高考生物知识点全面归纳

高考生物知识点全面归纳一、细胞的生命基础（一）细胞的分子组成1.化学元素与化合物生物体以C、H、O、N为基本元素（C是最基本元素），大量元素（C、H、O、N、P、S等）与微量元素（Fe、Mn、B等）协同参与生命活动。化合物分为无机物（水、无机盐）和有机物（糖类、脂质、蛋白质、核酸）：水：自由水（参与代谢、运输）与结合水（构成细胞结构）共同维持细胞活性；无机盐：以离子形式维持渗透压、酸碱平衡（如HCO₃⁻调节pH），或参与复杂化合物合成（如Fe²⁺与血红蛋白）。2.蛋白质与核酸蛋白质由氨基酸通过脱水缩合形成，结构多样性源于氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链空间结构，功能包括催化（酶）、运输（血红蛋白）、免疫（抗体）等。核酸（DNA/RNA）是遗传信息的携带者：DNA：双螺旋结构，脱氧核苷酸组成，通过复制传递遗传信息；RNA：单链结构，核糖核苷酸组成，通过转录、翻译表达遗传信息。3.糖类与脂质糖类是主要能源物质，分为单糖（葡萄糖）、二糖（蔗糖）、多糖（淀粉）；脂质包括脂肪（储能、保温）、磷脂（生物膜成分）、固醇（胆固醇、性激素），其中脂肪的H/O比高于糖类，氧化放能更多。（二）细胞的结构与功能1.原核细胞与真核细胞原核细胞无核膜包被的细胞核（拟核含环状DNA），仅含核糖体（如细菌、蓝细菌）；真核细胞有细胞核和多种细胞器（动植物、真菌）。蓝细菌含叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用，无线粒体但能通过细胞膜酶系进行有氧呼吸。2.细胞器的分工与合作线粒体（有氧呼吸主要场所）、叶绿体（光合作用场所）、内质网（蛋白质加工、脂质合成）、高尔基体（蛋白质分类运输，植物参与细胞壁形成）、核糖体（蛋白质合成）等协同工作。分泌蛋白合成：核糖体→内质网（初步加工）→囊泡→高尔基体（进一步加工）→囊泡→细胞膜（需线粒体供能）。3.生物膜系统细胞膜、细胞器膜和核膜构成生物膜系统，成分以磷脂和蛋白质为主，结构特点为流动性（如胞吞胞吐），功能特点为选择透过性（允许特定物质进出）。细胞膜功能：分隔细胞、控制物质进出、细胞间信息交流（如激素调节）。（三）细胞的代谢1.酶与ATP酶是活细胞产生的催化有机物（多数蛋白质，少数RNA），通过降低活化能加速反应，具有高效性、专一性，作用条件温和（高温失活、低温抑制）。ATP（A-P~P~P）是直接能源物质，与ADP相互转化（酶、场所、能量来源去路不同），合成途径为光合作用光反应、细胞呼吸。2.光合作用分为光反应（类囊体薄膜，水的光解产生[H]和O₂，ATP合成）和暗反应（叶绿体基质，CO₂固定生成C₃，C₃还原生成(CH₂O)和C₅，需[H]和ATP）。影响因素：光照强度、CO₂浓度、温度等。3.细胞呼吸有氧呼吸：C₆H₁₂O₆→2丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）；2丙酮酸+6H₂O→6CO₂+20[H]+能量（线粒体基质）；24[H]+6O₂→12H₂O+大量能量（线粒体内膜）。无氧呼吸：丙酮酸生成酒精（植物、酵母菌）或乳酸（动物、乳酸菌），总反应式C₆H₁₂O₆→2C₂H₅OH+2CO₂（或2C₃H₆O₃）+少量能量。4.物质跨膜运输被动运输（顺浓度梯度，不耗能）：自由扩散（O₂、CO₂）、协助扩散（葡萄糖进红细胞）；主动运输（逆浓度梯度，需载体和能量，如小肠吸收葡萄糖）；胞吞/胞吐（大分子进出细胞，如分泌蛋白释放）。二、遗传与进化（一）遗传的细胞基础减数分裂与受精作用：减数分裂使染色体数目减半（精原细胞→4精子，卵原细胞→1卵细胞+3极体），受精作用使染色体数目恢复，维持物种稳定性，增加遗传变异。（二）遗传的分子基础1.DNA是主要遗传物质肺炎链球菌转化实验（DNA是转化因子）、噬菌体侵染细菌实验（DNA是遗传物质）、RNA病毒（如烟草花叶病毒）证明DNA是主要遗传物质。2.DNA的结构与复制DNA为双螺旋结构，外侧磷酸-脱氧核糖交替连接，内侧碱基互补配对（A-T、G-C）。复制为半保留复制（模板、原料、能量、酶参与），保证遗传信息连续性。3.基因的表达基因是有遗传效应的DNA片段，通过转录（DNA→RNA，细胞核）和翻译（mRNA→蛋白质，核糖体）实现。密码子（mRNA上）具有通用性、简并性（减少突变影响）。（三）遗传的基本规律1.孟德尔遗传定律分离定律：等位基因随同源染色体分离而分离（如高茎×矮茎→3:1）；自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合（如黄圆×绿皱→9:3:3:1）。