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文档简介

幼儿园“书香润童心阅读伴成长”读书活动主持稿（活动现场播放轻快的儿童音乐，小朋友们坐定后，主持人带着微笑走上台）开场问候亲爱的小朋友们，还有陪伴我们的爸爸妈妈、老师们，大家上午好呀！今天的幼儿园像一个甜甜的绘本世界，我们要一起在书里找星星、摘故事啦~这次的“书香润童心阅读伴成长”读书活动，就是要让我们和书本成为最好的朋友，看看谁能在书里发现最棒的小秘密！故事分享环节：故事王国大冒险瞧，故事王国的大门已经打开啦~第一位小魔法师是中一班的萌萌，她要带着《小熊不刷牙》的故事来啦！听说小熊一开始超不爱刷牙，后来发生了什么呢？萌萌，快把你的故事魔法变出来吧~（萌萌讲完后）哇，原来小熊最后爱上刷牙了，萌萌讲得太生动啦！掌声送给我们的小魔法师~还有哪位小探险家想来分享故事？（邀请小朋友，比如：“小超人浩浩要带着《小蚂蚁搬西瓜》来啦，蚂蚁们怎么搬那么大的西瓜呀，太好奇啦~”）亲子阅读时光：绘本里的小惊喜故事听得超满足，现在轮到爸爸妈妈和我们一起“钻进”绘本里啦~每个家庭都有一本藏着惊喜的绘本，比如《猜猜我有多爱你》里的大兔子和小兔子，《好饿的毛毛虫》里的神奇变身~请爸爸妈妈和宝贝们找个舒服的角落，用温柔的声音读一读，看看谁的小眼睛能发现绘本里的小彩蛋哟~（播放轻柔音乐，亲子阅读约5分钟后）哎呀，我看到好多家庭都笑成了小太阳，肯定发现了超有趣的事！有没有家庭愿意和我们分享一下，你们的绘本里藏着什么魔法呀？（邀请家庭分享，比如：“谢谢小宇和妈妈，原来毛毛虫吃了那么多好吃的，最后变成了蝴蝶，太神奇啦~”）互动游戏：绘本知识小挑战刚才大家都读得超认真，现在我们来玩个“绘本小侦探”游戏吧！第一个问题：《小熊不刷牙》里，小熊最后有没有乖乖刷牙呀？（小朋友举手，邀请回答，奖励小书签）答对啦！送你一个“阅读小达人”书签，继续加油~第二个问题：毛毛虫吃了几种水果？快开动小脑袋瓜想一想~教师分享：阅读的小妙招我们的老师也有好多读绘本的小妙招哦~请李老师来告诉我们，怎么和小朋友一起读绘本，能发现更多好玩的地方。（李老师分享后）谢谢李老师！原来读绘本时问问“为什么”“接下来会发生什么”，就像给绘本装了小翅膀，会更有趣呢~小朋友们回家后，记得和爸爸妈妈试试这个小魔法哟~活动尾声：把阅读变成小习惯今天的读书之旅就要到站啦~希望小朋友们把阅读当成每天的小甜蜜，就像小花爱雨露一样，爱上读书，和更多有趣的故事做朋友！也谢谢爸爸妈妈和老师们的陪伴，让我们下次再一起在书里探险吧~现在，大家可以带着绘本和小伙伴交换，继续我们的阅读小冒险啦~（音乐渐柔，主持人微笑退场，活动自然结束）实用价值说明：本主持稿以“游戏化+互动化”为核心设计，贴合幼儿认知特点：1.环节设计：通过“故事分享+亲子阅读+知识挑战+教师妙招”四层结构，兼顾趣味性与教育性；2.语言风格：用“小魔法师”“绘本小侦探”等童趣化称呼，降低幼儿参

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