高校实验创新团队管理办法

高校实验创新团队管理办法为深入贯彻落实国家创新驱动发展战略，强化高校在实验教学改革、科学研究及成果转化领域的创新引领作用，培养适应新时代需求的高素质创新型人才，结合高校办学定位与发展实际，制定本实验创新团队管理办法。一、总则1.制定依据：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《深化新时代教育评价改革总体方案》等政策文件为指导，立足高校学科建设、科研创新与人才培养目标，规范实验创新团队的建设与管理。2.适用范围：本办法适用于高校内以实验教学改革、科研创新、成果转化为核心任务，由教师、科研人员、技术人员及学生组成的跨学科协作团队（以下简称“创新团队”）。3.团队定位：创新团队是高校汇聚创新资源、培育科研成果、推动产教融合的核心载体，应聚焦国家战略需求、区域产业痛点或学科前沿问题，通过跨学科协作实现实验技术突破、教学模式创新与成果转化应用。二、团队组建（一）组建原则目标导向：围绕关键技术攻关、实验教学范式革新或社会服务需求，以解决实际问题为核心确定团队研究方向。学科交叉：鼓励理工医文等多学科专业人员协同，形成“学科互补、能力叠加”的创新生态。梯队优化：团队成员应涵盖高级职称、中级职称及青年教师/学生，构建“领军人才+骨干成员+后备力量”的梯度结构。（二）组建条件1.负责人资质：团队负责人需具备高级职称或博士学位，近3年主持过省部级及以上科研/教学改革项目，在相关领域以第一作者/通讯作者发表高水平论文或取得标志性成果（如专利转化、行业标准制定等），且具有较强的组织协调与资源整合能力。2.成员构成：团队核心成员（教师/科研人员）不少于5人，应涵盖不同学科背景、职称层次；可吸纳实验技术人员、企业技术专家及研究生、本科生参与，形成“师生协同、校企联动”的团队结构。3.研究基础：团队需依托校级及以上实验教学示范中心、重点实验室或工程研究中心等平台，具备开展实验创新研究的仪器设备、场地及经费保障条件。（三）组建程序1.申报：团队负责人填写《实验创新团队申报表》，明确研究方向、预期目标、成员分工及保障需求，经所在二级单位审核后报学校科研（或教学）管理部门。2.评审：学校组织专家对申报团队的研究方向、团队结构、创新潜力及保障条件进行评审，重点考察团队的目标可行性、学科交叉性及成果转化预期。3.立项：评审通过的团队由学校发文立项，明确建设周期（一般为3-5年），并给予启动经费支持。三、运行管理（一）组织架构团队实行“负责人负责制+学术委员会指导”的管理模式：负责人统筹团队科研规划、资源调配、成员考核及对外合作等工作，定期向学校汇报团队进展。学术委员会由校外同行专家、校内学科带头人组成，每学年至少召开1次会议，为团队研究方向调整、重大项目申报等提供学术咨询。团队可根据研究领域下设若干研究小组，明确小组负责人及成员职责，实行“小组目标责任制”。（二）管理制度1.例会制度：团队每学期至少召开2次全体会议，通报研究进展、解决协作问题；研究小组每月召开1次内部会议，推进具体任务。2.经费管理：团队经费纳入学校科研/教学经费管理体系，专款专用。经费使用范围包括实验耗材采购、设备升级、学术交流、学生科研补贴等，需严格执行财务制度，接受审计监督。3.设备管理：团队依托的实验设备实行“共享+专用”管理，核心设备由团队自主调度，通用设备纳入学校共享平台；设备使用需建立台账，定期维护校准。4.知识产权管理：团队科研成果的知识产权归属按国家及学校相关规定执行，鼓励成员以“署名规范、利益共享”为原则协商成果分配，避免知识产权纠纷。5.安全管理：团队需制定实验安全操作规程，定期开展安全培训与隐患排查；涉及危险化学品、生物安全等领域的实验，需严格执行国家及学校安全管理规定。（三）协同机制1.校内协同：加强与教务处、研究生院、资产处等部门的沟通，在实验场地调配、研究生招生指标、设备采购等方面争取支持；鼓励与其他创新团队、学科平台开展联合攻关。2.校企/校所协同：与行业龙头企业、科研院所共建联合实验室或研发中心，共同申报科研项目、转化科研成果；聘请企业技术专家担任团队顾问，参与人才培养与技术研发。（四）动态调整1.成员进出：团队成员因职称晋升、离职等原因需调整时，由负责人提出申请，报学校备案；新成员加入需经团队学术委员会评议，确保专业契合度。2.方向调整：因国家战略调整、行业需求变化等需变更研究方向时，团队需提交调整方案，经学术委员会论证、学校审批后实施。四、考核评价（一）考核周期团队建设周期为3-5年，每3年进行中期考核，建设期满后开展结题验收。（二）考核内容1.团队建设：团队结构优化、制度完善、协作机制运行及青年人才培养情况（如成员职称晋升、学术影响力提升等）。2.科研成果：承担科研项目的级别与数量、高水平论文/专利/软件著作权产出、科研成果转化效益（如技术转让收入、企业合作项目经费等）。3.教学创新：实验教学改革成果（如国家级/省级教学成果奖、特色实验课程开发等）、指导学生竞赛/创新创业项目的获奖情况。4.社会服务：为地方政府、行业企业提供技术咨询、标准制定、人才培训等服务的成效。（三）考核方式1.自评：团队负责人对照建设目标撰写自评报告，附成果证明材料（论文、专利、合同等）。2.专家评审：学校组织校外同行专家结合自评报告、现场考察（实验平台运行、成果演示等）进行综合评审，形成考核意见。（四）结果应用1.优秀团队：优先推荐申报国家级/省部级创新团队，给予后续经费支持，团队负责人在职称评审、岗位聘任中予以倾斜。2.合格团队：按原建设周期继续支持，鼓励优化研究方向与团队结构。3.不合格团队：限期整改（一般为1年）；整改后仍未达标的，撤销团队立项，停拨后续经费，负责人3年内不得申报新的创新团队。五、保障机制（一）政策支持人事管理：团队核心成员在岗位聘任时，其科研成果、教学改革贡献可按“代表作”原则认定；职称评审中，实验创新成果（如专利转化、实验教学案例开发）与学术论文同等对待。资源倾斜：学校在实验场地调配、研究生招生指标、大型仪器设备采购等方面向优秀创新团队倾斜。（二）经费保障学校设立实验创新团队专项经费，对立项团队给予启动经费支持；鼓励团队通过纵向科研项目、校企合作等渠道筹集配套经费。经费使用实行“包干制+负面清单”管理，团队可自主支配实验耗材、学术交流等费用，简化报销流程。（三）条件保障实验平台：学校整合现有实验教学中心、科研实验室资源，为团队提供专用实验场地；支持团队申请国家级/省部级实验平台认定，提升硬件条件。信息资源：开放学校图书馆、数据库等资源，为团队提供文献检索、数据分析等支撑；搭建“校企协同创新信息平台”，促进成果对接与转化。（四）激励机制成果奖励：团队科研成果转化收益的一定比例可用于团队成员绩效奖励；实验教学改革成果获省级及以上奖励的，团队核心成员可获教学业绩加分。学生激励：参与团队科研的研究生可优先推荐评优、申请奖学金；本科生可获创新学分、保研/就业推荐倾斜。六、附则1.本办法由学校科研处（或教务处）负责解释，未尽事宜按国家及学校相关规定执行。2.本办法自发布之日起施行，原有相关管理规