《登泰山记》课件+2025-2026学年统编版高一语文必修上册

登泰山记姚鼐《小石潭记》（柳宗元）《岳阳楼记》（范仲淹）《醉翁亭记》（欧阳修）《桃花源记》（陶渊明）本文属于山水游记。“泰山”点明浏览的地点，“登”表明侧重于叙述、描写游泰山的经过和所见所感。题目解说记，一种文体。可叙事，可写景，可状物，目的在于抒发作者的情怀和抱负，阐述作者的某些观点和态度。泰山，古称岱宗、岱岳，在山东省中部，面积436平方公里，顶峰玉皇顶，海拔1524米。泰山被尊为“五岳独尊”，古代帝王常登山封禅，加以封号。佛道两教在泰山上广建庙观，将泰山神化。历代文人也留下许多记游的精美之作。泰山因其深厚的文化底蕴、突兀挺拔的气势、雄伟壮丽的景观，而成为饮誉四方的游览胜地，被联合国科教文组织评为“世界人类文明遗产”。五岳：东岳泰山，南岳衡山，西岳华山，北岳恒山，中岳嵩山。

五岳北岳恒山（位于山西省大同市浑源县）西岳华山（位于陕西省渭南市华阴市）南岳衡山（位于湖南省衡阳市南岳区）东岳泰山（位于山东省泰安市）中岳嵩山（位于河南省郑州市登封市）登泰山记

清·姚鼐

记是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。“登”表明侧重于叙述、描写游泰山的经过和所见所感。“泰山”点明浏览的地点作者简介：桐城派：中国清代散文流派。提出“义法”，所谓“义”，即言有物，指文章的内容；“法”，即言有序，指文章的形式。他要求文章内容和形式统一，古文当以“雅洁”为尚，反对冗辞。姚鼐（1731-1815），字姬传，一字梦谷。他有室名惜抱轩，学者称他为惜抱先生。乾隆二十八年（1765）中进士，历任山东、湖南副考官。《四库全书》馆开，任纂修员。不久，请病假辞官还乡。著有《惜抱轩全集》等。他提出文章要义理、考据、词章三者并重。在学习方法上，主张多读多做，要从摹仿到自我脱化。分析理解第一自然段：泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳：泰山南面；西、东：向西，向东，名词作状语；阴：泰山背面。（注：山南水北（即山的南面，水的北面）为阳，山北水南为阴。）译：泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，济水向东流去。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。译：南面向阳山谷中的水流进汶河，北面背阴山谷中的水流进济水。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。当：在，介词；分：分界。译：正在南北山谷分界的地方，是古长城。最高的日观峰位于长城南十五里的地方。

课文第一段，作者概括介绍了（

）所处的地理位置和山水形势，点出（

）位置，为下文写观日出埋下伏笔。作者采用由（）到（）再到（）的写法.泰山日观峰泰山日观峰面线点

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。介词，在从界限古义：到达；今义：重提另一件事指示代词，这山脚我乘，冒着明确：我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的界限，到达泰安。这个月丁未日，我同知府朱孝纯字子颍的从南面的山脚登山。动词，经过四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。沿着，顺着台阶，石阶山顶少于，形作动山名副词，再，又明确：四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元所说的环水。我起初沿着(中谷)进山，路不到一半，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了泰山山顶。通“又”用来连接整数和零数所说的相当于“而”，表顺承，翻译成“就”古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。称判断句石阶几乎已经背，覆盖像门槛一样横，挡名作动，照亮停留到达句末助词，无实义。等到表顺承像……一样明确：古时候登泰山，沿着东面山谷进去，路上有个天门。东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的。现在（我）经过的中岭和山顶，有像门槛一样横在路上的山崖，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，半山腰处停留的云雾就像一条飘带。所+v：……的地方夕阳省略主语“雪”定语后置句，者是标志城：内城的墙郭：外城的墙、第二段写了“登山经过”的哪些方面？登山经过先写：再写：路程：石级：路线：山顶景色：京师→泰安山麓→山巅四十五里七千有余中谷→西谷→山巅苍山负雪，明烛天南晚日照城郭半山居雾若带然（远）（高）（险）（壮阔）（雄浑）（高峻）登山的艰难到达山巅后所见的景象北面南面古长城日观峰中谷中岭西谷南麓京师齐河长清泰安自乘历至由登循越循至天气恶劣路途遥远风尘仆仆心切急切无惧艰苦（独特、险峻）越以游踪为线索讨论：作者描写山顶上的景色时，描写了几幅图景？运用了什么手法？苍山负雪图泰山夕照图半山居雾图

