广东省深圳市三年级英语期末试卷模拟

一、试卷设计背景与目标深圳市三年级英语教学以“夯实基础、培养语感、提升综合运用能力”为核心，期末测评需兼顾《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学低段的要求，以及深圳本土教材（如沪教牛津版）的知识体系。本模拟试卷围绕“主题—语境—语篇—语言知识—文化知识”的逻辑链条设计，覆盖词汇认知、句型运用、听说理解、简单读写四大能力维度，帮助学生熟悉期末测评的题型规律，同时为教师、家长提供科学的复习参考工具。二、试卷题型结构与能力考查分析（一）听力部分（40分，占比40%）深圳三年级英语期末听力通常包含“听单词选图”“听句子/对话选答语”“听短文/对话填信息”三类题型，考查学生对语音、语调的感知，以及在语境中理解语言的能力。听单词选图（10分）：聚焦课本核心词汇（如颜色、数字、动物、日常用品、职业等），需注意易混淆发音（如“cat”与“cap”，“five”与“fine”）。备考时可通过“单词+实物/图片”的配对练习，强化音义关联。听句子/对话选答语（15分）：围绕日常交际场景（如问候、邀请、询问物品/颜色/数量、表达喜好等），考查对功能句的理解（如“What’sthis?”对应“It’sa...”；“Doyoulike...?”对应“Yes,Ido./No,Idon’t.”）。建议结合课本对话，模拟真实语境进行问答训练。听短文/对话填信息（15分）：材料多为贴近学生生活的小语篇（如“我的一天”“班级物品统计”“周末计划”），需捕捉关键信息（如时间、地点、数量、人物动作）。训练时可先浏览题目预设的填空点（如“____books”“_____(颜色)bag”），带着问题听录音。（二）笔试部分（60分，占比60%）笔试侧重考查语言知识的内化与输出，题型与深圳期末考高度匹配，涵盖单项选择、情景交际、阅读理解、写话/补全对话等。单项选择（15分）：考点集中在基础语法（be动词am/is/are、名词单复数、人称代词主格/宾格）、词汇辨析（如“in/on/under”方位介词，“some/any”的用法）、固定搭配（如“lookat”“listento”）。解题时需结合例句语境，避免机械记忆语法规则（如通过“I____astudent.”和“He____ateacher.”的对比，理解be动词的人称匹配）。阅读理解（15分）：语篇多为图文结合的短文（如“动物园游记”“我的家庭”“学校课程表”），考查“提取细节信息”“推理判断（如人物喜好、活动顺序）”“图文匹配”能力。阅读策略：先看问题（如“Whohasadog?”“Whatcoloristhepen?”），再带着问题扫读文本，圈出关键词。写话/补全对话（20分）：深圳三年级期末常考“看图写话（5句左右）”或“补全对话（4-5个空）”，主题围绕“自我介绍”“周末活动”“班级物品”等。写话需包含核心句型（如“I’m...Ilike...Myfavorite...is...”）、正确拼写（课本四会词）、标点与大小写；补全对话则需根据上下文逻辑（如问句与答句的对应，如“_____pencilsdoyouhave?”对应“Five.”，则填“Howmany”）。三、分层备考策略（一）学生：“三阶突破”复习法1.基础夯实阶（1-2周）：词汇：整理课本Unit核心词（如Module1-6的动物、数字、颜色、职业），用“单词树”（如“颜色”分支：red,blue,yellow...）或“实物贴标签”（给书包、文具贴英文标签）强化记忆。句型：抄写课本重点对话（如“What’syourname?Myname’s...”“Howoldareyou?I’m...”），标注“疑问词+答句”的对应关系。2.题型突破阶（1周）：听力：每天听15分钟课本音频（含单词、对话、课文），听完后尝试“影子跟读”（模仿语音语调）；用模拟卷听力部分进行专项训练，错题复盘时标记“听错的原因”（如“没听清连读”“混淆了相似词”）。笔试：针对薄弱题型（如单选的介词辨析、阅读的细节理解），整理错题集，标注“考点+错因”（如“错选on，应为in，因为‘inthebox’是固定搭配”）。3.