统编版2025-2026学年语文四年级下册1 古诗词三首四时田园杂兴教学课件_第1页
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R·四年级语文下册古诗三首《四时田园杂兴》（其二十五）1新课导入大家都知道下面四位诗人他们分别是谁吗？宋代诗人陆游宋代诗人杨万里宋代诗人尤袤宋代诗人范成大四人合称：南宋“中兴四大诗人”走近作者范成大（1126年6月26日－1193年10月1日），字至能（《宋史》等误作“致能”），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。中国南宋时期官员、文学家、书法家。幼年聪慧，十二岁时便遍读经史，十四岁时开始创作诗文。退隐石湖的十年中，写了许多田园诗，其中以《四时田园杂兴》最为著名。这组诗共60首七言绝句，每12首为一组，分咏春日、晚春、夏日、秋日和冬日的田园生活。板书课题今天，我们就一起来走进范成大的——

《古诗三首》之《四时田园杂兴》

（其二十五）1解读课题《四时田园杂兴》四时指农历四月，即春末初夏的季节杂兴随兴而写的诗我会认读杂兴杂乱复杂有感而发，随事吟咏的诗篇。繁杂而凌乱。事物的种类、头绪等多而杂。离落离乱离别离散的意思。指变乱，纷杂。指分离、告别。初读感悟读出诗人对诗意般农家生活的喜爱

《四时田园杂兴》（其二十五）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。品读思考诗中描写了景物是什么？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。梅子杏子麦花菜花蜻蜓蝴蝶品读诗句谁来说说这两行诗结构上有什么点？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。对对对字数相等、结构形式相同、意义对称是

对偶句再读思考谁来说说这两行诗描写的些景物有那些特点？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。梅子金黄杏子肥美麦花雪白菜花稀疏谁来说说下面两行诗让我们读懂了什么？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。景物的颜色景物的状态诗人从颜色与状态写出了初夏南方农村田园景色的特点。谁来说说你对下面两行诗意的理解？梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。品读思考在初夏的乡村田园，作者还看到了一幅怎样的景象？日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。初夏的白天，时间越来越长篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短。没有人经过只有蝴蝶谁来说说你对下面两行诗的理解？日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。作者从则面写出了农民的劳动情况：初夏农事忙，农民早出晚归，所以白天很少看到行人。昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静，突出了乡村田园的宁静。再读思考再读诗句说说眼前让你浮现出了怎样的情景？日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。正午时分，太阳当空，篱笆的影子随着太阳升高而越来越短，路上没有行人通过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞。谁来说说本诗的写作有哪些特点？《四时田园杂兴》（其二十五）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。通过对偶的形式写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。从侧面写出了农民劳动的情况。以蜓飞蝶舞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。课文主旨《四季田园杂兴》描写了

的美景，表达了诗人对

的热爱和对

的

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