2.伴性遗传伴X隐性（红绿色盲）：男性患者多，隔代交叉遗传；伴X显性（抗维生素D佝偻病）：女性患者多，连续遗传；伴Y遗传（外耳道多毛症）：传男不传女。3.生物的变异基因突变：DNA碱基对替换/增添/缺失，产生新基因（根本来源）；基因重组：减数分裂时非同源染色体自由组合或交叉互换（多样性来源）；染色体变异：结构（缺失、重复）或数目（21三体、多倍体）变异。（四）生物的进化现代生物进化理论：种群是进化基本单位，进化实质为基因频率改变；突变和基因重组提供原材料，自然选择定向改变基因频率，隔离（地理/生殖）是物种形成的必要条件。共同进化导致生物多样性（基因、物种、生态系统）。三、稳态与调节（一）人体的内环境与稳态内环境由血浆、组织液、淋巴组成，理化性质（渗透压、pH、温度）保持相对稳定。稳态调节机制为神经-体液-免疫调节网络，是生命活动的必要条件。（二）神经调节1.反射与反射弧反射是神经调节基本方式，反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）受损则反射无法完成（如传出神经受损，有感觉无反应）。2.兴奋的传导与传递神经纤维上：电信号（局部电流）双向传导（静息电位外正内负，动作电位外负内正）；神经元之间：化学信号（神经递质）单向传递（突触前膜→突触间隙→突触后膜，信号转换：电→化学→电）。（三）体液调节激素调节特点：微量高效、体液运输、作用于靶器官/细胞（如甲状腺激素分级调节：下丘脑→垂体→甲状腺，负反馈抑制）。血糖平衡调节：胰岛素（降血糖）与胰高血糖素（升血糖）拮抗，肾上腺素协同胰高血糖素。（四）免疫调节免疫系统包括免疫器官、细胞（吞噬细胞、T/B细胞）、活性物质（抗体、淋巴因子），功能为防卫、监控、清除。特异性免疫：体液免疫（B细胞→浆细胞→抗体）、细胞免疫（T细胞→效应T细胞→裂解靶细胞）。免疫失调：过敏反应（发作迅速）、自身免疫病（攻击自身）、免疫缺陷病（如艾滋病，HIV攻击T细胞）。（五）植物的激素调节生长素：低浓度促进生长，高浓度抑制（两重性，如顶端优势、向光性）；赤霉素：促进细胞伸长、种子萌发；乙烯：促进果实成熟。应用：生长素类似物促进扦插生根、培育无子番茄；乙烯利催熟果实。四、生物与环境（一）种群和群落1.种群的特征与数量变化种群密度是基本数量特征，调查方法：样方法（植物、蚜虫）、标志重捕法（田鼠）。数量变化：“J”型（理想条件，Nₜ=N₀λᵗ）、“S”型（资源有限，K值为环境容纳量）。2.群落的结构与演替物种组成是群落重要特征，空间结构：垂直分层（光照、食物）、水平镶嵌（地形、土壤）。演替：初生演替（裸岩→地衣→苔藓）、次生演替（弃耕农田→草本→灌木），人类活动影响演替速度和方向。（二）生态系统的结构与功能1.生态系统的结构组成成分：非生物物质能量、生产者（自养，基石）、消费者（加快循环）、分解者（分解有机物）。营养结构：食物链（生产者开始，无分解者）、食物网（能量流动、物质循环渠道）。2.生态系统的功能能量流动：单向流动、逐级递减（10%-20%传递效率），意义：使能量流向对人类有益部分；物质循环：元素在生物群落与无机环境间循环（如碳循环：CO₂→生物群落→CO₂）；信息传递：物理（光）、化学（激素）、行为（蜜蜂跳舞）信息，维持生态稳定。（三）生态系统的稳定性与环境保护稳定性：抵抗力（抵抗干扰，与营养结构正相关）、恢复力（破坏后恢复，与抵抗力负相关）；环境问题：全球变暖（CO₂）、酸雨（SO₂）、生物多样性锐减等；生物多样性：直接（食用、药用）、间接（生态功能）、潜在价值，保护措施：就地（自然保护区）、易地保护（动物园）。五、生物技术与工程（一）基因工程工具：限制酶（切割DNA）、DNA连接酶（连接片段）、载体（质粒）。步骤：获取目的基因→构建表达载体→导入受体细胞→检测鉴定。应用：抗虫棉（Bt基因）、胰岛素生产。（二）细胞工程1.植物细胞工程组织培养：原理为细胞全能性，过程：外植体→愈伤组织→完整植株，应用于快速繁殖、无病毒植株；体细胞杂交：去除细胞壁→原生质体融合→杂种植株（克服远缘杂交障碍）。2.动物细胞工程细胞培养：原代（10代内）、传代（50代后为细胞系/株），应用于生物制品生产；核移植：供体细胞核+去核卵母细胞→重组细胞→新个体（如克隆羊多利）；细胞融合：制备单克隆抗体（杂交瘤细胞：无限增殖+产特异性抗体）。（三）胚胎工程早期发育：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚；胚胎移植：将早期胚胎移植到同种生理状态相同的受体，应用于良种繁育；胚胎干细