教学课件 10 小狗学叫

小狗会不会叫，它是怎么叫的？我们知道小狗都是会叫的，可有只小狗却不会叫，这是怎么回事呢？小狗学叫10*勤奋学习正确选择用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读吗讨厌中弹访委疯汪搞忍陌记屈局吗讨委中疯搞忍陌厌汪屈狗狗吃骨头访弹记局挑战一下

你干吗

这么生气呀？平复一下心情，好吗

？注意红色字的读音原文示例·“干吗（）要叫?”吗（干吗）（好吗）

多音字响亮≈洪亮

↔低沉小明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。小明读课文不仅吐字清晰，而且声音响亮。哥哥声音低沉，听得出他压制着自己的悲伤。洪亮响亮低沉☞一起读一读近

反义词指责≈责问

同情≈怜悯

洪亮≈响亮

竭力≈尽力

逼真≈真实

诧异≈惊异

近义词讨厌↔喜欢

失望↔希望

高兴↔难过

指责↔夸奖

容易↔困难

紧张↔

放松反义词滑稽：（言语、动作）引人发笑。逼真：极像真的。[造句]他画的花鸟鱼虫特别逼真，不愧是名家。[造句]他滑稽的样子逗得大家哈哈大笑。词语解释委屈：受到不公平的待遇，心里难过。[造句]蜡烛受了委屈，低着头，无声地哭泣。百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。[造句]连长在射击比赛中百发百中，不愧是全军有名的神枪手。词义辨析指责责问都有“指出过失过错并责备、怪罪”的意思。意思例句例句意思“指责”意味着指出某人的错误或过失，并对其进行责备。你这样当众指责他,未免太过分了。老师责问王明为什么没来上课。“责问”则是用责备的口气进行质问，通常意味着批评或责备。1.请用一句话概括文章的主要内容。2.小狗为何到最后都没学会狗叫？探究读依据默读指导，默读课文，探究下列问题：

默读时不出声，不指读，注意体会各个人物的心理，带着问题进行默读。默读指导1.请用一句话概括文章的主要内容。

一只不会叫的狗学习叫的故事。2.小狗为何到最后都没学会狗叫？因为他来到一个没有狗的国家，这里的动物没有能教他学狗叫的。我想学狗叫。读课文，并思考：课文围绕“不会叫的狗”讲了哪些事？请你概括地说说这些事。（

）不会叫受指责（

）学小公鸡、杜鹃叫（

）逃跑后预测的三种结局第一部分第二部分第三部分小组合作，自学课文第一部分探究：1.这只可爱的小狗有着怎样的不幸？2.小狗一开始知道不会叫是一种缺陷吗？3.找一找“正常的狗”在哪些情况下会叫呢？从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。运用排比的句式突出小狗的不幸，为后文小狗的遭遇埋下伏笔。这只可爱的小狗有着怎样的不幸？仿照课文，用“不会……不会……也不会……更不会”这个排比句式写一句话。例句：在困难面前，我不会气馁，不会丢掉自信，也不会掉以轻心，更不会轻言放弃。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个陌生的地方。它并没有发现自己有什么毛病，是别的动物让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。没有朋友

陌生的地方小狗一开始知道不会叫是一种缺陷吗？不知道它们对过路的______叫，对惹人讨厌的____叫，对着______叫。它们_______时候叫，_______时候叫，_______时候也叫。它们白天叫得_____，但晚上也叫。找一找“正常的狗”在哪些情况下会叫呢？陌生人猫满月高兴的紧张的发怒的多面对指责，小狗开始学叫，请同学们快速阅读课文，找一找文中小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人对这只不会叫的狗分别是什么样的态度？小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教；狐狸——嘲笑、看不起；杜鹃——怜悯、关心；猎人——残忍、不爱护生灵。小狗是如何向小公鸡学习的呢？找出文中描写小狗学习过程的语句。小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。它学会了吗？从这里可以看出小狗有怎样的特点？这是一只__________的小狗。一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。勤奋刻苦喔喔喔！我成功啦！例句：春天来了，万物复苏，空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。

仿照课文，用“那么……那么……那么……”这个排比句式写一句话。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。心理描写从哪里可以看出小狗学公鸡叫非常成功，在文中找出相关的语句。小肥鸡，等着我。说明小狗学得非常像。狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到很委屈，低着头，含着泪水默默走开了。当狐狸发现原来是狗在学鸡叫时，它有怎样的表现，小狗又是怎样的表现？笑哭认为小狗学鸡啼叫可笑至极受到侮辱十分委屈对比受到委屈的小狗得到了杜鹃的怜悯和关心，又开始学习杜鹃叫，它最终学会了吗？它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。自尊心强咕咕，咕咕，我学会了！一个猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。……狗跑啊，跑啊……小狗会遇到什么呢？请你续写三种结局。猎人为什么会向小狗开枪呢？这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是学牛的叫声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，准备套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。它跑啊跑……第一种结局这只不会叫的狗碰上一个农夫，就来到农夫的家里，虽然不会叫，但是找到了一份工作，戴着锁链，替他看守家门，再也不用风餐露宿了。第二种结局这只不会叫的小狗遇到了自己的同类，在同伴的带动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的自己。第三种结局课文设计三种结局，每种结局都代表不同的人生，说说你比较喜欢哪种结局，为什么？第一种结局：可能成为一位语言大师。

迷失了自我，心灵没有成长。第二种结局：做着平庸的工作，永远失去自由。安于现状，保守的人生。第三种结局：找到了正确的老师，学会了叫。

找到了真正的位置，得到了心灵的成熟。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。你觉得这是一只怎样的小狗？它虽不幸、可怜，但它勤奋刻苦、有尊严、有追求、不甘人后。你觉得这是一只怎样的小狗？

本文通过拟人的手法，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。文中的狗是一只可怜但有尊严、勤奋、有人生追求的狗，暗示了一个人在成长过程中，只有学会进行正确的选择，才能找回自我。小狗学叫不会叫学小公鸡叫—引来狐狸学杜鹃叫—引来猎人结局：预测三种结局正确选择找回自我经过起因：你知道作者的选择吗？本书作者在书后评价说：“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”

第一种结局：小狗成为了一个有钱、有地位的语言大师。因为它已经学会了喔喔叫、咕咕叫，并且经过之前的学习，它能轻易学会任何一种语言。故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和