开放英语3导学方案

开放英语3导学方案一、放英语3学习建议为了便于自学，《开放英语》通过不同的形式提供导学帮助，包括：用斜体字交待主题，也就是为学习者提供语言活动的背景；用

表示教师的声音，说明下面学习活动的目的；利用旁注提供有关学习内容和学习方法的指导和提示。这些导学内容犹如学习者身边的虚拟导师，可以随时提供所需的指导。

学习技巧每单元都有一个Study

Tip专栏，介绍一些实用的学习技巧，这是为自学者提供的学习方法指导。这部分内容以英汉对照的形式出现，是为了给学有余力者提供一些实用的阅读材料。语言内容不在本课程学习范围之内。

学后小结在StudyTip之后是Review

Reminder，用于帮助学习者总结、归纳该单元所学的主要内容，也是将学习目标中列出的内容具体化。其中留出“个人学习记录”一栏，学习者可根据提示记录自己学习过程中的进展和问题，培养反思式的学习习惯。

词汇学习

生词的词义均标注在出处的旁白中。每单元最后是Vocabulary，列出该单元所有应学习的生词，并标注词性和中文释义。《开放英语3》的总词汇表（Glossary）在《开放英语3综合练习》的附录中，并标注音标、词性、中文释义及所在单元。词汇表按字母表的顺序排列，方便学习者逐步培养查阅工具书的能力。另外，在《开放英语4》附录III中还提供了常见英语人名表。

录音文本

在Activity旁标注Extract，说明是听力练习。所有听力练习的录音文本均收在书后附录I中。学习者应在做完听力练习后再利用录音文本核查感到有疑问之处，然后再反复听录音，直到真正听懂为止，切忌在做听力练习之前先看录音文本。录音文本还可以用来做口语练习，比如可在听录音的过程中利用暂停键，进行跟读、模仿、朗读，这对于自学者尤其重要。录音文本还可以用作练习阅读的材料。

练习答案

书中所有练习的答案均在附录II中，这也是为了便于自学者在独立完成练习后核对答案。如果自己不做练习，只是简单地抄袭提供的答案，对于自己的学习是没有益处的。有些答案可以在录音文本中找到，故不再重复列出。有些练习要结合自身的具体情况，这里仅提供参考答案。

