2024河南高考过渡期语文模拟卷（“3+X”模式适配）

2024河南高考过渡期语文模拟卷（“3+X”模式适配）姓名：______班级：______学号：______得分：______（考试时间：90分钟，满分：100分）一、现代文阅读（30分）1.论述类文本阅读（12分）题目数量：3题，每题4分2.实用类文本阅读（9分）题目数量：2题，每题4.5分3.文学类文本阅读（9分）题目数量：2题，每题4.5分二、古代诗文阅读（30分）1.文言文阅读（15分）题目数量：3题，每题5分2.古代诗歌阅读（9分）题目数量：2题，每题4.5分3.名篇名句默写（6分）题目数量：1题，每空1分三、语言文字运用（20分）1.填空题（6分）题目数量：3题，每题2分2.改错题（6分）题目数量：2题，每题3分3.语境补写题（8分）题目数量：1题，共8分四、写作（20分）1.命题作文（20分）题目数量：1题，共20分五、附加题（不计入总分）1.古诗文鉴赏题（10分）题目数量：1题，共10分试卷内容一、现代文阅读（30分）1.论述类文本阅读（12分）题目2：分析作者的主要观点及其论证方式。（4分）题目3：结合文本，谈谈你对文章主题的理解。（4分）2.实用类文本阅读（9分）题目2：结合材料，分析作者解决问题的方法。（4.5分）题目3：谈谈你对文章中提到的社会现象的看法。（1.5分）3.文学类文本阅读（9分）题目1：分析文中人物的性格特点。（4.5分）题目2：结合文本，谈谈你对文章主题的理解。（4.5分）二、古代诗文阅读（30分）1.文言文阅读（15分）题目1：断句题（3分）题目2：解释文中加点词语的含义。（3分）题目3：翻译文中画线句子。（6分）题目4：分析文章的论证结构。（3分）2.古代诗歌阅读（9分）题目1：分析诗歌的意象及其作用。（4.5分）题目2：结合诗歌，谈谈你对诗人情感的理解。（4.5分）3.名篇名句默写（6分）三、语言文字运用（20分）1.填空题（6分）题目1：根据语境，选择合适的词语填空。（2分）题目2：根据语境，选择合适的成语填空。（2分）题目3：根据语境，选择合适的句子填空。（2分）2.改错题（6分）3.语境补写题（8分）四、写作（20分）1.命题作文（20分）五、附加题（不计入总分）1.古诗文鉴赏题（10分）注意事项1.请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。2.答题时请仔细审题，确保答案准确无误。3.考试时间共90分钟，请合理分配时间。二、语言文字运用（20分）1.词语填空题（6分）题目数量：3题，每题2分2.成语填空题（6分）题目数量：3题，每题2分3.语境补写题（8分）题目数量：1题，共8分三、写作（20分）1.命题作文（20分）题目数量：1题，共20分四、附加题（不计入总分）1.古诗文鉴赏题（10分）题目数量：1题，共10分题型说明1.现代文阅读：涵盖论述类、实用类和文学类文本阅读，注重考查学生对文章主旨、结构、情感和表达技巧的理解。2.古诗文阅读：包括文言文和古代诗歌阅读，重点考查学生的文言文翻译能力、诗歌意境分析能力及名句默写。3.语言文字运用：通过填空、改错、补写等形式，考查学生的语言表达能力和逻辑思维能力。4.写作：要求学生根据材料进行命题作文，注重思维深度和语言表达能力。5.附加题：作为选做题，不计入总分，但考查学生的文学鉴赏能力和拓展思维。1.现代文阅读题目2：分析文章的论证结构。题目3：结合诗歌，谈谈你对诗人情感的理解。2.古诗文阅读题目2：分析诗歌的意象及其作用。3.语言文字运用题目1：根据语境，选择合适的词语填空。4.写作5.附加题注意事项1.答题时请仔细审题，确保答案准确无误。2.考试时间共90分钟，请合理分配时间。3.答案需写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、现代文阅读部分答案1.论述类文本阅读答案：1.A2.C3.B知识点：考查学生对文章主旨、作者观点、论证结构的理解能力。2.文学类文本阅读答案：1.D2.A3.C知识点：考查学生对文学作品的主题、人物形象、表达技巧的分析能力。3.实用类文本阅读答案：1.B2.C3.A知识点：考查学生对实用文本信息的筛选、整合和概括能力。二、古诗文阅读部分答案1.文言文阅读答案：1.D（“之”为代词，指代前文提到的内容）2.C（“于”表示被动）3.B（“而”表示转折）知识点：考查文言文实词、虚词的意义和用法，以及句式分析能力。2.古代诗歌鉴赏答案：1.B（诗歌主题为思乡之情）2.C（表现手法为虚实结合）3.A（情感为孤独与无奈）知识点：考查学生对诗歌意象、主题、表达技巧的鉴赏能力。3.名篇名句默写答案：1.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”2.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”3.“天生我材必有用，千金散尽还复来”知识点：考查学生对古诗文名句的背诵和书写能力。三、语言文字运用部分答案1.词语填空答案：1.A2.B3.C知识点：考查学生对词语意义、用法和语境搭配的掌握。2.成语填空答案：1.A2.B3.C知识点：考查学生对成语意义、用法和语境的理解。3.语境补写答案：1.“因此，我们要学会在逆境中寻找希望。”2.“正是这些经历，塑造了我们坚韧不拔的性格。”3.“然而，生活的美好往往就隐藏在这些细微之处。”知识点：考查学生的语言表达能力、逻辑思维能力和语篇连贯性。四、写作部分答案1.命题作文答案：（题目：《逆境中的成长》）开头：逆境是人生道路上不可或缺的一部分，它既是挑战，也是机遇。主体：通过自身经历或他人故事，展现逆境中如何成长、如何面对困难。结尾：逆境让我们更加坚强，也让我们更加珍惜生活中的美好。知识点：考查学生的立意能力、结构安排能力、语言表达能力和思想深度。五、附加题部分答案1.古诗文鉴赏答案：1.A（诗歌主题为忧国忧民）2.B（表现手法为托物言志）3.C（情感为沉痛与愤懑）知识点：考查学生对古诗文的深入理解和鉴赏能力。1.现代文阅读知识点分类：论述类、文学类、实用类文本阅读考查重点：主旨概括、信息筛选、人物分析、表达技巧、论证结构等。2.古诗文阅读知识点分类：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名篇名句默写考查重点：实词、虚词、句式、主题、意象、情感、表达技巧等。3.语言文字运用知识点分类：词语填空、成语填空、语境补写考查重点：词语意义、用法、语境搭配、语言表达连贯性等。4.写作知识点分类：命题作文考查重点：立意、结构、语言、思想深度等。5.附加题知识点分类：古诗文鉴赏考查重点：深入理解、鉴赏能力、文化素养等。七、各题型所考察学生知识点详解及示例1.现代文阅读示例：题目：根据文章内容，概括作者的主要观点。答案：作者认为逆境是人长的重要推动力，我们要学会在逆境中寻找希望。2.古诗文阅读示例：题目：分析诗歌中“月”的意象作用。答案：诗歌中的“月”象征了诗人对故乡的思念之情，同时也营造了凄凉的氛围。3.语言文字运用