江苏省2019年英语联考试卷与题解

引言：联考价值与分析定位江苏省2019年英语联考作为省内高三阶段核心模拟测评，其命题逻辑、题型设计与考查方向对高考备考具有标杆性参考价值。本文从试卷结构、题型命题意图及解题策略展开专业分析，结合一线教学经验提炼备考启示，为师生提供兼具学术性与实用性的题解指引。一、试卷结构与考查方向概述2019年江苏英语联考试卷严格遵循《普通高中英语课程标准》与江苏高考命题规律，整体分为语言知识及应用（完形填空、语法填空等）、阅读理解（含任务型阅读）、书面表达三大模块，总分120分（注：2019年江苏高考英语仍沿用120分旧制）。各模块考查重点如下：模块题型分值核心考查能力----------------------------------------------------------------------语言知识应用完形填空20分语境理解、词汇辨析、逻辑推理阅读理解四篇阅读+任务型50分信息提取、批判性思维、文本解构书面表达应用文/议论文25分语言准确性、内容逻辑性、语用得体二、各题型深度解析与题解策略（一）完形填空：语境驱动，精准辨析本次完形填空语篇围绕“青少年志愿服务与成长”展开（记叙文），20空涵盖动词、名词、形容词、副词的语境辨析。解题核心在于“以语篇为核心，逻辑为线索”：1.通读定调：首段（“我从未想过一次社区服务会改变我的认知”）与尾段（“奉献让青春更有重量”）明确“成长+社会责任感”的情感基调。2.语境推理：如第5空（描述主人公“______（动作）”时，结合后文“他发现独居老人的孤独”，需选“volunteered”（主动参与）而非“hesitated”（犹豫），体现行为的主动性。3.词汇复现与搭配：前文“lonely”（孤独）与后文“warmth”（温暖）形成情感对比；“devote...to”“adaptto”等固定搭配需结合语境验证（如第12空“adaptto”体现老人对新科技的适应）。（二）阅读理解：文本解构，题型突破阅读文本涵盖“校园环保项目”“非遗传承”“人工智能教育”“城市文化品牌”四大主题，题型分布为细节题（60%）、推理题（25%）、主旨题（15%）。1.细节理解题：“定位+同义替换”技巧：圈定关键词（如人名、数字、专有名词），对比选项与原文细节（注意“同义替换”，如原文“improve”→选项“enhance”）。示例：A篇“校园环保项目”第3题问“项目成果”，需在第三段定位“reducedwasteby30%”，对应选项“cutdownwasteeffectively”。2.推理判断题：“立足文本，规避主观”技巧：从作者用词（褒贬、情感倾向）推断态度/意图。如B篇“非遗传承人”第6题问“作者态度”，从“admire”“perseverance”等词可推断为“appreciative（赞赏的）”。3.主旨大意题：“首尾+段首，归纳核心”技巧：关注文本首尾段、每段首句，提炼核心话题。如C篇“人工智能与教育”，主旨选项需包含“AI”“educationreform”等关键词。任务型阅读：信息提取，结构整合本次任务型阅读文本为“城市文化品牌建设”，要求从7个空填入提炼后的信息（词、短语或句子）。解题要点：1.分层阅读：先读表格标题（“措施-效果-挑战”），明确每栏主题。2.定位转化：原文第3段“政府出台政策鼓励文创产业”→转化为“policysupportforculturalcreativity”（注意词性/结构与表格左侧“measures”列一致）。3.格式统一：表格内词性、结构需一致（如左侧为名词短语，右侧也需保持）。（三）书面表达：情境创作，逻辑升格本次书面表达题目为“给校长的建议信：优化校园图书馆服务”，要求包含“现状分析、建议内容、预期效果”三部分。高分策略：1.结构清晰：首段：“I’mwritingtosuggest...（说明目的）”中段：分点阐述（“Firstly,extendopeninghours...Secondly,updatee-resources...”）尾段：“Ibelievethesechangeswill...（表达期待）”2.语言精准：高级句式：“Thelibrary,whichisakeystudyplace,currentlyfaces...（定语从句）”“Toimproveefficiency,wecan...（非谓语）”逻辑衔接：用“however”“moreover”等连词增强连贯性。3.内容切题：结合学生实际（如“座位不足→增设自习区”“资源陈旧→更新电子数据库”），建议具体可行。三、命题特点与备考启示（一）命题特点：1.语篇真实性：文本选材贴近生活（校园、社区、科技发展），强调“用英语解决实际问题”。2.能力导向：减少机械记忆，增加“语境中理解、运用语言”的题目（如完形的逻辑推理、阅读的信息整合）。3.素养渗透：通过文本传递文化自信（非遗、传统文化）、社会责任感（志愿服务、环保），考查“文化意识”与“社会参与”核心素养。（二）备考建议：1.完形填空：每日1篇限时训练（15分钟内），总结“语境词汇”（如情感类、动作类词汇的语境用法）。建立错题本，分析“误选原因”（逻辑断层、词汇辨析不清等）。2.阅读理解：每周“限时+精读”训练（4篇阅读控制在30分钟内），精读时分析长难句结构、总结题型技巧（如“推理题干扰项：无中生有、过度推断”）。3.书面表达：结语：从联考到高考的能力迁移2019年江苏英语联考试卷以“素养立意、能力导向”为核心，既考查语言