、衣着变化，绘制《天气记录卡》）。周三：区域活动：“科学角：叶子的秘密”（对比不同树叶的形状、颜色，实验观察“树叶喝水”现象）；户外活动：“落叶飘飘”（追逐落叶、玩“树叶接力赛”，锻炼反应力）。周五：集体活动：“秋天的动物”（讨论候鸟南飞、松鼠储粮，观看科普动画《秋天的小秘密》）；离园活动：“秋之信”（画下今日发现，带回家与家人分享）。第二周：秋的味道·生活体验核心目标：从生活中感受秋天的馈赠，培养生活能力。周二：生活活动：“水果变变变”（清洗、切配秋季应季水果，制作创意沙拉，了解“多吃水果不生病”的道理）。周四：社会实践：“参观农场”（近距离观察农作物，体验采摘蔬菜，与农民伯伯交流“粮食从哪来”）。周末延伸：家庭任务：“秋天的美食”（和家长一起制作南瓜饼，拍照分享班级群，感受劳动的快乐）。第三周：秋的色彩·艺术创想核心目标：用艺术表达对秋天的感知，发展创造力。周一：美术活动：“树叶拓印画”（用颜料、树叶创作，感受自然纹理的艺术美）。周三：音乐活动：“丰收的歌”（学唱《秋天多么美》，用沙锤、铃鼓伴奏，创编“收割稻谷”的舞蹈动作）。周五：区域活动：“手工坊：秋之树”（用彩纸、树枝制作立体树，装饰班级“丰收角”）。第四周：秋的收获·共享喜悦核心目标：回顾主题收获，体验分享与成就感。周二：亲子活动：“秋收小达人”（邀请家长来园，用自然材料布置“丰收展”，开展“运粮食”“剥玉米”亲子游戏）。周四：集体活动：“粮食的旅行”（了解粮食从田间到餐桌的过程，体验脱稻谷、磨豆浆的简单操作）。周五：总结活动：“秋天的礼物”（分享本月收获，颁发“探索小明星”奖章，整理主题资料入《成长档案》）。四、家园共育支持1.亲子任务：每周一次“家庭自然时光”，带孩子观察小区/公园的秋景，用文字或图画记录在《成长手册》；2.资源支持：请家长提供秋季农作物（如玉米、花生）、旧衣物（用于角色扮演“农场小工人”）；3.沟通反馈：每日在班级群分享活动照片，每周发放《家园联系册》，反馈幼儿发展情况（如语言表达、动手能力的进步）。五、资源准备1.自然材料：收集不同种类的树叶、树枝、种子（玉米、向日葵、银杏等），消毒后备用；2.教具材料：天气记录卡、种子分类盒、拓印工具（滚筒、颜料盘）、打击乐器（沙锤、铃鼓）；3.安全保障：户外活动护膝、防滑鞋，农场参观防晒帽、湿巾，制作美食的幼儿专用安全刀具。结语：本计