小学英语六年级听力训练测试题

小学英语六年级听力训练测试题英语听力是语言学习的重要输入环节，小学六年级学生需具备捕捉细节信息、理解交际意图、梳理语篇逻辑的听力能力，以衔接初中英语学习。以下结合新课标要求与六年级知识重点，设计分层听力训练测试题，助力学生巩固语言知识、提升听力技巧。一、听力训练考查方向与题型设计思路六年级英语听力聚焦四大能力维度：词汇理解：日常词汇（如职业、季节、活动）、学科词汇（如science,experiment）的语音识别；语法应用：现在时、将来时、过去时的语境判断，句型（如特殊疑问句、祈使句）的语义理解；交际功能：问路、购物、邀请、建议等场景的意图捕捉；语篇理解：短文/对话的主旨提炼、细节匹配、简单推理。题型设计遵循“基础—提升—拓展”梯度：短对话（单句/两句）练细节，长对话/独白练逻辑，短文练语篇，听写填空练拼写精准度。二、分题型训练测试题（一）短对话理解（考查细节捕捉与交际意图）目标：快速抓取时间、地点、动作、人物关系等关键信息，理解日常交际逻辑。听力材料1M:Whatdoyouoftendoonweekends,Lisa?W:Iusuallyreadbooksinthelibrary.SometimesIplaybasketballwithmybrother.题目1WhatdoesLisausuallydoonweekends?A.Playbasketball.B.Readbooks.C.Gotothelibrary.解析：注意“usually”（常态）与“sometimes”（偶尔）的区分，原文核心句为“Iusuallyreadbooks”，干扰项A是偶尔行为，C是地点（题干问“做什么”，非“去哪里”）。答案：B。听力材料2W:Thefilmstartsat7:30.Westillhave20minutes.M:Let'sbuysomepopcornfirst.题目2Whattimeisitnow?A.7:10.B.7:30.C.7:50.解析：通过“startsat7:30”和“stillhave20minutes”推导时间（7:30-20分钟=7:10）。考查时间计算与逻辑推理。答案：A。（二）长对话/独白理解（考查信息逻辑与主旨）目标：梳理多回合对话或小语篇的信息链，理解主旨、细节及说话者态度。听力材料（对话）M:Hi,Amy!Areyougoingtothesciencemuseumtomorrow?W:Yes,wearegoingtomeetattheschoolgateat9:00.Doyouwanttojoinus?M:Sure!Whatwillwedothere?W:We'llwatcharobotshowandthendoascienceexperiment.M:Great!Ilovescienceexperiments.题目3Wherewilltheymeet?A.Atthesciencemuseum.B.Attheschoolgate.C.AtAmy'shome.题目4Whatwilltheydoaftertherobotshow?A.Doanexperiment.B.Watchafilm.C.Visitalab.解析：题目3：直接定位“meetattheschoolgate”，答案B；题目4：通过顺序词“then”锁定“doascienceexperiment”，答案A（干扰项B、C无原文依据）。听力材料（独白）Hello,I'mTom.Myfavoriteseasonisautumn.Theweatheriscoolandsunny.Icanpickappleswithmyfamilyonthefarm.Wealsogohikinginthemountains.Autumnisbeautifulwithyellowleaveseverywhere.题目5What'sTom'sfavoriteseason?A.Spring.B.Autumn.C.Winter.题目6WhatdoesTomdoinautumn?A.Pickapplesandgohiking.B.Swimandplanttrees.C.Makesnowmenandskate.解析：题目5：直接抓取“favoriteseasonisautumn”，答案B；题目6：从“pickapples...gohiking”提炼活动，干扰项B（春夏活动）、C（冬季活动）与语境不符。答案A。（三）短文理解（考查语篇理解与推理）目标：整体把握短文主旨，提取关键细节，结合常识进行简单推理。听力材料Thereisasmallzooinourcity.Therearemanyanimalsthere,likepandas,monkeys,andbirds.ThepandasarefromChina.Theyeatbambooandlookcute.Themonkeysareveryactive.Theyjumpfromtreetotree.Thebirdssingbeautifulsongs.Childrenlovetovisitthezooonweekends.题目7Whereisthezoo?A.Inavillage.B.Inourcity.C.InChina.题目8Whatdopandaseat?A.Bananas.B.Bamboo.C.Meat.题目9Whydochildrenlovethezoo?A.Animalsareinteresting.B.Theycanplaywithanimals.C.Thezooisbig.解析：题目7：定位“inourcity”，答案B；题目8：抓取“eatbamboo”，答案B；题目9：推理题，结合“pandascute,monkeysactive,birdssing”可知动物有趣，干扰项B（原文未提“playwith”）、C（原文说“small”）错误。答案A。（四）听写填空（考查拼写精准度）目标：准确捕捉词汇语音，正确拼写（注意时态、单复数、词性）。听力材料（听2遍，每空读1遍）1.Mymotherisa______.Sheworksinahospital.2.Wewillhavea______partynextFriday.3.The______isflyinginthesky.听力原文1.Mymotherisanurse.Sheworksinahospital.2.WewillhaveabirthdaypartynextFriday.3.Thekiteisflyinginthesky.答案1.nurse（注意拼写：n-u-r-s-e，勿写成“nurce”）2.birthday（注意拼写：b-i-r-t-h-d-a-y，勿漏字母）3.kite（注意拼写：k-i-t-e，勿写成“kit”）三、听力训练实用建议1.日常积累：“磨耳朵”+场景梳理每天听15分钟教材配套音频（如课文、单词），熟悉语音语调；整理“交际场景词库”（如购物：size,price,discount；问路：turnleft,nextto），贴在书桌随时看。2.技巧训练：听前—听中—听后三步走听前：快速浏览题目，圈出关键词（如时间“7:30”、地点“schoolgate”、动作“readbooks”）；听中：抓关键词，忽略冗余信息（如短对话中“sometimes”的内容可暂放）；听后：核对逻辑（如时间题需验证计算是否正确，推理题结合常识判断）。3.分层练习：因材施教提效率基础薄弱生：先练短对话和听写填空，巩固词汇拼写与细节捕捉；能力较强生：挑战