戊申晦，五鼓，与子颍坐（于）日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱，数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。农历每月的最后一天等待弥漫逐渐天边片刻，一会儿同“彩”升起承托有的人有的或红或白疏通第三段五更这里指博戏用的赌具“五木”尽头朱砂泛指东面的海大红白杂脊背弯曲的样子第三段：戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。戊申：丁未日的下一天晦：阴历每月的末一天五鼓：五更漫：弥漫稍：逐渐极天：天边采：同“彩”丹：朱砂绛皓驳：大红、白、杂色。偻：驼背第三段：集中描写泰山日出的动人景象。戊申这一天是月底,五更的时候,（我）和子颖坐（在）日观亭里,等待日出。这时大风扬起的积雪扑面打来。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫,依稀可见云中几十个白色的像樗蒲掷具似的东西,（那是）山。天边云彩形成一条线（呈现出）奇异的颜色，一会儿又变成五颜六色.太阳升起来了,纯正的红色像朱砂一样,下面有红光晃动摇荡着托着它.有人说，这（就是）东海。回首观望日观峰以西的山峰,有的照到日光,有的照不到,或红或白,颜色错杂,都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。朔：阴历每月第一天晦：阴历每月最后一天有关的古文化知识——朔、晦、望与既望五鼓：古代五时钟，以打更击鼓报时，一夜分为五更，每更一个时辰（两小时），又把每更分为五点。每更里的每点只占24分钟。晚七点起更，晚上7时至9时为一更，9时至11时为二更，11时至1时为三更（即“子时”），午夜1时至3时为四更，后半夜3时至5时为五更，“五鼓”相当于五点钟。望：阴历每月十五既望：阴历每月十六第三段主要运用了哪些手法来描写泰山日出胜景？日出前日出时日出后“白若摴蒱”“正赤如丹”“红光动摇承之”“绛皓驳色”“而皆若偻”时间顺序：待日出——稍见——须臾——日上——回视色彩点染、动静结合——绚丽壮美比喻、拟人手法亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。【解读第四段】岱祠：东岳大帝庙。碧霞元君：传说是东岳大帝的女儿。行宫：皇帝出外巡行时居住的住所。这里指乾隆登泰山时住过的宫室。是：这。漫失：模糊或缺失。漫：磨灭。当：在。提问：第四段写了哪些人文景观？有什么作用？明确：人文景观：岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫、道中石刻。作用：既增加了游记的知识性，也有助于表现泰山的整体风貌和悠久历史。山多石，少土；石苍黑色，多平方，少圜(yuán)。少杂树，多松，生石罅(Xià)，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。平方：古：平整方正。今：数学名词。圜：同“圆”。罅：,石缝。1、第五段写了哪些自然景观？有什么作用？明确：自然景观：“三多”、“三少”、“三无”以极平实简练的语句，将景物进行对比，写出泰山有别于其他名山的特征。虽无细部刻画，却给人留下深刻的印象。语言简练，准确生动，紧扣时令特点，体现了桐城派文章“雅洁”的特点。2、结句“雪与人膝齐”能否删掉？明确：

不能。结句把作者在深雪中迈步赏景的形象与风雪弥漫的泰山形象融为一体，既给人留下完整的印象，又留有令人回味的余地。泰山的位置登山的经过山巅之所见观日出奇景至于泰安由南麓登循中谷入越过中岭复循西谷遂至其巅苍山负雪明烛天南山水如画居雾若带五鼓——面迎风雪待日出稍后——白山矗立若樗蒲须臾——一线异色成五彩日上——正赤如丹红光承回视——群山异色拜日观人文之景观自然之风貌

岱祠碧霞元君祠以作者的游踪为线索全文的思路苍山负雪，明烛天南（

）壮阔

望晚日照城郭，汶水、徂徕如画（）雄浑半山居雾若带然（

）飘逸——高峻日出前大风扬积雪击面，亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。五鼓，坐日观亭，待日出。极天云一线异色，须臾成五采。日出时日出时日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。日出后14岁，在洛阳岐王殿中多次观看李龟年的表演。20岁，南游吴越4年。24岁，赴洛阳科举考试，落第。25岁，于泰山写下《望岳》。彼时的杜甫仰视有泰山，平视有盛唐，内视有力量。泰山的高度是他理想的高度。思考：请你结合杜甫的生平经历谈谈泰山赋予了杜甫怎样的力量？不畏艰险、勇攀高峰姚鼐在泰山又看到了什么景呢？请同学们先锁定写景的文段，然后分享你最喜欢的句子和喜欢的理由（可以从修辞手法、描写手法、抒情手法等角度思考）。合作探究年少家贫，酷爱读书屡试不中，历经坎坷参与修著《四库全书》托病致仕，泰山问道四海讲学，一代名家壮年入仕，宦海沉浮思考：请你结合姚鼐的生平经历谈谈泰山赋予了姚鼐怎样的力量？坚持自我、淡泊名利我手写我心从山水中汲取力量，并不是非要去名山大川。就在我们的身边，就有一座与苏仙人民紧密相联的苏仙岭。第二届湖南省旅游发展大会恰好在郴州举办，请同学们大展身手，运用比喻、拟人、情景交融等手法撰写一篇登苏仙岭的短文或片段，彰显苏仙岭的“美”和“力”，字数在200字左右。我手写我心

念奴娇·福地记三月林影，