复习自测

每隔5个单元有一个复习与自测单元，复习前5个单元的学习内容。学习者在学完5个单元后，应利用一段连续的时间集中完成一个自测单元的所有练习，而且不参考任何其他内容独立地完成，然后统一核对答案。对于存在问题的部分，要利用这段时间重点复习前面相关的内容，为下面的学习打好基础二、开放英语3语法重点动名词（一）动名词在句中起名词的作用，可以充当主语、表语、宾语(动词宾语或介词宾语)。它可以有自己的定语、宾语或状语。1．动名词作主语例如：Seeingisbelieving.Talkingmendsnoholes.Takingacoldshowereverymorningdoeshimalotgood.那么：____inanatmosphereofsimplylivingwaswhatherparentswishedfor.A)ThegirltobeeducatedB)ThegirleducatedC)Thegirl'sbeingeducatedD)Thegirlwaseducated注：动名词和不定式都可以做主语。不定式做主语表示具体的动作，动名词做主语则可以表示抽象或一般性的动作或情况。根据句意，这个女孩在朴素的生活环境中接受教育是她的父母所希望的，接受教育不是具体的一次性动作，因此用动名词，答案为C。当动名词做主语时，我们常用先行词it作形式主语，而把真正的主语动名词放到句尾，特别要注意如下结构：Itisuseless(nouse,nogood,noharm)doing...Itisawasteoftimedoing...Itisworthwhiledoing...例如：Itisnousecryingoverspiltmilk.Itisawasteoftimediscussingsuchmatterswithhim.Itisnogoodleavingtoday'sworkfortomorrow.2．动名词作动词宾语1)英语中有些动词后面只能跟动名词作它的宾语。这类动词常见的有：admit,advice,anticipate,appreciate,avoid，consider,delay，deny，dislike,enjoy，escape，excuse,fancy，favor,finish，imagine，include,keep,mind，miss,postpone,practise，prevent,propose,resist,risk,suggest等。例如：Mikeoftenattemptstoescapebeingfinedwheneverhebreakstrafficregulations.ThedoctorsuggestedthatIavoidsmokinganddrinkingforamonth.Wouldyoumindopeningthewindow?Themurdererdeniedkillingtherichman.那么：Iwouldappreciate____itasecret.A)yourkeepingB)youtokeepC)thatyoukeepD)thatyouwillkeepappreciate后面一般加动名词做宾语，动名词可以有自己的逻辑主语，因此答案为A。Thatyoungguystilldenies____thefirebehindthestore.A)tostartB)havingstartedC)startD)tohavestarteddeny后面加动名词作宾语，而且引发火灾是在否认这一动做之前，所以用动名词的完成式，答案为B。2)动名词在demand,deserve,need,require,want等动词后面作宾语时，表示被动的意思。例如：Myshoesneedmending.Thefollowinglanguagepointsdeservementioning.Thismatterdemandsdiscussing.那么：Yourhairwants____.Youhadbetterhaveitdonenow.A)cutB)tocutC)cuttingD)beingcutwant,need,require等动词后经常加动名词做宾语，表示被动的意思，故答案为C。who或whom，不用which。例如：Isthereanyoneherewhowillgowithyou?３．“介词＋关系代词“是一个普遍使用的结构“介词＋关系代词“可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。“介词＋关系代词“结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。fromwhere为“介词＋关系副词“结构，但也可以引导定语从句。例如：Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown.像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：Thisistheboywhomshehastakencareof.二、关系副词引导的定语从句1.关系副词也可以引导定语从句关系副词在从句中分别表示时间．地点或原因。关系副词when在从句中充当时间状语，where充当地点状语，why充当原因状语,相当于"介词+which"结构，因此常常和"介词+which"结构交替使用。（1）Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield.任何人都有不得不屈服的时候。（2）Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.北京是我的出生地。（3）Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer?这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？that可引导定语从句表示时间、地点或原因。That有时可以代替关系副词when,where或者why引导定语从句表示时间．地点或原因，在that引导的这种定语从句中，that也可以省去。(1)Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn.他父亲在他出生那年逝世了。(2)Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhich)helivedfortyyearsago.他不大可能找到他四十年前居住过的地方。三、开放英语3复习建议我们首先来看看关于这门课程的考核情况。和中央电大开放教育的其他课程一样。英语II(1)的考核也是由两部分构成，即形成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分制，形成性考核占20%，课程终结考试占80%。形成性考核包括对“形成性考核及学习档案”中作业的完成情况，参加面授辅导的情况以及个人学习记录情况的综合评定。课程终结考试，也就是我们常说的期末考试，形式为闭卷，笔答。考试时间为120分钟。终结考试满分为100分，由中央电大统一命题，在同一时间全国统考。这门课程的考核目标主要体现在以下两个方面：1．语言知识语法与功能：学生应能基本掌握并恰当运用所学的基本语法知识和语言功能，具体内容参见《开放英语3》的“内容概览”。