儿童流感预防与健康管理主题班会

汇报人:XXXX2025年12月24日儿童流感预防与健康管理主题班会PPTCONTENTS目录01

认识儿童流感02

流感的传播途径03

流感症状识别04

疫苗接种防护CONTENTS目录05

日常防护措施06

环境管理要点07

学校与家庭协同防控08

总结与行动倡议认识儿童流感01流感的定义与流行现状什么是流感？流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，表现为发热、咳嗽、肌肉酸痛等症状，主要通过飞沫和接触传播，病毒抗原性易变，每年可引起季节性流行。2025年流感流行特征当前全国已进入流感流行季，主流毒株为甲型H3N2亚型，占比超95%。与去年H1N1相比，人群对其免疫力下降，儿童、老年人易感风险更高，症状更重，传播性更强。校园流感传播风险学校人群密集，一旦有学生感染，易通过飞沫、接触快速扩散形成聚集性疫情。我国每年报告的流感暴发疫情中，90%以上发生在学校和托幼机构。2025年主流毒株H3N2特点

01流行株更替：从H1N1到H3N22025年流感以甲型H3N2亚型为主流，与去年的H1N1相比，毒株变化导致人群对该亚型流感病毒免疫力下降，儿童、老年人易感风险更高。

02症状更“猛”：高热与全身不适突出孩子感染后多以高热（39~40℃）起病，常伴咳嗽、咽痛，部分还会出现腹痛、呕吐等消化道症状，全身不适感更明显。

03传播性强：校园聚集性疫情风险高校园内人员密集，一旦有学生感染，H3N2病毒容易通过飞沫、接触快速扩散，形成聚集性疫情，我国每年报告的流感暴发疫情中90%以上发生在学校和托幼机构。儿童流感与普通感冒的区别起病与发热特点流感起病急骤，多为突发高热（39~40℃），常伴寒战；普通感冒起病较缓，多为低热或中度发热，罕见高热。全身症状差异流感全身症状突出，表现为头痛、肌肉酸痛、乏力、精神萎靡；普通感冒以鼻塞、流涕、打喷嚏等局部症状为主，全身不适轻微。并发症风险流感易引发肺炎、心肌炎、脑炎等严重并发症，尤其5岁以下儿童风险高；普通感冒多为上呼吸道症状，并发症少且轻微。病程与恢复流感病程较长（5~7天），恢复期乏力持续1~2周；普通感冒病程短（3~5天），恢复较快，对日常活动影响小。儿童易感原因分析免疫系统尚未成熟

儿童免疫系统发育不完善，对流感病毒的抵抗力较弱，尤其是5岁以下儿童，特别是2岁以下婴幼儿，感染后更易发展为重症。聚集性环境传播风险高

幼儿园、学校等场所人员密集，儿童接触紧密，一旦有学生感染，病毒易通过飞沫、接触快速扩散，形成聚集性疫情，我国每年报告的流感暴发疫情中90%以上发生在学校和托幼机构。卫生习惯尚未完全养成

低龄儿童常忘记洗手、触摸口鼻，接触公共物品后未及时清洁，增加了病毒通过手-口-鼻途径感染的机会。流感的传播途径02飞沫传播的主要方式

咳嗽与打喷嚏传播患者咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫是最直接的传播载体，一个喷嚏可使病毒在空气中“旅行”数米，易感者吸入后易引发感染。

