三年级英语单元测试题集锦

三年级英语单元测试题集锦三年级是小学英语学习的基础奠基期，学生需在这一阶段建立语言感知、积累核心词汇与句型。单元测试作为阶段性知识检测的重要载体，既能帮助教师把握教学效果，也能让学生通过“练”巩固知识、查漏补缺。本文围绕三年级英语核心单元主题设计测试题，配套知识要点与命题思路解析，兼具检测性与教学指导性，可供教师备课、家长辅导或学生自主复习使用。Unit1单元主题：Greetings（日常问候与自我介绍）知识要点核心词汇：hello,hi,goodbye,name,Miss,Mr,friend重点句型：What'syourname?Mynameis...Hello!/Hi!/Goodbye!测试题（满分100分，建议时长30分钟）一、听力部分（40分）1.听录音，给图片标序号（10分）（图片提示：①两人挥手说goodbye；②学生向老师问好；③自我介绍场景）录音内容：1.Goodbye,Lily!2.Hello,I'mTom.3.Hi,MissWang!（答题要求：根据录音内容，在图片下方标注1-3的序号）2.听问句，选正确答语（15分）①What'syourname?A.I'mfine.B.MynameisAmy.C.Goodbye.②Hello!A.Hi!B.Goodmorning.C.Thankyou.③Goodbye,Mike!A.Goodbye,Sarah!B.Nicetomeetyou.C.I'mnine.3.听录音，判断图片与内容是否一致（√/×）（15分）（图片：男孩指向自己说“Hello,I'mJohn.”；录音：“Hello,I'mMike.”）（答题要求：若图片与录音内容一致，在括号内打√，否则打×）二、笔试部分（60分）1.单词连线（10分）将英文单词与对应的中文意思连线：hello→你好；goodbye→再见；name→名字；friend→朋友2.补全对话（20分）根据上下文补全对话，每空一词：A:______,I'mLucy.B:______,Lucy.MynameisBob.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,______.3.看图写句子（15分）（图片：女孩挥手说再见）请根据图片内容写一个完整的句子：_____________________4.阅读理解（15分）阅读对话，判断句子对错（T/F）：Amy:Hello,I'mAmy.What'syourname?Tom:MynameisTom.Amy:Goodbye,Tom.Tom:Bye,Amy.①Amy'snameisTom.()②Theysaygoodbye.()命题意图解析听力题1通过“图片+序号”的形式，强化单词与场景的对应认知；题2聚焦核心句型的问答逻辑，检测学生对句型功能的理解；题3以“辨错”形式提升细节辨析能力，避免机械记忆。笔试连线题夯实词汇的“形-义”对应；补全对话考察句型的灵活运用，渗透交际语境；看图写句锻炼“图-句”转化能力，为写作奠基；阅读理解则从简单对话中提取信息，渗透语篇意识。Unit2单元主题：Numbers（数字1-10）知识要点核心词汇：one,two,three,...,ten；howmany重点句型：Howmany...?Thereare...I'm...yearsold.测试题（满分100分，建议时长30分钟）一、听力部分（40分）1.听录音，圈出听到的数字（10分）录音内容：three,seven,five（答题要求：在数字选项中圈出听到的单词）2.听问句，选答语（15分）①Howmanycats?A.I'msix.B.Three.C.It'sred.②Howoldareyou?A.I'meight.B.I'mfine.C.I'mhere.③What'sthis?A.It'sadog.B.Ihavetwo.C.Bye.3.听录音，给图片标数字（15分）（图片提示：苹果、气球、书）录音内容：“Fiveapples.”“Sevenballoons.”“Tenbooks.”（答题要求：在图片旁标注听到的数字）二、笔试部分（60分）1.单词拼写（10分）根据中文提示写出英文单词：三______；七______；十______2.连词成句（20分）将单词连成正确的句子，注意标点与语序：①many/how/dogs/?→_____________________②old/you/are/how/?→_____________________③I/eight/am/years/old/.→_____________________3.看图填空（15分）（图片：6只鸟）根据图片内容填空：Howmanybirds?Thereare______birds.4.情景选择（15分）选择符合情景的句子，将序号填在括号内：①你想问对方年龄，说：______A.Howareyou?B.Howoldareyou?C.Howmany?②回答“我9岁”，说：______A.I'mnine.B.Ihavenine.C.Nine.命题意图解析听力题1、3强化数字“听-写/标”的基础能力，贴合低年级“听说领先”的学习特点；题2通过对比“数量询问”与“年龄询问”的答语逻辑，避免句型混淆。笔试拼写题巩固单词拼写的准确性；连词成句拆解句型结构，帮助学生理解英语语序；看图填空结合“howmany”句型的输出，实现“学-用”衔接；情景选择则贴近真实交际场景，检测语言运用的准确性。Unit3单元主题：Colors（颜色）知识要点核心词汇：red,blue,green,yellow,orange,white,black重点句型：Whatcolorisit?It's...Ilike...测试题（满分100分，建议时长30分钟）一、听力部分（40分）1.听录音，给颜色涂一涂（10分）（图片提示：苹果、天空、树叶）录音内容：“Colortheapplered.”“Colortheskyblue.”“Colortheleafgreen.”2.听问句，选答语（15分）①Whatcoloristhebag?A.It'sabag.B.It'sblue.C.Ilikeblue.②Whatcolordoyoulike?A.Ilikeyellow.B.It'syellow.C.I'myellow.③Isitred?A.Yes,Iam.B.No,itisn't.C.No,Idon't.3.听录音，排序（15分）录音内容：red,yellow,green,blue,black（答题要求：根据听到的顺序，在单词旁标注1-5的序号）二、笔试部分（60分）1.单词分类（10分）将颜色单词填入对应的类别（可重复选）：暖色调：red,orange,yellow冷色调：blue,green,black2.补全句子（20分）根据中文提示补全句子，每空一词：①这个苹果是红色的。Theappleis______.②我喜欢蓝色。I______blue.③它是什么颜色？______colorisit?3.看图回答（15分）（图片：黄色的香蕉）根据图片回答问题：Whatcoloristhebanana?_____________________4.阅读理解（15分）阅读短文，选择正确答案：I'mLisa.Ilikeredandblue.Mybagisred.Mypenisblue.①Lisalikes______.A.redandgreenB.redandblueC.blueandyellow②Lisa'sbagis______.A.redB.blueC.yellow命题意图解析听力题1通过“涂色”任务，将语言与动手操作结合，提升学习兴趣；题2区分“询问颜色（物）”与“询问喜欢的颜色”的答语逻辑；题3强化颜色单词的听觉记忆。笔试分类题渗透色彩认知的拓展知识；补全句子考察核心句型的结构与词汇拼写；看图回答锻炼“问-答”的语言输出；阅读理解从短文中提取颜色相关信息，提升语篇理解能力。测试题使用建议1.分层练习：基础薄弱的学生可优先完成听力、词汇类题目，再挑战句型、阅读题；学有余力的学生可尝试拓展写作（如根据单元主题写三句话短文，例：“I'mTom.Ilikered.Mybagisred.”）。2.错题复盘：做完题后，对照答案分析错误原因（如听力