2026年高校教师资格证之高等教育学考试题库【基础题】

2026年高校教师资格证之高等教育学考试题库第一部分单选题(100题)1、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新

【答案】：C2、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法

【答案】：B3、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力

【答案】：B4、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性

【答案】：C5、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式

【答案】：B6、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课

【答案】：D7、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体

【答案】：A8、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业

【答案】：D9、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识

【答案】：A10、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】：C11、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才

【答案】：D12、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】：B13、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题

【答案】：D14、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性

【答案】：D15、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法

【答案】：C16、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理

【答案】：A17、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布

【答案】：A18、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成

【答案】：D19、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】：A20、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法

【答案】：D21、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践

【答案】：C22、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力

【答案】：B23、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

【答案】：B24、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论

【答案】：C25、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化

【答案】：B26、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化

【答案】：A27、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长

【答案】：A28、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学

【答案】：B29、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考

【答案】：B30、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式

【答案】：C31、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化

【答案】：D32、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境

【答案】：A33、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构

【答案】：A34、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权

【答案】：D35、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍

【答案】：C36、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查

【答案】：A37、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合

【答案】：C38、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲

【答案】：D39、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构

【答案】：C40、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位

【答案】：D41、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级

【答案】：A42、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素

【答案】：D43、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程

【答案】：C44、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用

【答案】：C45、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会

【答案】：C46、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律

【答案】：B47、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则

【答案】：D48、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国

【答案】：A49、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思

【答案】：D50、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

【答案】：C51、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境

【答案】：A52、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才

【答案】：C53、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性

【答案】：A54、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士

【答案】：D55、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测

【答案】：C56、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思

【答案】：B57、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员

【答案】：C58、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制

【答案】：C59、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所

【答案】：A60、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性

【答案】：A61、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学

【答案】：B62、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲

【答案】：B63、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯

【答案】：B64、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%

【答案】：C65、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动

【答案】：A66、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学

【答案】：C67、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论

【答案】：B68、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教材

D.课程方案

【答案】：A69、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲

【答案】：C70、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干

【答案】：B71、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性

【答案】：A72、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式

【答案】：A73、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化

【答案】：C74、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级

【答案】：A75、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程

【答案】：B76、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势

【答案】：D77、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略

【答案】：A78、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略

【答案】：B79、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士

【答案】：B80、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

【答案】：C81、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口

【答案】：A82、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学

【答案】：A83、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权

【答案】：C84、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学

【答案】：D85、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能

【答案】：C86、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育

【答案】：B87、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者

B.高级技术型人才

C.高级专门人才

D.研究型人才

【答案】：C88、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门

【答案】：B89、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会

【答案】：A90、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生

【答案】：C91、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学

【答案】：D92、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯

【答案】：B93、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容

【答案】：C94、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要

【答案】：A95、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法

【答案】：B96、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利

【答案】：A97、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型

【答案】：B98、“习明纳尔”在性质上类似于常规的（）。

A.练习法

B.讲演法

C.安全教学法

D.讨论法

【答案】：D99、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%

【答案】：D100、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律

【答案】