幼儿园大班生命主题教案案例

生命教育是幼儿认知世界、建立生命敬畏感的重要启蒙。幼儿园大班幼儿正处于对“成长”“变化”充满好奇的阶段，通过具象化的生命主题活动，能帮助他们感知生命的起源、成长与价值，萌发关爱生命、尊重自然的情感。本教案围绕“生命的奇妙旅程”主题，设计系列探究与体验活动，引导幼儿在观察、操作、表达中建构对生命的初步认知。一、教案目标（一）认知目标1.感知动植物生命的生长过程（如种子发芽、小鸡孵化），初步理解“生命需要适宜条件与呵护”的道理。2.认识人类生命的成长阶段（从胎儿到幼儿），了解成长中家人的关爱与自身的变化。（二）情感目标1.萌发对生命的敬畏与热爱之情，愿意主动照顾动植物、关心他人。2.体验生命成长的喜悦与不易，培养耐心、责任意识。（三）技能目标1.能用观察记录、绘画、语言表达等方式描述生命的变化过程。2.掌握简单的生命照顾技能（如浇水、喂食、伤口处理常识）。二、活动准备（一）物质准备1.视听材料：绘本《小威向前冲》《小熊的生长日记》，动植物生长过程的科普视频（如种子发芽延时摄影、小鸡破壳动画）。2.操作材料：不同生长阶段的植物（发芽的绿豆、开花的风信子、结果的草莓苗），透明种植盒、土壤、绿豆种子、小铲子；仿真小鸡孵化箱（或真实孵化过程观察角），小金鱼、乌龟等小型宠物及饲养工具；创可贴、碘伏、纱布等简易医护道具。3.记录工具：幼儿成长相册（含胎儿、婴儿、幼儿时期的照片），空白观察手册、彩笔、贴纸。（二）经验准备1.幼儿已有照顾班级植物角的初步经验，对“成长”有模糊认知（如自己长高、换牙）。2.家长提前与幼儿交流“小时候的故事”，收集幼儿成长照片。三、活动过程（共4课时，每课时25-30分钟）课时一：生命的“诞生”之谜（绘本+视频探究）（一）情境导入：绘本共读教师生动讲述《小威向前冲》，引导幼儿观察画面：“小威是怎么找到妈妈的？宝宝在妈妈肚子里会做什么？”鼓励幼儿结合自己的经历（如听妈妈讲怀孕故事）分享感受，激发对生命起源的好奇。（二）视频探秘：生命的开端播放胎儿发育科普动画（简化版，突出“细胞成长—器官形成—宝宝出生”的过程），提问：“宝宝在肚子里需要什么？妈妈会有哪些辛苦？”结合幼儿成长相册，对比自己从婴儿到现在的变化（如身高、牙齿、本领），初步理解“生命成长需要爱与呵护”。（三）讨论延伸：我的“成长树”发放空白观察手册，幼儿用贴纸、简笔画记录自己的成长关键事件（如第一次走路、换牙、学本领），并与同伴分享：“我觉得自己哪里长大了？”课时二：植物的“生命密码”（种植+观察实践）（一）问题驱动：种子的旅行教师出示不同植物种子（绿豆、向日葵、花生），提问：“这些小种子能长成什么？需要什么才能长大？”引导幼儿猜想后，分组进行“种子种植实验”：一组提供充足水分但无阳光，一组有阳光但少水，一组正常照顾（水、阳光、土壤）。（二）观察记录：生命的变化幼儿每天用彩笔记录种植盒中种子的变化（发芽时间、根的长短、叶子形状），并在班级“植物观察墙”分享。教师引导对比三组植物的生长差异，讨论：“为什么有的种子长得好，有的长得慢？生命成长需要哪些条件？”（三）实践拓展：照顾班级植物角幼儿分组认领植物角的花草，制定“照顾计划”（浇水、施肥、清理枯叶），用照片或图画记录植物的周变化，培养责任意识。课时三：小动物的“成长日记”（饲养+情感体验）（一）情境创设：迎接新生命班级设置“动物孵化角”（如饲养蚕宝宝、观察小乌龟破壳），幼儿轮流照顾，记录小动物的饮食、活动、变化（如蚕宝宝蜕皮、小乌龟出壳）。教师提问：“小动物出生后会害怕吗？我们怎么照顾它才会开心？”（二）情感共鸣：生命的责任开展“宠物小管家”游戏：幼儿用仿真工具照顾玩具宠物（喂食、清理、安抚），模拟真实饲养场景。讨论：“如果宠物生病了怎么办？我们为什么要好好照顾它？”结合简易医护道具，学习“伤口处理”“紧急照顾”的常识（如给受伤的玩具动物贴创可贴）。（三）故事分享：生命的温暖邀请家长志愿者（如养宠物的家庭）分享“宠物成长故事”，幼儿提问互动，感受生命成长中的爱与陪伴。课时四：生命的“感恩与传承”（艺术+实践表达）（一）艺术创作：生命的故事幼儿用绘画、手工（黏土、剪纸）创作“生命成长画卷”，内容可包含：种子发芽、小鸡长大、自己的成长、家人的关爱等。分组展示作品，讲述画面中的“生命故事”。（二）实践行动：关爱身边的生命开展“爱心行动”：给幼儿园的树挂“爱心牌”（写上照顾承诺），为社区流浪猫制作简易小窝（家长协助），或给生病的同伴送手绘祝福卡。通过行动深化“关爱生命”的情感。（三）总结升华：生命的礼物教师总结：“每个生命都像一颗神奇的种子，需要阳光、水分和爱才能长大。我们要珍惜自己的生命，也要爱护身边的动植物，因为它们都是大自然的礼物。”四、活动延伸（一）家庭延伸1.亲子种植：与家长在家种植一种植物（如蒜苗、多肉），持续记录生长过程，每周分享到班级群。2.生命访谈：采访爷爷奶奶“小时候的生活”，了解不同年代的生命成长故事，拓宽对生命的认知。（二）社区延伸1.参观农场/植物园：观察农作物生长、植物多样性，了解“生命与环境”的关系。2.参与公益活动：如“流浪动物救助宣传”，用绘画作品呼吁关爱动物。五、教学反思本次主题活动通过多感官体验、实践操作，让幼儿直观感知生命的成长规律，情感与技能目标达成度较高。但部分幼儿对“生命脆弱性”的理