词汇知识：学生应能掌握2，200词左右的常用词汇（包括英I要求掌握的1,600词）和相关的常用词组，具体词汇参见《开放英语3》的单元词汇表。2．语言运用学生应能听懂发音清楚、语速较慢的简短对话或陈述；能够读懂与教材中课文难度相当的一般题材的简短英文材料，理解正确，并能够读懂通用的简短实用文字材料，如通知、介绍和广告等；能写简短的应用文，如日记、信函、通知等。我们的考核依据是中央广播电视大学的英语课程教学大纲（公共英语课：英语II）以及《开放英语3》中的内容。终结考试命题原则是根据教材所涵盖的语法项目、交际功能和词汇以及与教材难度相当的语言材料命题，涉及教材的内容不少于50%。终结考试试卷分为四部分:第一部分:听力理解(20分)第二部分:英语知识运用(30分)第三部分:阅读理解(30分)第四部分:写作(20分)下面我们谈谈每一部分的解题技巧。听力题有两种题型。第一种是听小对话做选择的题。做这种类型的题目的技巧就是听前预测，听的时候抓关键词。因为有两遍听的机会，可以利用第二遍来检查。针对对话所设计的问题也主要是wh开头的问题(即who,whose,what,when,howmany,howmuch之类的问题。)听力部分的第二种题型是听对话或独白做正误判断。做这种题目，一定要在听之前将需要判断的句子很快地浏览一遍，为了加深印象，可以在一些信息词下面做记号，例如划线等来提醒自己在听的过程中要特别注意的地方。在这种题型中的信息词主要是指形容词、副词、数字和表示时间、界定范围的词或词组等。这是听力部分的两种题型。不管是哪种题，都需要考生在听之前做到心中有数。因为题目要求每次考试都是一样的，大家可以在考前就可以熟悉，在考试中可以利用读考试要求的间隙，快速浏览一下题目，这点是非常必要的。选择填空这部分主要是考察教材中语言点的掌握情况。那么在《开放英语3》这套教材中每一单元的LanguageFocus部分就是我们的考察点。在复习的时候，大家可以重点复习一下这些内容，并加以归纳和总结。虽然内容看似很多，归纳起来，主要是下面这些：1.几种常用时态区别和运用2．定语从句3．被动语态4．真实条件句和虚拟条件句5．动名词和动词不定式的用法6．反意疑问句7．间接引语和间接疑问句8．短语动词、形容词和介词搭配、动词介词搭配完型填空实际上考察的还是综合的英语语法知识。例如：时态、语态、主谓搭配、动宾搭配、介词、连词和冠词用法等。做这种题，在选择答案时一定要结合上、下文来判断，完成后，也应通篇检查一遍，这样正确率才可能较高。上下文不仅可以提示时态的使用，句子间的逻辑关系，有时在上下文中就有需要填的词或其同义词、近义词。阅读理解题按测试的要点和方式大致归纳起来分为：要旨题、细节题、推断题和词汇题。要旨题主要测试考生理解文章主旨和大意的能力，检查考生是否透彻理解了文章，通常文章的主题（Topic）或标题（Title）及主题思想（MainIdear）提问。在考试中这是一种极为常见的题。写作题是要考察学员综合运用所学语言知识的能力。大家一定要按照要求去写。首先是不能跑题，然后才是行文的无错误和流畅。所选的话题一定是和教材每一单元话题或单元主要内容相关。在复习备考时，我们建议同学们将教材每单元开头所列的Objective和最后的ReviewReminder看看，可以按照每单元的话题熟记一些相关的单词，例如用于描述人的常用词汇、描述家庭和家庭关系的词汇、谈论社会变化或城市设施等的词汇。同时在学习完每个单元后也可以练练笔，写一篇和该单元话题相关的短文。开始时，可能会觉得很难。可以模仿该单元中的阅读文章或听力材料，慢慢加入更多自己的句子。只要你坚持了，一个学期下来是一定会有进步的。四、开放英语3考试样题第一部分交际用语（共计10分，每小题2分）1—5小题：阅读下面的小对话，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。（A）1.--Hello,mayItalktotheheadmasternow?--___________________.A.sorry,heisbusyatthemomentB.No,youcan’tC.Sorry,youcan’t（A）2.–-Whataboutgoingforawalk?--_________________.Whynot?AgoodideaThat’sallrightWalkingisgoodforyou（B）3.–-What’stheproblem,Harry?--____________________.NoproblemIcan’trememberwhereIleftmyglassesC.Notroubleatall（C）4.–-WhatkindofTVprogramdoyoulikebest?--____________________.I’mtoobusytosayIonlywatchthematweekendIt’shardtosay,actually（A）5.–-Canyouturndowntheradio,please?--______________________.Oh,IknowI’msorry,Ididn’trealizeitwasthatloudPleaseforgiveme第二部分词汇与结构（20分，每小题2分）6—15小题：阅读下面的句子，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。（B）6.Shehaslivedhere________threeyears.A.sinceB.forC.during（A）7.–-What’shappenedtoTom?--______tohospital.A.He’sbeentakenB.He’llbetakenC.He’lltake（B）8.Weneed_______themachine.A. repairingB.torepairC.repair（C）9.Let’sgotothecinema,__________?A.willyouB.shan’tweC.shallwe（C）10.--Whichdoyoulikebetter,realmovies________cartoons?--Iprefercartoons_________realmovers.A. and,thanB.or,thanC.or,to（A）11._________everydayfor20minutes.A.ExerciseB.ToexerciseC.Shouldexercise（A）12.Alltheteammemberstriedtheirbest.Welostthegame,________.A.howeverB.thereforeC.since（C）13.Theboy_______toschoolalready.A.hastakenB.istakenC.hasbeentaken（B）14.IfIgetthenewjob,I________buyabettercar.A.___B.willC.would（B）15.Ithinkallthesearemainpoints________muchattention.A.beingworthyofB.worthyofC.whichworthy第三部分完形填空（共计20分，每题2分）16—25小题：阅读下面的短文，从短文后所给的从A、B、C三个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项，并在答题纸上写出所选的字母符号。