《智能移动终端技术与维修》-课程标准

基本信息课程名称移动通信终端测试与维护课程代码1111004课程学分3课程学时共40学时，其中理论28学时，实践12学时课程类别公共基础课程：□必修课程□限选课程□任选课程专业课程：□基础课程□核心课程☑拓展课程□实习实训课程课程性质□必修☑选修适用专业现代移动通信技术、通信网络优化、现代通信技术等开设学期第_2024/2025第二学期教学方式☑面授☑实践□网络□研讨□其它课程团队蔡卫红、郭纯、谢宇课程性质与任务（一）课程性质本课程是现代移动通信技术、现代移动通信技术（5G移动）、通信网络优化、现代通信技术等专业的专业任选课程，通过本课程的学习，使学生了解智能移动终端的基本结构、组成和电路工作基本原理、智能移动终端基本电路的识图、智能移动终端常用维修仪表的使用方法、智能移动终端的拆、装方法、移动终端元器件的焊接方法、移动终端电路电压、电流、电阻、电感、电容、三极管、二极管等测试方法以及移动终端基本故障的分析、维修方法。本课程的学习要以《电路与信号》、《电子技术》、《移动通信技术与系统》课程的学习为基础。为今后从事智能移动终端的咨询、营销、生产、检测及维护等职业岗位打下良好的技术基础。（二）课程任务本课程是依据教育部关于高职高专人才培养方案意见，结合通信行业对移动终端销售及维护类人才需求的实际操作技能需求而设计的项目化教学内容，根据任务引领型的项目活动要求，设置本门课程。本课程为移动终端设计、移动终端销售、移动终端维护等岗位的职业能力设置的职业核心能力项目课程。本课程设计的指导思想：以市场需求和岗位需求为导向，以岗位技能和职业素质培养为目标，“知识、技能、态度、素质”人才四要素融合。课程目标与要求（一）总体目标通过《移动通信终端测试与维护》本课程的学习，掌握智能移动终端的基本原理、基本电路组成、智能移动终端基本元器件识别、智能移动终端基本元器件的焊接、智能移动终端常见问题的分析与处理。能胜任智能移动终端营销、咨询和检测、基本维护等岗位。（二）具体目标1．知识目标●掌握移动终端及智能手机概念特点及发展历史；●掌握移动终端卡中内容、所涉密码及管脚；●掌握移动终端卡中内容与存储器分类及各自的作用；●了解基本单元电路，逻辑辑音频电路、I/O接口模型；●掌握智能手机分类组成及参数；●掌握智能手机基本操作系统类型；●掌握移动终端电源电路工作原理；●了解移动终端收、发电路结构分类；●掌握移动充电电路、接收和频率合成电路、显示电路/卡电路等电路原理；●掌握移动终端手接收、发射电路原理；●了解手机其他电路原理；●了解智能手机逻辑电路原理、智能手机TP原理与OCA原理、智能手机互联；●掌握移动终端音频处理/逻辑控制电路识图方法。2．能力目标●能对智能手机进行识图；●能对智能手机刷机及资料恢复；●能对智能手机解锁；●能对智能手机元器件识别、检测与焊接●能对智能手机进行拆机、拆机；●会焊接移动终端基本元器件；●能使用移动终端维修各种仪表；●会识别智能移动终端中常见元器件；●能对智能移动终端基本故障进行分析与维修；●能使用智能手机常见维修设备。3．素质目标●养成诚实、守信、吃苦赖劳的品德和善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；●养成人与人相互团结合作的良好美德；●培养人与人之间善于良好沟通的技巧；●养成科学分析的习惯。课程结构与内容（一）课程结构根据课程培养目标，按照智能移动终端生产、销售、维护需掌握的基本知识、技能为基础的思路，将课程内容序化为三个部分、七个章节，具体情况如下：第一部分基础知识--移动终端认识篇第一章移动终端认识1.1移动终端发展1.2手机卡与存储器1.3移动终端基本单元电路1.4逻辑/音频电路与I/O接口1.5手机电源电路1.6移动终端接收机及发射机射频电路结构分类第二章认识智能手机2.1智能手机概念、特点及发展2.2智能手机分类、组成及参数2.3智能手机操作系统第二部分知识进阶移动终端电路原理篇第三章移动终端基本电路原理3.1手机电源电路及充电电路原理3.