《亿以上数的认识》教案数学课件

亿以上数的认识教学目标教学重难点:1.能熟练地把整假数改写成以“亿”为单位的数；能正确运用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。2.经历改写和省略方法的形成过程，培养学生的知识类推和迁移能力。3.在经历学习的过程中，进一步体验数学的应用价值，培养沉迷生对数学的兴趣和良好情感。1.整亿数的改写，省略亿位后面的尾数求近似数。2.能根据情况正确改写、求近似数。激趣导入写出下列各数。一百万零八十九写作:__________________七千零五万零四百零三写作:__________________六千三百四十七写作:__________________十万七千零二十六写作：__________________6347107026700504031000089说一说，怎样写亿以内的数？那些都是亿以内的数，那你能写出比亿大的数吗？同学们刚才写的比亿大的数，你会读吗？自主学习1、试写比1亿大的数同桌之间反馈交流把不符合的去掉PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位7000000000亿以上数的认识这个十位数你会读吗？新

课

导

入新知讲解千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位7000000000读作：七十亿小组讨论：怎样读出全球人口的数量？可以按照亿以内的读法来读。先分级，再从亿级读起，然后读万级，最后读个级。读亿级上的数时,要在后面添上一个“亿”字。课

堂

检测

（教材P20

做一做T1）⑴923456000≈亿

950228500≈亿⑵428000000526023000049692000000省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。910≈4亿≈53亿≈497亿新知讲解把下列各数改写成以“亿”作单位的数。530500000000＝亿53051000000000＝亿10200000000＝亿2你能用自己的话复述这道题的改题过程吗？亿以上数的写法（1）先找到“亿”和“万”字，（2）从最高级写起；（3）每级的数的写法都和个级的写法相同；（4）哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0。质疑再探易错警示千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位357000000000这个数写作：305700000000。改写成用“亿”作单位的数是：3057亿。一个数由3个千亿，5个十亿，7个亿组成，请写出这个数，并把它改写成用“亿”作单位的数。当堂巩固读出横线上的数字。1.一本小说共有170840个字。2.金星和太阳的平均距离大约是108450000千米。3.太平洋的面积约为180000000平方千米。读作：十七万零八百四十读作：一亿零八百四十五万读作：一亿八千万课

后

作

业在□里可以填哪些数？9□4670000≈10亿（）10□4670000≈10亿（）千万位上的数大于5，向亿位进1。5、6、7、8、9千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去0、1、2、3、4写出下面各组数。（1）三十

三十万

三十亿写作：30

写作：300000写作：3000000000课

堂

检测

（教材P20

做一做T2）读出下面每组数。（3）350035000000350000000000读作：三千五百亿读作：三千五百万读作：三千五（教材P22T3）课

堂

检测

课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？亿以上数的写法300000000千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位三亿：1.先写亿级，再写万级，最后写个级。2.哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？把整亿