课后服务教师考核管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为加强课后服务教师队伍建设，提高课后服务质量，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校所有从事课后服务工作的教师。第三条课后服务教师考核管理制度遵循公平、公正、公开的原则，以德为先，注重能力和实绩。第二章考核内容第四条课后服务教师考核内容包括以下几个方面：1.师德师风：考核教师的思想政治素质、职业道德、职业操守等。2.工作态度：考核教师的工作积极性、责任心、敬业精神等。3.业务能力：考核教师的专业知识、教育教学能力、课后服务活动设计能力等。4.工作实绩：考核教师课后服务工作的开展情况、学生满意度、家长评价等。5.团队协作：考核教师与同事的沟通协作能力、团队精神等。第三章考核标准第五条师德师风考核标准：1.坚定政治立场，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。2.遵守教师职业道德规范，为人师表，以身作则。3.关爱学生，尊重学生，公平对待每一位学生。第六条工作态度考核标准：1.认真负责，积极主动，按时完成课后服务任务。2.对学生耐心细致，关心学生成长，及时解决学生问题。3.遵守工作纪律，不迟到、不早退，不擅自离岗。第七条业务能力考核标准：1.具备扎实的专业知识，能够胜任课后服务工作。2.能够根据学生特点设计丰富多样的课后服务活动。3.能够有效运用现代教育技术，提高课后服务质量。第八条工作实绩考核标准：1.课后服务活动内容丰富，形式多样，符合学生需求。2.学生参与度高，满意度高，家长评价良好。3.能够及时发现和解决问题，确保课后服务安全有序。第九条团队协作考核标准：1.积极参与团队活动，与同事团结协作，共同提高。2.主动分享经验，帮助同事提升课后服务质量。3.遵守团队纪律，维护团队形象。第四章考核程序第十条课后服务教师考核工作由学校课后服务工作领导小组负责组织实施。第十一条考核分为平时考核和年度考核。第十二条平时考核由课后服务工作领导小组根据教师日常工作表现进行。第十三条年度考核在每年年底进行，由课后服务工作领导小组组织，包括师德师风、工作态度、业务能力、工作实绩、团队协作等方面的考核。第十四条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。第十五条考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位聘任的重要依据。第五章奖励与处罚第十六条对考核优秀的教师给予表彰和奖励，并在评优评先、职称评定、岗位聘任等方面给予优先考虑。第十七条对考核不合格的教师，学校将进行约谈，并要求其限期整改。整改后仍不合格的，将根据相关规定进行处理。第六章附则第十八条本制度由学校课后服务工作领导小组负责解释。第十九条本制度自发布之日起施行。结语本制度的制定旨在规范课后服务教师的管理，提高课后服务质量，为学生的全面发展提供有力保障。希望通过全体教师的共同努力，将我校的课后服务工作推向一个新的高度。第2篇第一章总则第一条为加强课后服务教师队伍建设，提高课后服务质量，促进青少年全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校承担课后服务工作的全体教师。第三条本制度旨在通过科学、规范、公正的考核，激励教师不断提高自身素质，提升课后服务质量，确保课后服务工作的顺利开展。第二章考核原则第四条公平公正原则。考核工作应坚持公平、公正、公开的原则，确保每位教师都能在同等条件下接受考核。第五条综合评价原则。考核应全面、客观地评价教师的工作表现，包括教育教学能力、课后服务质量、师德师风等方面。第六条动态管理原则。考核工作应定期进行，并根据实际情况进行调整，以适应课后服务工作的需要。第三章考核内容第七条教育教学能力考核1.教学计划制定与实施：教师应根据课后服务学生的实际情况，制定合理的教学计划，并确保计划的实施。2.教学内容与方法：教师应选择适合课后服务学生的教学内容，采用科学的教学方法，提高学生的学习兴趣。3.教学效果评估：教师应定期对学生的学习效果进行评估，及时调整教学策略。第八条课后服务质量考核1.服务态度：教师应具备良好的服务意识，对待学生耐心、细致，尊重学生个性。2.服务内容：教师应按照课后服务方案，为学生提供丰富多彩的课后服务活动。3.服务效果：教师应关注学生的全面发展，提高学生的综合素质。第九条师德师风考核1.遵守教师职业道德规范，具有良好的师德修养。2.严于律己，以身作则，为学生树立榜样。3.积极参与学校组织的各项活动，发挥团队协作精神。第四章考核方式第十条定量考核与定性考核相结合。考核工作应采用定量与定性相结合的方式，确保考核结果的客观性。第十一条考核程序1.教师自评：教师根据考核内容，对自己进行自我评价。2.同行评议：由同事对教师的工作表现进行评价。3.学生评价：学生根据教师的服务态度、服务质量等方面对教师进行评价。4.领导评价：学校领导对教师的工作进行综合评价。5.考核结果汇总：将以上评价结果进行汇总，形成教师考核报告。第五章考核结果与应用第十二条考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。第十三条考核结果的应用1.优秀等级的教师，学校将给予表彰和奖励。2.良好等级的教师，学校将鼓励其继续努力，提高自身素质。3.合格等级的教师，学校将指出其不足，并提出改进意见。4.