混凝土配合比课程设计

混凝土配合比课程设计一、教学目标

本节课旨在通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生掌握混凝土配合比的基本概念、计算方法和应用技巧，培养其分析问题和解决实际工程问题的能力。具体目标如下：

**知识目标**：

1.理解混凝土配合比的定义、组成成分及其作用；

2.掌握混凝土配合比计算的基本原理和公式；

3.了解影响混凝土强度、耐久性和工作性的主要因素；

4.熟悉常用混凝土配合比设计规范和标准。

**技能目标**：

1.能根据工程需求，独立完成混凝土配合比的设计计算；

2.能运用实验仪器进行混凝土试配和性能测试；

3.能分析实验数据，优化配合比方案；

4.能将理论知识应用于实际工程案例，解决实际问题。

**情感态度价值观目标**：

1.培养学生对混凝土工程的兴趣和严谨的科学态度；

2.增强学生的工程责任感和团队合作意识；

3.引导学生树立绿色环保的工程理念，注重资源节约和环境保护。

课程性质为专业核心课程，结合高中阶段学生的数学、物理基础，以及初步的实验操作能力，要求学生具备较强的逻辑思维和动手实践能力。通过本节课的学习，学生应能明确混凝土配合比设计的核心要点，并能将其应用于实际工程中，为后续专业课程的学习奠定基础。

二、教学内容

本节课围绕混凝土配合比设计的核心知识与实践技能，构建系统化的教学内容体系，确保学生能够全面理解并掌握相关理论与实践方法。教学内容紧密衔接教材章节，结合高中阶段学生的认知特点与工程实践需求，科学编排教学环节，具体安排如下：

**1.混凝土配合比的基本概念**

-教材章节：第二章第一节

-教学内容：

-混凝土的定义与分类（按强度、用途等分类）

-混凝土的组成材料（水泥、砂、石、水、外加剂）及其作用

-混凝土配合比的定义与表示方法（质量比、体积比）

-影响混凝土性能的主要因素（水灰比、骨料级配、外加剂种类等）

**2.混凝土配合比设计原理**

-教材章节：第二章第二节

-教学内容：

-混凝土强度计算公式（如ACI318标准）

-水灰比与强度的关系

-混凝土工作性（流动性、粘聚性、保水性）的影响因素

-混凝土耐久性（抗冻性、抗渗性、抗碳化性）的设计要求

-混凝土配合比设计的步骤与方法

**3.混凝土配合比计算**

-教材章节：第二章第三节

-教学内容：

-目标配合比的设计计算（根据强度、工作性、耐久性要求确定）

-实际配合比的计算方法（试配调整法）

-配合比换算与调整（如体积法转换为质量法）

-常用配合比设计案例解析（教材中的典型工程案例）

**4.混凝土试配与性能测试**

-教材章节：第三章第一节

-教学内容：

-混凝土试配的步骤（确定基准配合比、调整配合比、验证性能）

-实验室仪器与设备介绍（搅拌机、振动台、抗压试验机等）

-混凝土拌合物性能测试方法（坍落度测试、稠度测试）

-混凝土力学性能测试（抗压强度试验）

**5.混凝土配合比优化与应用**

-教材章节：第三章第二节

-教学内容：

-配合比优化方法（正交试验设计、计算机辅助设计）

-外加剂在混凝土中的应用（减水剂、引气剂、早强剂等）

-混凝土配合比在工程中的应用实例（桥梁、建筑、道路等）

-混凝土配合比设计的规范与标准（GB50080、JTG/TF50-2015等）

教学内容按照“理论讲解—案例分析—实验操作—实践应用”的顺序逐步推进，确保学生能够逐步深入理解混凝土配合比设计的全过程。理论讲解部分结合教材中的公式、表和案例，帮助学生建立扎实的理论基础；案例分析部分选取典型工程案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；实验操作部分通过分组实验，培养学生的动手实践能力；实践应用部分结合实际工程需求，强化学生的工程意识。教学进度安排如下：

