教学辅导员工作职责说明

教学辅导员工作职责说明教学辅导员作为连接教学实施与学生成长的关键角色，肩负着保障教学秩序、助力学生学业发展与综合素质提升的重要使命。其工作职责围绕“教学辅助、学业指导、班级管理、沟通协调”四大核心维度展开，具体内容如下：一、学业发展指导：筑牢学生成长根基教学辅导员需深度介入学生学业规划与成长路径，以个性化指导和系统性支持帮助学生锚定学业目标：学业规划与跟踪：结合专业培养方案，协助学生制定学期/学年学业计划，跟踪课程修读进度，提醒学分要求、选课节点等关键学业事项；针对转专业、辅修等学业选择，提供政策解读与决策建议。学业预警与帮扶：建立学业预警机制，通过成绩分析、课堂表现等数据识别学业困难学生，联合任课教师、学业导师制定“一对一”帮扶方案（如补课辅导、学习方法优化）；对挂科、退学预警学生开展重点沟通，协调资源解决学习障碍。学习能力提升：组织学科答疑会、学习经验分享会、考研/考证专题讲座等活动，推广高效学习方法；指导学生组建学习小组、参与科研项目或学科竞赛，营造“勤学善思”的学习氛围。二、班级管理与教学秩序维护：保障教学环节落地教学辅导员需以班级为核心管理单元，规范教学行为、优化班级生态，确保教学活动有序开展：班级组织建设：指导班委开展工作，明确班级干部职责分工；组织班级例会、主题班会，强化班级凝聚力与规则意识；统筹班级评优、奖学金评定等事务，确保公平公正。教学秩序监督：日常巡查课堂考勤、课堂纪律，及时反馈学生出勤异常（如旷课、迟到）；协调处理教学场地使用、设备故障等突发问题，保障课程、实验、实习等教学环节顺利进行。学风建设推进：结合专业特点设计学风建设方案，如开展“学科周”“学术沙龙”等活动；树立学业榜样，宣传优秀学生案例，激发班级整体学习动力。三、教学辅助与反馈：架起教与学的桥梁教学辅导员需深度参与教学过程，协助教师优化教学效果，同时收集学生反馈反哺教学改进：教学资源支持：协助任课教师完成备课资料整理、课件优化、作业批改辅助等工作；统筹班级教材、教具的领取与发放，确保教学物资充足。教学反馈收集：通过问卷、座谈会、一对一访谈等形式，收集学生对课程内容、教学方法的意见建议，形成客观反馈报告提交教学管理部门或任课教师，推动教学优化。实践教学协调：对接实习基地、实验室，协助安排学生实习、实验课程；跟踪实践教学进度，解决学生在实习、实验中遇到的问题，保障实践环节质量。四、学生成长支持：关注身心与职业发展教学辅导员需兼顾学生“全人发展”，在心理疏导、职业规划等方面提供支持，助力学生适应校园、规划未来：心理与情绪疏导：关注学生心理状态，识别焦虑、抑郁等情绪问题，通过谈心谈话缓解压力；联动学校心理咨询中心，为心理危机学生提供转介服务。职业发展指导：结合专业就业方向，开展职业认知讲座、简历指导、模拟面试等活动；收集企业招聘信息，搭建学生与用人单位的沟通桥梁；跟踪毕业生就业进展，协助解决求职困惑。特殊学生帮扶：针对家庭困难、身心障碍、学业断层等特殊学生群体，建立档案并制定个性化帮扶计划，协调助学金、勤工俭学岗位、学业辅导等资源。五、沟通协调与资源整合：构建协同育人网络教学辅导员需联动多方主体，整合教学、管理、社会资源，形成育人合力：校内协同：与教务处、学生处、后勤部门保持密切沟通，协调解决学生选课冲突、宿舍调整、缴费疑问等问题；定期向院系领导汇报班级动态与教学反馈。家校共育：通过家长会、家访、线上沟通等方式，向家长反馈学生学业与成长情况；针对学业危机、行为偏差学生，联合家长制定教育策略，形成家校共管机制。社会资源对接：联系行业企业、校友组织，为学生争取实习、就业、研学机会；引入社会公益资源，为困难学生提供资助或发展支持。六、自我提升与职业精进：保持专业成长活力教学辅导员需通过持续学习提升职业能力，适应教育改革与学生需求变化：专业素养升级：关注教育学、心理学、管理学等领域前沿理论，学习班级管理、学业指导的创新方法；参与教学管理培训、学术研讨会，更新教育理念。业务技能优化：熟练运用教务管理系统、数据分析工具处理学业数据；掌握新媒体运营技能，通过公众号、短视频等形式开展学业指导与思想引领。职业规划发展：结合个人兴趣与职业目标，向“教学管理专家”“学生发展导师”或“专业教师”方向进阶；参与校级、省级教学改革项目，沉淀工作经验形成