不合格等级的教师，学校将进行约谈，并要求其在规定时间内改进。第六章附则第十四条本制度由学校课后服务工作领导小组负责解释。第十五条本制度自发布之日起实施。第七章考核评价体系第十六条考核评价体系应包括以下内容：1.教学计划与实施：20%2.教学内容与方法：30%3.教学效果评估：20%4.服务态度与内容：20%5.师德师风：10%第十七条考核评价体系的评分标准如下：1.教学计划与实施：根据教学计划的合理性、实施效果等方面进行评分。2.教学内容与方法：根据教学内容的选择、方法的运用等方面进行评分。3.教学效果评估：根据学生的学习效果、进步程度等方面进行评分。4.服务态度与内容：根据教师的服务意识、服务内容等方面进行评分。5.师德师风：根据教师的职业道德、师德修养等方面进行评分。第十八条考核评价体系应定期进行修订，以适应课后服务工作的需要。第八章考核监督与申诉第十九条学校应设立课后服务教师考核监督小组，负责对考核工作进行监督。第二十条教师对考核结果有异议的，可在接到考核结果通知之日起五个工作日内向考核监督小组提出申诉。第二十一条考核监督小组应在接到申诉之日起五个工作日内进行调查，并作出答复。第二十二条考核监督小组的组成人员应具有代表性，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。第九章考核档案管理第二十三条学校应建立课后服务教师考核档案，对每位教师的考核结果进行记录。第二十四条考核档案应包括以下内容：1.教师基本情况2.教学计划与实施情况3.教学效果评估情况4.服务态度与内容情况5.师德师风情况6.考核结果第二十五条考核档案应妥善保管，确保信息安全。第十章考核经费保障第二十六条学校应设立课后服务教师考核专项经费，用于考核工作的开展。第二十七条考核经费的使用应严格按照预算执行，确保专款专用。第二十八条学校应定期对考核经费的使用情况进行审计，确保经费使用的合理性和有效性。第十一章考核工作总结与改进第二十九条学校应定期对课后服务教师考核工作进行总结，分析考核过程中存在的问题，并提出改进措施。第三十条学校应根据总结结果，不断完善考核制度，提高考核工作的科学性和有效性。第三十一条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。第三十二条本制度由学校课后服务工作领导小组负责解释。第三十三条本制度自发布之日起实施。第3篇第一章总则第一条为全面提高课后服务质量，促进教师专业发展，激发教师工作积极性，确保课后服务工作的规范化、科学化，特制定本考核管理制度。第二条本制度适用于所有参与课后服务工作的教师。第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，以德为先，注重能力和实绩。第二章考核内容第四条考核内容主要包括以下几个方面：1.政治思想与职业道德：教师的政治立场、思想觉悟、职业道德表现，以及遵守国家法律法规和学校规章制度的情况。2.业务能力：教师的专业知识水平、教育教学能力、课后服务活动的设计与组织能力。3.工作态度：教师的工作积极性、责任心、团队协作精神以及对课后服务工作的投入程度。4.服务质量：课后服务活动的效果，学生的满意度，以及家长和社会的评价。5.工作成效：教师完成课后服务工作的数量、质量及对学生成长的影响。第三章考核方法第五条课后服务教师考核采用定量与定性相结合的方法。第六条定量考核包括：1.学生出勤率、活动参与度等指标；2.教师参与课后服务工作的时长；3.教师所负责活动的次数和类型；4.学生及家长对课后服务的满意度调查结果。第七条定性考核包括：1.学校领导和同事对教师课后服务工作的评价；2.教师自评和互评；3.学生对教师的评价；4.家长对课后服务的评价。第四章考核程序第八条考核工作由学校课后服务工作领导小组负责组织实施。第九条考核分为三个阶段：1.准备阶段：制定考核方案，明确考核内容、标准和方法，公布考核安排。2.实施阶段：按照考核方案进行考核，收集相关数据和评价意见。3.总结阶段：对考核结果进行汇总分析，形成考核报告，对教师进行奖惩。第十条考核结果作为教师评优评先、职称晋升、绩效考核的重要依据。第五章奖惩措施第十一条对考核成绩优秀的教师给予表彰和奖励，包括但不限于：1.表彰大会上的表彰；2.获得荣誉称号；3.增加绩效工资；4.提供进修学习机会。第十二条对考核成绩不合格的教师进行警示、培训和整改，情节严重的，予以调整工作岗位或解除劳动合同。第六章附则第十三条本制度由学校课后服务工作领导小组负责解释。第十四条本制度自发布之日起实施。以下是详细考核指标及评价标准：一、政治思想与职业道德1.考核指标：-是否认真学习党的路线、方针、政策；-是否遵守国家法律法规和学校规章制度；-是否具有良好的师德师风。2.评价标准：-满分10分，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，69分以下为不合格。二、业务能力1.考核指标：-专业知识水平；-教育教学能力；-课后服务活动的设计与组织能力。2.评价标准：-满分10分，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，69分以下为不合格。三、工作态度1.考核指标：-工作积极性；-责任心；-团队协作精神；-对课后服务工作的投入程度。2.评价标准：-满分10分，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，69分以下为不合格。四、服务质量1.考核指标：-课后服务活动的效果；-学生