-第一课时：混凝土配合比的基本概念与设计原理

-第二课时：混凝土配合比计算与试配方法

-第三课时：混凝土性能测试与配合比优化

-第四课时：混凝土配合比应用与工程实例

三、教学方法

为有效达成教学目标，激发学生学习兴趣，提升教学效果，本节课采用多元化的教学方法，结合混凝土配合比课程的理论性与实践性特点，综合运用以下教学策略：

**1.讲授法**

-针对混凝土配合比的基本概念、原理和计算方法等系统理论知识，采用讲授法进行精讲。教师依据教材章节顺序，清晰阐述水灰比、强度公式、材料特性等核心知识点，确保学生建立扎实的理论基础。讲授过程中结合表、动画等多媒体手段，使抽象概念直观化，提高知识传递效率。

**2.案例分析法**

-选取教材中的典型工程案例或实际工程实例，引导学生分析混凝土配合比设计在实际工程中的应用。通过案例讨论，学生能够理解不同工程条件下配合比选择的依据，如高强度混凝土、抗冻混凝土等特殊性能要求。案例分析环节鼓励学生提出问题、讨论解决方案，培养其工程应用能力。

**3.讨论法**

-围绕混凝土配合比设计的优化方法、外加剂应用等开放性问题，学生分组讨论。讨论过程中，学生交流不同观点，共同探究最佳解决方案，增强团队协作能力。教师适时介入，引导讨论方向，确保讨论深度与广度。

**4.实验法**

-安排混凝土试配与性能测试实验，让学生亲自动手操作，验证理论知识。实验前教师讲解实验步骤与注意事项，实验中引导学生记录数据、分析结果，实验后总结，深化对实验原理的理解。实验法能够提升学生的动手能力和实践技能，增强学习兴趣。

**5.多媒体辅助教学**

-利用PPT、视频等multimedia资源，展示混凝土配合比设计的流程、实验操作细节和工程应用场景，增强教学的直观性与趣味性。多媒体手段能够弥补传统教学的不足，提高课堂吸引力。

**6.互动式教学**

-通过提问、抢答、小组竞赛等形式，活跃课堂气氛，引导学生主动思考。教师设计互动环节，如“如果某工程需要高强抗冻混凝土，应如何调整配合比？”等问题，激发学生求知欲，培养其分析问题能力。

教学方法的选择注重理论联系实际，确保学生既能掌握课本知识，又能提升实践能力。通过多样化教学方法的应用，促进学生在轻松愉快的氛围中学习，达到教学目标。

四、教学资源

为支撑教学内容和多样化教学方法的有效实施，丰富学生的学习体验，确保学生能够深入理解和掌握混凝土配合比的相关知识与技能，特准备以下教学资源：

**1.教材与参考书**

-以指定教材《混凝土结构设计原理》（或类似名称，具体版本依据实际使用）为核心学习资料，确保教学内容与教材章节紧密关联。重点参考教材中的第二章“混凝土配合比设计”及第三章“混凝土性能测试”相关内容，特别是公式、表、案例和实验指导部分。

-补充参考《普通混凝土配合比设计规程》（JGJ/T55）等行业标准，帮助学生了解实际工程中的规范要求。同时提供《混凝土结构与工程施工》等拓展读物，丰富学生对混凝土应用场景的理解。

**2.多媒体教学资源**

-准备PPT课件，系统梳理混凝土配合比的基本概念、计算步骤、实验流程等核心内容，辅以表、动画演示水灰比影响、骨料级配原理等抽象知识。

-收集整理混凝土生产、运输、浇筑及养护的全过程视频资料，展示实际工程中的配合比应用，增强学生的感性认识。例如，播放搅拌站混凝土拌合物的搅拌过程、施工现场坍落度测试的实操视频等。

-整合典型工程案例分析PPT，如某大桥采用的高强混凝土配合比设计实例，引导学生分析设计思路与工程效果。

**3.实验设备与材料**

-确保实验室配备齐全的混凝土配合比实验仪器，包括：强制式混凝土搅拌机、标准振捣台、抗压试验机、坍落度测试筒、天平（精度满足实验要求）、量筒、搅拌盆等。

-准备充足的实验材料，如不同粒径的砂、石骨料，符合标准的硅酸盐水泥，以及常用的减水剂、引气剂等外加剂。确保材料质量满足实验要求，并贴有标签，便于识别与管理。

-提供实验指导书，详细说明试配流程、性能测试方法、数据记录要求及安全注意事项，确保实验规范有序进行。

**4.在线资源**

-推荐相关专业的在线课程或论坛链接，如中国土木工程学会官网、慕课平台上的混凝土结构相关课程，供学生课后拓展学习。提供混凝土配合比设计相关软件（如简易配合比计算器）的下载链接或演示视频，方便学生进行模拟计算与方案比选。