2手机接收和频率合成电路案例分析3.3手机发射电路原理3.4手机显示电路、卡电路原理3.5手机其他电路原理第四章智能手机技术原理4.1智能手机逻辑电路原理4.2智能手机TP原理与OCA原理4.3智能手机互联第三部分实战移动终端操作篇第五章智能手机基本操作5.1智能手机刷机及资料恢复5.2智能手机解锁5.3智能手机元器件识别、检测与焊接5.4智能手机识图5.5智能手机拆机第六章智能手机硬件电路故障诊断与维修6.1射频信号类故障诊断与维修6.2供电类故障诊断与维修6.3逻辑类故障诊断与维修6.4显示触控类故障诊断与维修6.5音频类故障诊断与维修6.6接口类故障诊断与维修第七章智能手机常见维修设备使用7.1德力西8589D二合一拆焊台7.2DH型直流稳压恒流开关电源7.3YD770曲屏切割机7.4936多功能旋转分离机7.5YD9Max全智能贴合除泡一体机（二）课程内容程内容的编排和组织是以通信行业的发展、通信企业的需求、学生的认知规律、多年的教学经验积累为依据确定的。以移动终端营销和维修、维护所必须具备的岗位能力为依据确定的，即在了解移动终端基本工作原理、基本结构、基本组成的基础上、具有移动终端故障部位的判断、测试、分析能力及解决问题的能力。本课程以岗位工作流程为导向，在经过充分市场调研的基础上，立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容的编排和组织是经过企业调研，对当前智能移动终端设计、销售、维护人才专业技能的需求及根据企业专家意见，本课程最终确定了以下七个学习章节：第一章，移动终端认识；第二章，认识智能手机；第三章，移动终端基本电路原理；第四章，智能手机技术原理；第五章，智能手机基本操作；第六章，智能手机硬件电路故障诊断与维修；第七章，智能手机常见维修设备使用。七个章节的知识与技能安排均与移动终端实际应用有关，着重培养学生的认知及动手操作能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，并融合了相关职业岗位对知识、技能和态度的要求。各项教学均以工作任务为线索来进行。教学过程中，采取理实一体教学，给学生提供丰富的实践机会。按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式，实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学习都按以移动终端维护的具体工作任务为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化的教学。课程考核与评价（一）综合评价指标含过程与结果评价。（二）增值评价指标（1）课程考核形式考核形式为学习态度+实训（实践）情况+技能考核+理论考核等。学习态度为课堂表现、考勤等，实训（实践）情况为实训（实践）态度、职业素养等，技能考核为各实践项目的考核，理论考核为课内组织的理论知识考核。（2）考核方式与成绩评定表1考核方式与成绩评定序号考核类型考核项目分项权重权重1学习态度课堂表现/考勤/实习报告30%50%（形成性评价）2实践情况实践态度/职业素养/实践项目完成情况20%3技能考核智能手机基本操作；移动终端维修工具使用及元器件焊接；智能手机硬件电路故障诊断与维修;智能手机常见维修设备使用。2050%（终结性评价）4理论考核移动终端认识；认识智能手机；移动终端基本电路原理；智能手机技术原理。30合计100%表2技能考核内容及权重比例序号项目考核内容权重11.移动终端拆卸与元器件识别；2.移动终端维修工具使用及元器件焊接；3.移动终端电路识图；4.移动终端信号测试与故障检修。1.移动终端的拆卸；2.移动终端元器件的识别；3.移动终端维修工具的使用;4.移动终端元器件的焊接;5.移动终端电路的识图;6.移动终端信号的测试;7.移动终端故障的检修。20%10%20%15%5%10%20%合计100%表3理论考核内容及权重比例序号项目考核内容权重1移动终端认识；认识智能手机；移动终端基本电路原理；智能手机技术原理。