近距离交谈传播与流感患者近距离（1米以内）交谈时，患者说话产生的飞沫可直接被他人吸入，在校园等人员密集场所传播风险较高。

接触被污染物品后传播手接触被病毒污染的门把手、课桌椅、玩具等物体后，再触摸口、鼻、眼等黏膜部位，易引发接触传播，这是校园内常见的传播途径之一。接触传播的风险场景

高频接触公共物品传播门把手、课桌椅、水龙头等是病毒聚集的高危区域，学生触摸后若不洗手直接揉眼睛、摸口鼻，极易感染流感病毒，校园内此类接触传播占比约30%。

学习用品共用传播共用铅笔、橡皮、尺子等学习用品，或借阅图书后未清洁双手，可能造成病毒间接传播，尤其低年级学生共享物品行为频繁，风险更高。

餐饮器具消毒不严传播食堂餐具若消毒不彻底，或学生自带餐具清洗不到位，可能成为病毒传播媒介，集体用餐场景下需特别注意餐具卫生与分餐制落实。

运动游乐设施传播操场运动器材、滑梯、秋千等公共游乐设施，在多人接触后易残留病毒，尤其手部多汗时接触，感染风险显著增加，建议使用后及时洗手。气溶胶传播的防控要点01气溶胶传播的特点与风险场景气溶胶传播是指流感病毒在密闭、通风不良空间内通过飞沫核长时间漂浮导致感染。校园内教室、图书馆、食堂等人员密集且通风不足的场所，是气溶胶传播的高风险区域。02加强通风换气，降低病毒浓度每日保证教室、宿舍等场所通风2-3次，每次不少于30分钟，课间强制开窗换气；雾霾或寒潮天气启用新风系统或空气净化设备，形成持续空气流通，从源头减少气溶胶传播风险。03减少密闭空间聚集活动流感流行季，校园集体性活动尽量安排在室外进行；确需室内开展时，控制参与人数，保持1米以上社交距离，活动期间全程开窗通风或开启通风设备。04规范佩戴口罩，切断传播路径在图书馆、礼堂、阶梯教室等人员密集且通风不良场所，应规范佩戴口罩；出现发热、咳嗽等流感样症状时，必须全程佩戴口罩，减少气溶胶释放与吸入风险。流感症状识别03典型症状表现高热起病且体温显著多以突发高热（39~40℃）起病，部分儿童甚至出现40℃以上超高热，发热常持续3-5天，服用退烧药后效果短暂易反复。全身症状较为突出常伴明显头痛、肌肉酸痛、乏力嗜睡，学龄儿童会明确表述全身不适感，婴幼儿则表现为异常烦躁、哭闹不止或精神萎靡。呼吸道症状明显咳嗽、咽痛为主要呼吸道症状，部分孩子伴有鼻塞、流涕，婴幼儿可能出现声音嘶哑、喘息、呼吸急促等表现。消化道症状常见约30%儿童会出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状，有时甚至会被误诊为"肠胃炎"，在儿童中此症状多于成年人。婴幼儿症状不典型新生儿和婴儿症状可能不典型，仅表现为发热、嗜睡、拒奶、喂养困难、呼吸暂停等，需格外警惕重症倾向。婴幼儿不典型症状

低龄宝宝的“沉默信号”3岁以下婴幼儿流感症状可能不典型，常表现为持续高热（39~40℃）、反复呕吐、腹泻，易被误诊为“肠胃炎”。

新生儿的危险征兆新生儿感染后多无典型高热，仅表现为嗜睡、拒奶、呼吸暂停、哭闹不安等非特异性症状，需立即就医。

重症预警的早期识别若出现呼吸急促（＜2月龄≥60次/分）、口唇发绀、尿量减少（4~6小时无尿）等脱水或缺氧表现，提示重症风险。重症流感的危险信号持续高热不退体温超过39℃，服用退烧药效果不佳，或持续高热超过3天，需立即就医。呼吸异常表现出现呼吸急促（2月龄以下≥60次/分、2-12月龄≥50次/分、1-5岁≥40次/分、5岁以上≥30次/分）、鼻翼扇动、三凹征或口唇发紫等症状。神经系统症状表现为反应迟钝、异常哭闹、嗜睡、烦躁不安、惊厥或意识改变等情况。严重脱水迹象出现哭时泪少或无泪、尿量显著减少（婴幼儿尿布量明显减少或大年龄儿童6小时内无小便）、口唇干燥等脱水表现。基础疾病加重原有哮喘、心脏病、糖尿病等基础疾病的儿童，出现症状明显加重，如哮喘急性发作等。疫苗接种防护04流感疫苗的重要性