**5.纸与模型**

-准备典型混凝土构件的施工纸，标注配合比要求，引导学生结合纸理解配合比在实际工程中的体现。条件允许时，可准备混凝土骨料级配模型，帮助学生直观认识砂石颗粒分布情况。

教学资源的选用与准备紧密围绕混凝土配合比的教学内容与方法，力求全面、实用，既能支持课堂教学中理论讲解、案例分析和互动讨论，又能满足实验教学中动手操作的需求，同时为学生的课后自主学习和拓展提供支持，从而提升整体教学效果。

五、教学评估

为全面、客观地评价学生对混凝土配合比课程的学习成果，检验教学目标的达成度，采用多元化的评估方式，结合过程性评估与终结性评估，确保评估结果能有效反馈教学效果并促进学生学习。

**1.平时表现评估**

-占总成绩的20%。评估内容包括课堂出勤、参与讨论的积极性、回答问题的准确性、实验操作的规范性与协作精神等。通过随机提问、小组讨论参与度观察、实验报告撰写过程检查等方式进行。平时表现评估侧重于监控学生的学习过程，及时发现问题并进行指导，激发学生主动学习的热情。

**2.作业评估**

-占总成绩的30%。布置与教材章节紧密相关的作业，如混凝土配合比计算题（根据强度、工作性要求设计配合比）、规范条文理解与应用题、案例分析报告等。作业应覆盖课程的核心知识点，如强度公式应用、水灰比选择依据、外加剂作用等。评估时注重解题过程的逻辑性、计算的准确性以及分析的深度。作业批改需及时，并提供必要的反馈，帮助学生巩固知识、纠正错误。

**3.实验报告评估**

-占总成绩的20%。实验结束后，要求学生提交规范的实验报告，内容包括实验目的、原理、过程、数据记录与处理、结果分析、问题讨论与结论等。重点评估学生对实验原理的理解程度、数据处理的严谨性、分析问题的能力以及报告撰写的规范性。实验报告是检验学生动手实践能力和理论联系实际能力的重要载体。

**4.期末考试**

-占总成绩的30%。期末考试采用闭卷形式，题型包括选择题、填空题、计算题和简答题。选择题主要考察基本概念和原理的掌握程度；计算题侧重于混凝土配合比的设计计算能力，如根据要求进行配合比计算、性能预测等；简答题涉及对影响因素分析、规范应用等综合理解。考试内容紧密围绕教材核心章节，全面考察学生的知识掌握和应用能力。试卷命题注重覆盖面和区分度，确保评估的客观公正。

评估方式的设计力求全面反映学生的学习状况，不仅关注知识的记忆和理解，更重视应用能力和实践技能的培养。通过多维度评估，引导学生注重知识体系的构建和综合能力的提升，实现教与学的良性互动。

六、教学安排

为确保混凝土配合比课程的教学目标有效达成，教学内容系统完整地传授给学生，特制定如下教学安排，合理规划教学进度、时间和地点，并结合学生实际情况，力求教学效率与效果的最大化。

**教学进度与时间安排**

本课程计划安排4课时，每课时45分钟，连续或分散进行。具体教学内容与时间分配如下：

-**第一课时**：混凝土配合比的基本概念与设计原理。讲解混凝土的组成、分类、各材料作用，以及配合比的定义、表示方法。重点阐述水灰比、骨料级配等核心概念及其对混凝土性能的影响。结合教材第二章第一节和第二节内容，完成理论知识的初步建立。

-**第二课时**：混凝土配合比计算与试配方法。系统讲解配合比设计的基本原理、计算公式（如强度计算、用水量确定等）。介绍试配的步骤和基准配合比的选择方法。结合教材第二章第三节，通过典型例题讲解计算过程，并布置相关练习。

-**第三课时**：混凝土性能测试与配合比优化。讲解混凝土拌合物性能（坍落度等）和力学性能（抗压强度）的测试方法与实验原理。介绍实验仪器操作及数据记录要求。引导学生思考配合比优化方法，如外加剂的应用、正交试验设计简介等。结合教材第三章第一节内容，进行实验操作或实验模拟讨论。

-**第四课时**：混凝土配合比应用与工程实例。通过分析典型工程案例（如桥梁、高层建筑等），讲解混凝土配合比在实际工程中的应用选择与注意事项。总结课程核心内容，回顾重点公式与概念。结合教材第三章第二节，案例讨论或课堂总结，解答学生疑问。