1.移动终端发展；2.手机卡与存储器；3.移动终端基本单元电路；4.逻辑/音频电路与I/O接口。5.手机电源电路；6.移动终端接收机及发射机射频电路结构分类；7.智能手机概念、特点及发展；8.智能手机分类、组成及参数；9.智能手机操作系统；10.手机电源电路及充电电路原理；11.手机接收和频率合成电路案例分析；12.手机发射电路原；13.手机显示电路、卡电路原理；14.手机其他电路原理；15.智能手机逻辑电路原理；16.智能手机TP原理与OCA原理；17.智能手机互联。5%10%10%5%5%5%5%5%5%5%5%5%5%5%10%5%5%合计100%改革简述：本课程考核方式为考查，为提高学生学习的自觉性和兴趣，改革别的学校和我院以前的终结性评价的唯一考核方式，改为形成性评价+终结性评价相结合的考核方式。课程评价具体方案如下：表4课程评价具体方案考核项目考核内容考核方式考核比例总占比形成性评价出勤、学习态度（听课是否认真、回答问题是否积极等）旷课、早退、迟到；上课学习态度。平时操作考核20%50%手机维修仪表操作方法、效果和态度1．手机维修专用电源、超声波清洗器、示波器、频率计；2.电烙铁、热风枪。平时操作考核10%手机焊接方法、效果和态度1.用热风枪焊接电阻等；2.用热风枪焊接芯片。平时操作考核10%手机信号测试方法、效果和态度测试电压；测试电阻；测试电流。平时操作考核5%作业、考勤实习和报告等作业、考勤实习和报告平时考核5%终结性评价移动终端认知190831.移动终端发展；2.23499手机卡与存储器；3.19039移动终端基本单元电路；4.15833逻辑/音频电路与I/O接口；5.29502手机电源电路；315596.移动终端接收机及发射机射频电路结构分类。理论考核、面试、提问10%50%认识智能手机1.智能手机概念、特点及发展；2.智能手机分类、组成及参数；3.智能手机操作系统。理论考核、面试、提问10%移动终端基本电路原理1.手机电源电路及充电电路原理；2.手机接收和频率合成电路案例分析；3.手机发射电路原理；4.手机显示电路、卡电路原理；5.手机其他电路原理。理论考核、面试、提问25%智能手机技术原理1.智能手机逻辑电路原理；2.智能手机TP原理与OCA原理；3.智能手机互联。理论考核、面试、提问5%课程实施与保障（一）师资队伍主讲教师需具备通信专业基础知识，并能对通信技术最前沿信息有较好的了解。掌握电路、模拟电子技术、数字电子技术基础知识，掌握电子元器件的工作原理及特征。掌握数字通信原理基础知识。目前课程师资队伍有3人，其中教授1人，初级1人，工程师1人。（二）教学设施3个液晶显示屏、教学电脑、德力西8589D二合一拆焊台、DH型直流稳压恒流开关电源、YD770曲屏切割机、936多功能旋转分离机、YD9Max全智能贴合除泡一体机、数字万用表、带放大镜台灯教学资源1.超星学习通平台2.参考资料：《数字手机维修高级实用教程》、《智能手机维修从入门到精通》、《手机维修识图快速入门》、《手机维修工具、软件、仪器的使用与技巧》、《手机维修识图快速入门（双色）》、《图解智能手机维修》、《智能手机维修大全（实例精华版）》、《\o"【正版特价】智能手机软硬件维修从入门到精通张军|230107"智能手机软硬件维修从入门》、《全彩图说手机维修快速入门》、《手机维修新手上路》、《\o"智能手机故障检测与维修从入门到精通（第2版）"智能手机故障检测与维修从入门到精通》、《智能手机故障检测与维修实践技巧全图解》、《彩色图解智能手机维修技能速成》。（四）教学策略建议1、教学建议(1）在上课教室安装手机袋，使学生上课更加聚精会神，提高学生学习效果；(2）上课教室安装空调，改善学生学习环境，提高学习效率；(3）双向互动教学，提高学生主动学习能力；(4）分组竞技性学习，提高学生学习的主观能动性、团队凝注能力和协助精神；(5）注重提高学生手机问题的理论分析能力、维修动手能力。(6)本课程教学的关键是掌握手机的基本原理、能分析手