《与妻书》课件++2025-2026学年高一语文统编版必修下册

读儿女情长悟家国情深一纸情长，柔肠百转思妻泪；千秋义重，碧血满腔护国魂“我们现在离开是暂时的，是要想谋将来永远的幸福，所以你我不必以为是一件可忧的事。”——张太雷“红珠留作相思念,赤云孤苦望成全。

坚持革命继吾志,誓将真理传人寰。”——夏明翰课前导入学习目标2.把握感情，体会作者的复杂心理和崇高境界。1.品味语言，感受作者对妻子和国家深挚的爱。3.激发青年学生对家、国的责任感和使命感。“文如黄钟大吕，情如杜鹃啼血”，一封《与妻书》感动了千千万万个中国人。为了让读者更深入地体会到书信的情感和内涵，《见字如面》节目组要制作一个“读儿女情长，悟家国情深”的宣传网页，如果你作为网页策划者，会如何充实完善这个网页的内容呢？任务情境

长……诀别、告别、离别、绝命、遗书/家书/情书）任务一：披文入情，制作网页横幅宣传语请大家根据读信感受，补写这封信的网页横幅宣传语。

这是一封

的

书。

在这封书信里，我读到的是（你将读到）：

（感人肺腑、情真意切、深情悲壮、纸短情长……诀别、告别、离别、绝命、遗书/家书/情书）

长……诀别、告别、离别、绝命、遗书/家书/情书）任务二：会儿女情长，制作视频回忆录。1.请大家速读第三四段，从中选取能够放入回忆录的场景，拟写小标题，并说说你的选择理由。夫妻戏语图月下互诉远行叮嘱图踌躇买醉图（注：AI生成相关图景视频，帮助学生实时体会人物情感）

长……诀别、告别、离别、绝命、遗书/家书/情书）任务二：会儿女情长，制作视频回忆录。2.浏览全文，选取能够放入视频回忆录中作为旁白的抒情性句子，并说说你的选择理由。（1）吾真真不能忘汝也！（2）吾诚愿与汝相守以死。（3）吾居九泉之下，遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲！（4）嗟夫！巾短情长，所未尽者尚有万千，汝可摹拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中寻我乎！

注：AI生成配音任务三：悟家国情深，制作朗诵音频。浏览全文，找出表明作者勇于赴死原因的句子，读一读，并思考这些原因的侧重点有何不同？①遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死！（客观现实、国家层面）②即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。（主观意愿、个人层面）③汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。（国家层面，个人层面）/任务四：遥寄情思，充实网页论坛穿越时空，对话先烈，以中国当代青年的身份，给革命先烈写一段话，写出自己的感受与思考（150字左右）。

寄语一：先生啊，您舍下的“意映卿卿”，早已在新中国的晨曦里看到了“天下人皆得所爱”的模样；您未竟的理想，正由千万个“林觉民”接过火把，在山河万里间燎原。这盛世如您所愿，而您留给世人的，不仅是黄花岗上的丰碑，更是一种血脉——让后来者懂得：当个体的生命与民族的命运相撞，迸发的光芒，足以穿透百年长夜。寄语二：您与意映女士的月下盟誓，如今被编入教材，感动着一代代年轻人。您所期盼的"心电感应"，如今通过互联网让千里之遥也能瞬间相连。作为新时代的青年，我们继承您的精神，在各自的岗位上建设祖国：有的在实验室研发芯片，有的在田间推广农业技术，有的在讲台培育下一代。我们用奋斗诠释着新时代的"勇于就死"——不是牺牲生命，而是牺牲小我，成就大我。（注：超链接网页版豆包，课堂中可实现与先烈实时AI对话，实现跨时空对话）作业布置：跨时空对话任务甲：代陈意映拟回信文言回信写作指南：

要求：控制在150字以内，符合传统书信格式。情感定位：哀而不伤、柔中带刚

01可用元素：寒暄语+现状陈述+精神应答（

如"见字如晤""念君之意""承志抚孤"）02词汇：可参考《与妻书》中的文言词汇（鼓励文言回信）

03作业布置：跨时空对话如果学校即将举行一次“红色经典”朗诵演讲活动，请以本文为写作素材，制作一个文学脚本（可加入演讲稿或朗诵稿、配乐、造型等元素，具体示例见材料）。任务乙：“红色经典”朗诵①援引文中的语句为例。

②字数不超过800字。要求我们从