综合模拟阶（考前3-5天）：定时完成1-2套模拟卷（建议40分钟内完成），训练答题节奏；写话练习：用“思维导图”梳理主题框架（如“介绍宠物”：Name→Color→Ability→Myfeeling），再扩展成句。（二）家长：“陪伴式”辅助技巧听力陪练：播放录音时，和孩子一起“听关键词”（如听到“dog”就指家里的玩具狗），听完后用中文提问“录音里说的是红色的鸟吗？”，引导孩子回忆细节。口语互动：每天用5分钟进行“英语小对话”（如“Mom:What’sfordinner?Kid:Riceandfish.Mom:Doyoulikefish?Kid:Yes,Ido.”），强化句型运用。书写检查：关注写话的“拼写+标点”（如“i”要大写吗？“.”“?”是否正确），用红笔标注错误，让孩子重新书写。（三）教师：“靶向性”复习设计知识点筛查：结合班级错题数据，重点讲解“be动词误用”“介词混淆”“听力数字辨音”等高频易错点，设计“对比练习”（如“a/an”的区别：“____apple”vs“____book”）。情境化复习：用“主题式任务”整合知识（如“举办英语跳蚤市场”，学生用英语介绍物品：“Thisismypen.It’sblue.Iwanttosellitfor5yuan.”），提升综合运用能力。四、深圳市三年级英语期末模拟试卷（样卷）听力部分（40分）一、听单词，选对应的图片（10分）请听录音，从A、B、C三幅图中选出与单词相符的一项，每个单词读一遍。1.()A.猫（图：小猫）B.帽子（图：帽子）C.蛋糕（图：蛋糕）2.()A.数字5（图：数字5）B.数字9（图：数字9）C.数字10（图：数字10）...（共10题，覆盖颜色、动物、文具、数字等核心词汇）二、听句子，选最佳答语（15分）请听录音，根据句子内容选择恰当的答语，每个句子读一遍。1.()A.I’mfine.B.I’mnine.C.I’mAmy.（问句：Howoldareyou?）2.()A.It’sred.B.It’saball.C.Yes,itis.（问句：What’sthis?）...（共15题，涵盖问候、询问物品/年龄/颜色、喜好表达等功能句）三、听对话，填缺失信息（15分）请听一段对话，根据内容填空，对话读两遍。对话主题：Mike的周末Mike’sWeekendOnSaturday:Hegoestothe______(公园)withhisdog.Thedogis______(白色的)andcute.OnSunday:Hereads______(书籍)athome....（共5空，考查地点、颜色、物品等核心词拼写）笔试部分（60分）一、单项选择（15分）从A、B、C中选出最佳选项。1.This______myfriend,Lily.()A.amB.isC.are2.—Doyouhave______pencils?—Yes,Ihavethree.()A.someB.anyC.a...（考查be动词、some/any、介词、名词单复数等基础语法）二、情景交际（10分）（一）选择恰当的答语（5分）1.—Happybirthday!—______()（二）补全对话（5分）A:______(1)booksdoyouhave?B:Ihavefive.A:Whatcolorisyourbag?B:It’s______(2)(蓝色的)....（考查数量、颜色、感谢等场景的句型匹配）三、阅读理解（15分）阅读短文，完成题目（短文为“我的教室”，含图文）：MyClassroomLook!Thisismyclassroom.It’sbigandnice.Thereare20desksandchairs.Theteacher’sdeskisbrown.Onthewall,thereisamapofChina.Ilikemyclassroom.（一）判断正(T)误(F)（5分）1.Theclassroomissmall.()（二）回答问题（5分）2.Howmanydesksarethere?（三）图文匹配（5分）3.给“teacher’sdesk”选对应的图片（A.教师讲台B.学生课桌C.黑板）四、写话（20分）看图写话：请根据图片（图为“一个女孩和她的宠物狗”），写5-6句话介绍。要求：语句通顺，语法正确，包含以下信息：女孩的名字（如Lily）、年龄；狗的名字、颜色、能力（如“runfast”）；女孩对狗