**教学时间**

考虑到高中阶段学生的作息时间特点，建议将课程安排在上午或下午的集中时间段，避免与体育活动或午休冲突。若为连续四课时，建议在上午第二、三、四节或下午第一、二、三节进行，每节之间保证适当的休息时间。若分散安排，可根据教学计划灵活调整，但需确保每部分内容的连贯性。

**教学地点**

理论授课安排在普通教室进行，配备多媒体教学设备（投影仪、电脑、屏幕），以便展示PPT课件、视频资料和案例纸，增强教学的直观性和互动性。

实验教学安排在专业实验室进行。实验室需配备齐全的混凝土搅拌、振捣、测试等仪器设备，并确保实验环境安全、整洁。实验前需进行实验室安全须知讲解，并明确实验操作规范。实验室应能够容纳学生分组进行实验操作，保证每组学生有足够的操作空间和设备使用时间。

**考虑学生实际情况**

在教学过程中，注意观察学生的反应和理解程度，对于普遍存在的难点问题（如配合比计算中的公式应用、实验操作中的细节把握），适当放慢节奏或增加讲解、演示次数。结合学生可能感兴趣的实际工程项目案例，激发学习兴趣。课后可预留少量时间答疑，或通过在线平台发布补充学习资料，满足不同层次学生的学习需求。

七、差异化教学

在混凝土配合比的教学过程中，学生的个体差异主要体现在学习风格、兴趣特长和知识基础等方面。为满足不同学生的学习需求，促进每位学生的充分发展，采用差异化教学策略，在教学活动和评估方式上实施针对性措施。

**1.学习风格差异**

-对于视觉型学习者，加强多媒体教学资源的运用，如制作包含大量表、流程和动画的PPT课件，展示混凝土组成、性能变化、实验操作步骤等。提供清晰的实验操作视频供学生预习和复习。

-对于听觉型学习者，增加课堂讨论、小组辩论和师生问答环节，鼓励学生口头表达观点，分析案例。在讲解核心概念和计算方法时，采用慢速、清晰的讲解方式，并结合关键词提示。

-对于动觉型学习者，强化实验教学的比重，确保每位学生都有充足的动手操作机会。设计需要实际操作的练习，如模拟调整配合比、模拟进行坍落度测试等。鼓励学生在实验后进行仪器维护和清洁工作，加深对设备原理和实验流程的理解。

**2.兴趣能力差异**

-对于基础扎实、能力较强的学生，提供拓展性学习任务，如分析比较不同类型外加剂的作用机理、研究特殊环境（如海洋环境、超高层建筑）下混凝土配合比的设计特点。鼓励他们查阅更多参考书和在线资源，参与更复杂的案例研究或小型课题探究。

-对于基础相对薄弱或理解较慢的学生，采用分层递进的教学方法。在讲解新知识时，从基础概念入手，结合实例逐步深入。提供预设的学习指导框架，明确学习重点和难点。增加个别辅导和小组帮扶的机会，安排学习伙伴共同进步。在作业和评估中，设置基础性问题和挑战性问题，让他们从掌握基本要求开始，逐步提升。

**3.教学活动差异化**

-在案例分析环节，可以将学生分成不同小组，针对同一工程案例提出不同难度的问题，或分析不同方案的优劣，让各组发挥各自优势，共同完成任务。

-在实验教学中，可设置基础操作任务和拓展探究任务。基础任务确保学生掌握核心实验技能，拓展任务则引导学生思考实验现象背后的原理，或尝试优化实验方案。

**4.评估方式差异化**

-作业和考试题目设计不同难度梯度，基础题面向全体学生，考查核心知识掌握情况；提高题和拓展题供学有余力的学生选择，以区分和评价其更高层次的能力。

-平时表现评估中，对课堂参与、讨论贡献、实验协作等行为的评价标准可适当细化，体现对不同学习风格和贡献度的认可。

通过实施差异化教学，旨在为不同学习需求的学生提供更具针对性的支持和挑战，激发学习潜能，提升整体学习效果，使每位学生都能在混凝土配合比课程中获得进步与发展。

八、教学反思和调整

教学反思和调整是持续改进教学质量的关键环节。在混凝土配合比课程实施过程中，教师需定期进行教学反思，审视教学目标达成情况、教学方法有效性以及学生反馈，并根据评估结果和实际情况，及时调整教学策略，以优化教学效果。