TheancientOlympicGames (16)partofreligiousfestivalinhonour(17)theGreekgodZeus,thefatherofallGreekgodsandgoddesses.Thefestivalandgames (18)inOlympia,areligiousSanctuary.Intheancientgames,athletesreceivedprizesworthlargeamountsofmoney.Infacttheword“athlete”isaancientGreekword,(19)“onewhocompetes(20)aprize.”ThemarathonwasnotaneventoftheancientOlympicGames.Themarathonisamoderneventthatwasfirst( 21)intheOlympicGamesin1896.Itwas( 22) avillagecalledmarathon( 23) thePersians (24)byasmallGreekarmy.ThenewsofthevictorywasbroughttoAthensbyasoldier,whoranthe26milesfromthevillageofMarathontothecapital.26mileswas( 25)adoptedasthedistanceofthemodernmarathonrace.（B）16、A．is B．were C．was（C）17、A．for B．after C．of （C）18、A．arehold B．held C．wereheld（A）19、A．meaning B．mean C．meant（B）20、A．of B．for C．in（A）21、A．introduced B．introducing C．introduce（B）22、A．namefor B．namedafter C．namedof（C）23、A．that B．which C．where（A）24、A．weredefeated B．defeats C．defeated（C）25、A．because B．furthermore C．therefore第四部分阅读理解（共计30分，每题3分）26—30小题：阅读下列短文，从A、B、C三个选项中选出一个正确答案，并在答题纸上写出所选的字母符号。短文理解1Afunnythinghappenedonthewaytothecommunicationrevolution:westoppedtalkingtoeachother.Iwaswalkingintheparkwithafriendrecently,andhismobilephonerang,interruptingourconversation.Therewewere,walkingandtalkingonabeautifulsunnydayand___proof!___IwascutoffasifIhadbecomeabsentfromtheconversation.Theparkwasfilledwithpeopletalkingontheircellphones.Theywerepassingpeoplewithoutlookingatthem,sayinghello,noticingtheirbabiesorstoppingtopattheirdogs.Itseemsthatthelimitlesselectronicvoiceispreferredtohumancontact.Thetelephoneisusedtoconnectyoutotheabsent.Nowitmakespeoplefeelabsent.RecentlyIwasinacarwiththreefriends.Thedriverhushedtherestofusbecausehecouldnothearthepersonontheotherendofhiscellphone.Therewewere,fourfriendsdrivingdownthehighway,unabletotalktoeachotherbecauseofthesmallthingdesignedtomakecommunicationeasier.Whyisitthatthemoreconnectedweget,themoredisconnectedIfeel?Everyadvanceincommunicationtechnologyisasetbacktotheclosenessofhumaninteraction.Withe-mailandinstantmessageovertheInternet,wecannowcommunicationwithoutseeingortalkingtooneanother.Withvoicemail,youcanmakeentireconversationwithouteverreachinganyone.Ifmymomhasaquestion,Ijustleavetheansweronhermachine.Asalmosteverycontactbetweenhumanbeingsgetsautomatic,theemotionaldistanceindexgoesup.Pumpinggasatthestation?Whysaygood-morningtotheassistantwhenyoucanswipeyoucreditcardatthepumpandsaveyourselfthebotherofhumancontact?Makingadepositatthebank?WhytalktotheclerkwholivesintheneighborhoodwhenyoucanputyourcardintotheATM?Moreandmore,Ifindmyselfhidingbehinde-mailtodoajobmeantforconversationorbeingrelievedthatvoicemailpickedupbecauseIdidn’treallyhavetimetotalk.Thetechnologydevotedtohelpingmekeepintouchismakingmelonelier.Iownamobilephone,anATMcard,avoice-mailtelephone,andane-mailaccount.Givingthemupisn’tachoice.Theyaregreatforwhattheyareintendedtodo.It’stheirunintendedresultsthatmakemeupset.Whatgoodisallthisgee-whiztechnologyifthereisnooneintheroomtohearyoucryingout“Geewhiz”?（A）26.Theauthor’sexperienceofwalkinginaparkwithafriendrecentlymadehimfeel__________.

