寒假家长通知及学生假期作业安排

寒假家长通知及学生假期作业安排随着本学期教学工作的圆满收官，我们即将迎来一段兼具“知识沉淀”与“成长赋能”的寒假时光。为帮助同学们在假期中巩固学科基础、培养自主学习习惯、拓展综合素养，同时保障假期生活的安全与质量，现将寒假相关安排及作业要求告知如下，期待家校携手为孩子们铺就一段丰盈的假期旅程。一、寒假时间安排假期起止日期：2024年1月15日（周二）至2月20日（周四），2月21日（周五）正式开学报到。请家长提前协助孩子做好开学准备，避免因时间规划不当影响入学状态。二、假期作业总体要求1.目标导向：作业设计围绕“知识巩固、能力提升、素养拓展”三维目标，兼顾学科基础与实践创新，避免机械重复，鼓励学生结合兴趣自主拓展。2.时间规划：建议家长协助孩子制定“假期作息表”，将作业、锻炼、阅读、实践等任务分解到每日/每周（例如：每天上午完成1-2项学科作业，下午安排体育、实践或兴趣活动），避免集中突击或长期搁置。3.过程管理：鼓励学生采用“作业打卡”或“进度记录表”（可手绘或电子表格），家长定期查看完成质量（而非仅关注完成数量），引导孩子养成“先复习、后作业、再预习”的学习习惯。三、各学科作业细则（一）语文作业基础巩固：完成《寒假作业》语文部分（共15课时内容），建议按“3天/课时”节奏推进，重点关注字词积累、古诗文背诵与现代文阅读理解方法的迁移。阅读拓展：精读1本经典文学著作（推荐《朝花夕拾》《西游记》等必读/选读书目），每周完成1篇“读书笔记”（含内容梗概、人物分析、佳句摘抄及个人感悟，字数不少于300字）；泛读2-3本课外书籍（可自主选择科普、传记类读物），制作1份“阅读手账”（图文结合记录阅读收获）。表达实践：完成3篇写作任务（记叙文、读后感、观察日记各1篇，字数要求：小学3-4年级400字以上，5-6年级500字以上，初中600字以上）；参与1次家庭“新春主题创作”（如撰写春联、记录年夜饭习俗、采访长辈的春节记忆等），优秀作品可投稿至学校公众号。（二）数学作业分层练习：根据学生学期数学水平，分为“基础巩固”“能力提升”“拓展创新”三个层级：基础层：完成《寒假作业》数学部分（侧重计算、概念理解），每天1页，标注易错题型；能力层：额外完成5道“生活应用题”（如计算家庭月度开支、设计旅行路线的时间规划等），用数学语言撰写解题思路；拓展层：尝试1个数学小课题（如“探索家乡春节期间的统计数据”“用几何图形设计新年窗花”），形成图文报告。实践应用：参与2次家庭数学实践（如和家长一起采购年货时计算折扣、测量房间面积规划新年装饰等），拍摄照片或视频记录过程，开学后在班级分享。（三）英语作业语言积累：每天背诵5个单词、1个短语或1个实用句型，用新学内容制作“英语单词卡”（正面英文，背面中文+例句），每周整理1次易错词；完成《寒假作业》英语部分（侧重语法、阅读理解），建议每2天完成1课时。听说训练：每天进行15分钟英语听力/口语练习（推荐“英语趣配音”“每日英语听力”等APP），模仿1个英语动画片段的语音语调，录制视频或音频，开学后提交至班级群；参与“英语春节情景对话”创作（如编写买年货、拜年的英语对话脚本），与家人或同学角色扮演。创意输出：制作1份“英语新年手抄报”（主题如“MyChineseNewYear”），包含英文短文、春节习俗插画、英语祝福语等；阅读1本简易英语读物（如《典范英语》《牛津树》高阶或初中英语分级读物），用英文写1篇200字左右的读后感。（四）综合学科作业科学学科：完成2个家庭小实验（如“探究不同水质对植物生长的影响”“制作简易吸尘器”），记录实验目的、步骤、现象及结论，拍摄实验过程照片；观察春节期间的自然现象（如天气变化、烟花燃烧的化学原理），撰写1篇“科学观察日记”。道德与法治：参与1次社会实践（如走进社区做志愿者、采访长辈的职业故事、调查家乡春节的传统与变迁），提交1份实践报告（含活动照片、访谈记录、个人感悟）；围绕“家风家训”主题，与家人共同整理家庭故事，制作1份“家风手抄报”或录制短视频。艺术学科（音乐/美术）：音乐学科：学唱1首经典民歌或红色歌曲，录制演唱视频；美术学科：创作1幅“新年主题绘画/手工作品”（如年画、剪纸、灯笼设计等），开学后参与校园展览。体育学科：制定“寒假体育打卡计划”，每天进行30分钟体育锻炼（如跳绳、仰卧起坐、亲子羽毛球等），家长每周记录孩子的锻炼时长与项目，开学后提交“体育锻炼记录表”；参与1次家庭体育活动（如登山、滑雪、家庭运动会），拍摄照片记录。四、假期安全与成长建议（一）安全保障居家安全：注意用火、用电、用气安全，家长定期检查家中电器、燃气设备；避免孩子独自使用刀具、鞭炮等危险物品，春节期间燃放烟花爆竹需在成人陪同下到指定区域。出行安全：遵守交通规则，未满12周岁不骑自行车上路，乘坐私家车需系安全带；外出游玩选择正规场所，远离河流、湖泊等危险水域，预防溺水事故。网络安全：控制孩子使用电子产品的时间（建议每天不超过1.5小时），监督上网内容，避免浏览不良信息、参与网络赌博或高额打赏；引导孩子文明上网，不泄露个人信息，警惕网络诈骗。（二）成长赋能习惯养成：鼓励孩子承担1-2项家务劳动（如整理房间、洗碗、包饺子等），培养自理能力；坚持每天整理个人物品、早睡早起，延续校园作息习惯。兴趣拓展：支持孩子发展兴趣爱好（如书法、编程、乐器等），参加正规机构的兴趣班或线上课程，但避免过度报班导致假期疲惫。亲子互动：家长每周安排1次“家庭时光”（如看电影、做游戏、逛博物馆等），增进亲子沟通；鼓励孩子与长辈交流，了解家族历史与传统文化。五、家校协作事项（一）监督与引导家长需扮演“成长陪伴者”角色，而非“作业监工”：关注孩子作业的质量（如书写是否认真、思路是否清晰）而非“速度”，遇到学习困难时引导孩子查阅资料、请教老师（可通过班级群联系任课教师），而非直接告知答案。（二）沟通反馈建立“假期沟通机制”：每周日晚8点前，家长可在班级群反馈孩子的作业进度、锻炼情况及成长亮点（如“本周孩子完成了数学实践作业，学会了计算年货折扣，还主动承担了洗碗家务”），老师将针对性给予建议；若孩子出现情绪问题或学习瓶颈，及时与班主任沟通。（三）开学准备作业检查：开学前3天，家长协助孩子整理所有作业，按学科分类装袋，标注姓名、班级；提醒孩子查漏补缺，避免遗漏或抄袭。作息调整：开学前1周，逐步调整作息时间（如早睡30分钟、早起30分钟），恢复晨读、运动习惯，适应校园节奏。物资准备：提前准备新学期学习用品（如笔记本、文具、教辅资料），检查校服、书包是否整洁完好，提醒孩子整理寒假实践成果（如手抄报、实验报告、照片等），开学后参与班级展示。寒假是孩子成长的“弯道超车期”，更是亲子共育的“温暖时光段”。希望家长以“陪伴者”而非“管理者”的姿态