**1.课堂观察与即时调整**

课后，教师应及时回顾课堂教学过程，反思教学环节的设计是否合理，时间分配是否恰当。观察学生的课堂反应，如注意力集中程度、参与讨论的积极性、对知识点的理解程度等。若发现学生在某个知识点上普遍存在困惑，或对某个教学活动参与度不高，应于次日或下次课前进行针对性调整，如增加讲解时间、更换讲解方式（如由讲授法改为案例分析法）、调整活动形式等。

**2.作业与测验分析**

定期批改学生作业和测验，分析学生答题情况，特别是错误率较高的题目。这有助于教师判断教学内容是否有效传达，以及学生是否真正掌握了相关知识和技能。若发现普遍性问题，需反思教学中的薄弱环节，并在后续教学中进行弥补。例如，若计算题错误率高，则需加强计算方法的讲解和练习；若概念理解错误，则需改进概念讲解方式或增加实例说明。

**3.实验反馈与改进**

实验教学结束后，收集学生的实验报告，评估实验效果。重点关注学生操作规范性、数据记录准确性、结果分析合理性等方面。通过实验报告和实验过程中的观察，反思实验设计是否合理，指导是否清晰，设备是否充足适用。若发现实验操作困难或仪器故障频发，应及时调整实验方案或改进实验指导，确保学生能够顺利完成实验并从中学习。

**4.学生反馈与沟通**

通过课堂提问、课后交流、问卷等方式，收集学生对该课程教学内容、方法、进度、难易程度等方面的意见和建议。尊重学生的反馈，将其作为教学调整的重要参考。对于学生提出的合理化建议，积极采纳并付诸实践。建立良好的师生沟通渠道，让学生感受到被重视，从而更积极地参与学习。

**5.教学目标与内容复审**

定期（如一个教学单元结束后）对照教学目标，审视教学内容是否完整、系统，是否与学生的学习需求和实际工程应用紧密结合。结合教材修订情况和技术发展，及时更新教学内容，补充新的案例、规范或技术进展，确保课程内容的先进性和实用性。

通过持续的教学反思和调整，教师能够不断优化教学设计，改进教学方法，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求，促进学生对混凝土配合比知识的深入理解和应用能力的提升。

九、教学创新

在传统教学方法基础上，积极探索和应用新的教学理念与技术，提升混凝土配合比课程的吸引力和教学效果，激发学生的学习热情和探索欲望。

**1.虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术应用**

探索利用VR技术构建虚拟混凝土搅拌站或施工现场环境，让学生沉浸式体验混凝土从配合比设计、搅拌、运输到浇筑养护的全过程。通过VR设备，学生可以观察不同配合比对混凝土拌合物状态、成型效果和最终性能的影响，增强感性认识。AR技术可以应用于实验教学中，如通过手机或平板电脑扫描特定材料或设备，弹出其结构原理、操作要点或相关视频讲解，实现虚实结合的交互式学习。

**2.沉浸式在线学习平台**

利用在线学习平台（如学习通、雨课堂等）发布预习资料、课堂讲义、拓展阅读链接等。设计互动式在线测验，及时检验学生对知识点的掌握情况。开发或引入基于项目的学习（PBL）模块，布置如“设计某桥梁桩基混凝土配合比”的虚拟项目，要求学生分组协作，运用所学知识完成方案设计并提交报告，教师进行线上指导和评价。

**3.仿真软件模拟实验**

引入混凝土配合比设计仿真软件或实验仿真软件，模拟配合比计算过程、试配调整过程以及性能测试过程。学生可以在计算机上进行虚拟实验，反复尝试不同的配合比方案，观察模拟结果，分析影响因素，降低实验成本和风险，提高实验效率和可重复性。仿真软件还能用于演示一些难以在实验室实现的实验条件或现象。

**4.互动式课堂白板与实时反馈**

使用互动式电子白板进行教学，支持教师随时展示、批注、拖拽教学内容，增强课堂的动态性和互动性。结合课堂响应系统（如Clickers），教师可以随时提出问题，学生通过手柄即时作答，系统实时统计结果并展示，教师根据反馈调整教学节奏，实现即时教学效果评估和调整。