最经济有效的预防手段接种流感疫苗是预防流感最经济、有效的措施，可显著降低感染风险、减轻症状、缩短病程，并显著降低发展为重症和死亡的风险。

针对性覆盖当前流行株2025年新版流感疫苗已更新甲型H3N2病毒组分，与今年主流流行的甲型H3N2亚型流感病毒匹配，保护更精准。

重点人群优先推荐接种6月龄以上无接种禁忌的儿童都应按时接种，6—59月龄儿童、在校学生是优先推荐人群，能有效降低校园聚集性疫情风险。

接种程序与最佳时机6月龄—8岁儿童首次接种需2剂次，间隔至少4周；既往接种过的本年度1剂即可。最佳接种时间为9—11月，整个流行季内接种均有效，接种后2—4周产生抗体。接种对象与剂次要求优先接种人群6月龄及以上所有无接种禁忌的儿童均可接种，其中6月龄-5岁儿童、有基础疾病的儿童为优先推荐人群。首次接种儿童剂次6月龄-8岁儿童若为首次接种流感疫苗，需接种2剂次，间隔至少4周；选择鼻喷减毒活疫苗的儿童，无论是否接种过，都只需1剂。非首次接种儿童剂次6月龄-8岁儿童既往接种过流感疫苗，本年度接种1剂即可；9岁及以上儿童无论是否首次接种，每年均接种1剂。最佳接种时间与抗体产生

每年接种的黄金时段9-11月是接种流感疫苗的最佳时期，可在流感高发季（10月至次年3月）前产生有效保护。2025年流行季内尚未接种的儿童，现在补种仍能获得免疫保护。

抗体形成的时间周期接种流感疫苗后，人体需要2-4周才能产生足够的保护性抗体。在此期间，仍需注意日常防护，避免感染流感病毒。

保护期持续时长流感疫苗的保护效力通常持续6-8个月，且流感病毒易发生变异，因此建议每年按时接种，以确保持续获得针对性保护。疫苗接种常见误区解答

误区一：去年接种过，今年无需再接种流感病毒易发生抗原变异，每年流行毒株可能不同，去年疫苗针对的毒株与今年可能存在差异。且疫苗保护效果会随时间减弱，因此需每年接种才能获得有效保护。

误区二：身体健康，无需接种疫苗健康人群仍有感染流感并传播给他人的风险，尤其家庭成员中有老人、儿童或慢病患者时，接种疫苗不仅能保护自己，还能为家人构建免疫屏障。

误区三：接种疫苗后立即就能起效流感疫苗接种后，一般需要2-4周才能在体内产生足够保护性抗体，建议尽早接种，不要等到身边有人感染才急忙行动，流行季内接种均有效。

误区四：鸡蛋过敏者不能接种流感疫苗部分流感疫苗已不再将鸡蛋过敏列为禁忌，家长可查看疫苗说明书或咨询医生，根据具体情况判断是否适合接种。日常防护措施05七步洗手法正确示范