A.unhappy

B.funny

C.wonderful（C）27.Accordingtotheauthor,humancontactinaparkmeans______.Lookingateachotherandsayinghellowhenpassing

Noticingtheirbabiesandstoppingtopattheirdogs

BothAandB（C）28.Accordingtotheauthor,themoreconnectedwegetincommunicationtechnology,the__________weare.A.

moreautomaticB.

easierC.

moredisconnected（C）29.Whataretheexamplestheauthorgivestoexplainhisideathateveryadvanceincommunicationtechnologyisasetbacktotheclosenessofhumaninteraction?Withe-mailandinstantmessageovertheInternet,wecannowcommunicatewithoutseeingortalkingtooneanother.

Withvoicemail,youcanmakeentireconversationswithouteverreachinganyone.

C.BothAandB（B）30.Whatistheunintendedresultofcommunicationtechnology,accordingtotheauthor?Itmakescommunicationeasierandconversationpossibleeverywhere.

Itactuallycreatesadistancebetweenpeopleinsteadofbringingthemtogether.

Itmakeseverycontactbetweenhumanbeingsautomaticandmakespeoplefeelconnected.31-35小题：阅读下列短文，并根据短文内容判断其后的句子是否正确（T）或错误(F).短文理解2JohnPrestonlivesinaflatinLondon.Hemovedthereafterhiswifediedfouryearsagotobeclosertohisdaughter’sfamily,andhisbigdetachedhouseandgardenweretoomuchworkforhimashegotolder.It’seasierintheflatbecausethelettingagentdoeseverythingthatneedsdoing.Theagenthashadtheroofrepairedandgotthegutterreplaced,butatthemomentJohnisnotsatisfiedbecausethewindowframesneedpaintingandthegardenlooksneglected.Theagenthadthewindowspaintedtwoyearsago,butthepaintersdidn’tdoitverywell,sotheyneeddoingagain.Johnpaysover￡1,500ayearforserviceandmaintenance,andhethinksthatit’snotgoodenoughbecausetheflatslookshabbyandalotofthingsneedrepairing.Hisdaughter,June,andherhusband,Pete,ontheotherhand,