通过这些教学创新措施，旨在将抽象的理论知识变得生动形象，将复杂的实验过程变得直观易懂，提高学生学习的主动性和参与度，培养其利用现代科技解决问题的能力。

十、跨学科整合

混凝土配合比作为一门实践性强的课程，与多个学科领域存在密切联系。有意识地加强跨学科整合，能够促进知识的交叉应用，拓宽学生视野，提升其综合分析问题和解决复杂工程问题的能力，培养复合型工程素养。

**1.数学与物理整合**

混凝土配合比设计涉及大量的计算，如强度计算、用水量计算、体积换算等，与数学中的代数、几何、比例关系等知识紧密相关。教学过程中应强调数学工具在解决工程问题中的应用。同时，混凝土的强度、变形、热工性能等物理特性与力学、热学等物理知识相联系，讲解时可以引入相关物理原理，如水灰比与孔隙结构的关系（物理化学）、混凝土的温度应力和收缩（热学）等，加深学生对材料性能本质的理解。

**2.化学与材料科学整合**

水泥、水、外加剂等材料的作用机理涉及化学反应和材料科学原理。讲解水泥水化过程时，可结合化学中的无机化学知识，分析水化产物的形成和性质。介绍外加剂（如减水剂、早强剂）时，可结合有机化学和材料科学知识，阐述其化学成分、作用机理以及对混凝土性能的影响，使学生理解化学在材料改性中的重要作用。

**3.工程力学与结构工程整合**

混凝土作为结构材料，其配合比的选择直接关系到结构物的强度、耐久性和安全性，与工程力学和结构工程知识密切相关。教学中应结合具体的工程案例，讲解不同结构部位（如基础、梁、柱）对混凝土性能的不同要求，以及如何根据结构受力特点选择合适的配合比。通过分析工程事故案例，让学生认识到配合比设计不当可能导致的力学性能问题。

**4.环境科学与土木工程管理整合**

混凝土生产和使用过程中对环境的影响（如水泥生产能耗、混凝土废弃物的处理）是环境科学关注的领域。教学中可介绍绿色混凝土、生态混凝土的概念和技术，引导学生思考可持续发展的工程理念。同时，混凝土配合比的设计、生产、施工和管理涉及工程项目管理知识，如成本控制、进度管理、质量管理和合同管理，可适当引入相关内容，培养学生的工程管理意识。

通过跨学科整合，将混凝土配合比课程置于更广阔的知识体系中，帮助学生建立系统性的知识结构，理解不同学科知识在解决实际工程问题中的协同作用，培养其跨学科思维和综合创新能力，为其未来从事复杂的工程实践打下坚实基础。

十一、社会实践和应用

为将混凝土配合比的理论知识转化为实际应用能力，培养学生的创新精神和实践技能，特设计与社会实践和应用紧密相关的教学活动，让学生在“做中学”，提升解决实际问题的能力。

**1.模拟工程实践项目**

依托教材案例或虚构的实际工程项目（如某学校书馆楼板、某社区道路基础），布置模拟混凝土配合比设计项目。要求学生组建模拟团队，扮演项目经理、技术负责人、实验员等角色，根据项目要求（如强度等级、耐久性要求、工期限制、成本控制等），独立或合作完成配合比方案的设计、试配、调整、性能验证及施工建议等全过程。项目完成后，进行方案汇报和答辩，教师及其他学生进行评价。

**2.参观混凝土生产或应用现场**

学生参观当地的混凝土搅拌站或正在进行的混凝土结构施工工地。在搅拌站，了解混凝土的原材料处理、计量搅拌、运输等工业化生产流程，观察不同类型外加剂的应用。在施工现场，观察混凝土的浇筑、振捣、养护等施工环节，了解实际工程中配合比选择考虑的因素（如气候条件、模板类型、施工工艺等）。参观前进行预热，提出观察重点；参观后讨论，将现场所见与理论知识相结合，加深理解。

**3.设计与制作小型混凝土制品**

利用实验室条件或课外活动时间，指导学生设计和制作小型混凝土制品，如混凝土花盆、标砖模型、简单结构小梁等。学生需根据制品的用途和外观要求，自行设计配合比，完成试配、成型、养护和性能测试（如抗压强度、外观检查）。通过亲手制作和测试，直观感受配合比选择对制品性能的影响，锻炼动手能力和创新设计能力。

**4.软件应用与优化设计**

引导学生使用混凝土配合比设