第一步：内（掌心相对）双手掌心相互揉搓，确保掌心充分接触肥皂或洗手液，揉搓至少5秒。第二步：外（手心对手背）一手掌心覆盖另一手手背，手指交叉揉搓，交换进行，每侧至少5秒。第三步：夹（掌心相对交叉）双手交叉，手指并拢，相互揉搓指缝，确保缝隙处清洁，至少5秒。第四步：弓（弯曲手指关节）弯曲各手指关节，指尖在另一手掌心旋转揉搓，每侧至少5秒。第五步：大（拇指单独揉搓）一手握住另一手拇指，旋转揉搓，交换进行，每侧至少5秒。第六步：立（指尖并拢立搓）指尖并拢，在另一手掌心前后揉搓，每侧至少5秒，清洁指甲缝。第七步：腕（清洁手腕）一手握住另一手腕部旋转揉搓，交换进行，每侧至少5秒，完成全部步骤。科学佩戴口罩方法口罩类型选择6-14岁儿童优先选耳戴式儿童专用口罩，内层最好是本白色、无印花材质。中高风险场景（如医院、拥挤地铁）用防护口罩，过滤率不低于95%；日常上学、散步用卫生口罩即可，通气阻力更低更舒适。规范佩戴步骤确保口罩完全覆盖口鼻和下巴，压紧鼻夹使其贴合面部，避免漏气。佩戴前洗手，佩戴过程中不触摸口罩外侧，若口罩潮湿、污染或变形需及时更换。重点场景佩戴要求在学校、图书馆、礼堂等人员密集场所，乘坐公共交通工具时，以及出现发热、咳嗽等流感样症状时，应主动规范佩戴口罩，减少病毒传播风险。口罩存放与更换未使用的口罩需存放于清洁干燥处，避免挤压变形。口罩每4小时更换一次，使用后的口罩按生活垃圾分类要求处理，不随意丢弃。咳嗽礼仪与社交距离咳嗽礼仪：阻断飞沫传播咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或手肘部遮挡口鼻，避免飞沫直接扩散；用过的纸巾立即丢弃至垃圾桶，并及时洗手。口罩佩戴：关键场景防护在人群密集的教室、食堂及乘坐公共交通时，规范佩戴儿童专用口罩；出现发热、咳嗽等症状时，必须全程佩戴口罩。社交距离：减少接触风险与流感症状同学保持1米以上安全距离，避免共用学习用品、餐具；课间活动时分散玩耍，不扎堆聚集。增强免疫力生活方式保证充足睡眠3-6岁儿童每天睡10-12小时，小学生不少于9小时，避免熬夜透支体力，让免疫系统得到充分修复。均衡营养饮食多吃富含维生素的新鲜蔬果（如橙子、西兰花）、优质蛋白（如鸡蛋、牛奶），少吃辛辣油腻食物，不挑食不偏食，多喝水促进新陈代谢。坚持适度运动每天保证1小时左右户外活动，如跑步、跳绳等，既能增强体质，又能促进维生素D合成，雾霾天或流感高发期可转为室内运动。养成规律作息保持每日固定的睡眠、饮食和活动时间，形成良好生物钟，有助于维持免疫系统的稳定和高效运作。环境管理要点06教室通风规范要求

每日通风频次与时长教学用房每日应保证2-3次通风，每次通风时长不少于30分钟，可选择上下午课间、午休等非授课时间进行。

重点区域通风管理除教室外，食堂、宿舍、图书馆等人员密集场所同样需严格执行通风制度，确保各区域空气流通。

特殊天气通风措施遇雾霾、寒潮等不适宜开窗天气，应启用新风系统或空气净化设备等机械通风装置，降低病毒滋生风险。

通风监督机制建立班级可建立“通风值日表”制度，由师生共同参与监督执行，将定时通风纳入校园日常防控固定环节。高频接触表面消毒方法

重点消毒对象门把手、课桌椅、水龙头、玩具、电梯按钮、桌面等学生日常频繁接触的物体表面。

推荐消毒剂与浓度使用含氯消毒液，浓度为500mg/L；也可使用75%酒精或其他常用消毒剂，确保对流感病毒有效。

消毒频次与操作每日至少擦拭消毒1-2次，流感流行期间可增加频次。擦拭时确保表面充分湿润，作用一段时间后用清水擦净（含氯消毒剂）。

消毒注意事项消毒前需清洁物体表面的灰尘和污垢；操作人员需做好个人防护，如佩戴手套；消毒后注意通风，避免消毒剂残留对人体造成刺激。减少聚集性活动建议

避免前往人群密集场所流感高发季，尽量减少带孩子去室内商场、游乐场等密闭且拥挤的场所，这些地方病毒浓度高，感染风险大。

合理安排集体活动学校集体性活动尽量安排在室外进行，若在室内，需确保场所通风良好，控制参与人数，保持安全社交距离。

做好出行防护准备确需外出时，提前为孩子准备好口罩，在乘坐公共交通工具或处于人群密集处时规范佩戴，减少感染机会。学校与家庭协同防控07学校晨午检制度落实

晨午检核心内容每日开展体温测量，关注学生有无发热（体温≥38℃）、咳嗽、咽痛等流感样症状，同时进行手部消毒，确保早发现病例。

异常情况处置流程发现学生出现上述症状，立即联系家长接回，避免带病上学；同时做好《学生因病缺勤追踪表》记录，密切跟踪病情进展。

晨午检质量保障措施使用非接触式红外测温仪配合标准化问询问卷，提升病例识别率；建立班主任负