未成年人法制宣传与教育活动策划

未成年人法制宣传与教育活动策划筑牢法治根基，护航青春成长——未成年人法制教育活动的实践路径未成年人是国家的未来与希望，法治意识的启蒙与法律素养的培育，是守护其健康成长的重要基石。当前，未成年人权益受侵害、校园欺凌、低龄化违法等问题时有发生，亟需通过系统化、体验式的法制教育活动，帮助青少年树立“知法、守法、用法”的行为自觉。本活动策划立足校园、家庭、社会协同育人视角，整合专业资源，设计多元载体，为未成年人构建沉浸式法治教育生态。一、活动目标：三维度构建法治素养体系以“认知—体验—践行”为逻辑主线，实现三大目标：认知层面：帮助未成年人系统掌握《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等核心法律的权利义务框架，厘清校园生活、家庭关系、社会交往中的法律边界；体验层面：通过模拟法庭、法治情景剧等沉浸式活动，让青少年在角色扮演中感受法律的威严与温度，理解“规则守护自由”的法治内涵；践行层面：引导未成年人将法律知识转化为行为准则，学会运用法律武器维护自身权益，同时主动抵制不良行为，形成“守法光荣、违法可耻”的价值认同。二、活动内容：多元载体激活法治教育活力（一）校园普法课堂：从“灌输式”到“互动式”的升级摒弃传统说教模式，邀请基层法官、检察官、律师组成“法治讲师团”，以“身边的法律故事”为切入点，拆解法律条款：针对小学生，设计“法治动画剧场+案例抢答赛”，用《小明的一天》情景剧展示“校园欺凌的法律后果”“网络打赏的维权路径”等场景；针对中学生，开展“法治辩论会”，围绕“未成年人刑事责任年龄是否应下调”“校园隐私权与教育管理的边界”等议题，引导学生辩证思考法律的社会价值。（二）模拟法庭：沉浸式还原司法实践选取校园盗窃、校园欺凌转化为犯罪等真实案例（隐去个人信息），组织学生分别扮演法官、公诉人、辩护人、被告人等角色，严格遵循法庭调查、辩论、宣判的司法流程。活动后，由法官现场点评“庭审”中的法律逻辑，解析“犯罪构成要件”“证据规则”等专业知识，让学生直观感受“法律如何定分止争”。（三）法治情景剧创作与展演：让法律“活”在故事里发动学生以“家庭监护缺失”“网络沉迷的法律风险”“校园暴力的防范”等为主题，创作原创法治情景剧。邀请戏剧老师指导编排，在校园、社区广场进行巡演，通过“故事化表达+法律知识点弹窗”的形式，让观众在情感共鸣中学习法律。例如，在《“借”手机的代价》中，通过主角因冒用他人身份信息网贷陷入困境的剧情，普及《个人信息保护法》《治安管理处罚法》相关规定。（四）线上普法阵地：打造“指尖上的法治课堂”依托学校公众号、短视频平台开设“法治微课堂”，每周推送：法律漫画：用Q版形象解读“高空抛物的法律责任”“未成年人直播打赏的追回路径”等热点问题；法治闯关游戏：设计“法律知识大冒险”H5，通过答题解锁“校园安全锦囊”“家庭维权手册”等实用攻略；专家答疑：开通“法治信箱”，由律师团队在线解答学生关于“同学借钱不还”“父母偷看日记”等具体困惑。（五）家庭法治共育计划：构建“家校社”协同防线举办“法治家长会”，邀请家庭教育指导师与律师联合授课，解析“家庭监护的法律边界”（如“能否体罚孩子”“未成年人财产处置的规则”）；设计“亲子法治任务卡”，如“家庭法律知识竞赛”“一起查阅《家庭教育促进法》并制定家庭公约”，推动家长与孩子共同学习、相互监督。三、实施步骤：分阶段推进活动落地（一）筹备阶段（1个月）需求调研：通过“法治认知问卷”（含法律常识测试、法治需求访谈），摸清不同学段学生的法律困惑；资源整合：与当地法院、检察院、律协建立合作，邀请专业人士参与活动设计；对接社区文化站、青少年宫，落实活动场地；团队组建：选拔学生骨干成立“法治宣传志愿者队”，培训活动组织、新媒体运营等技能。（二）实施阶段（3个月）第一阶段（第1-2周）：启动“法治宣传月”，开展校园普法课堂、线上阵地预热，发布活动预告；第二阶段（第3-8周）：同步推进模拟法庭、情景剧创作、家庭共育计划，每周设置“法治主题周”（如“校园安全周”“家庭法治周”），集中开展对应活动；第三阶段（第9-12周）：举办“法治成果展演”，将情景剧、模拟法庭优秀作品进行集中展示，邀请家长、社区代表观摩，扩大活动影响力。（三）总结阶段（2周）收集学生、家长、教师的活动反馈，通过“法治行为观察表”（记录学生解决冲突、维护权益的实际表现）评估教育效果；整理活动案例、影像资料，形成《未成年人法治教育实践报告》，为后续活动优化提供依据。四、保障机制：为活动保驾护航（一）组织保障成立由学校德育处、法治副校长、家长代表组成的活动领导小组，统筹协调资源调配、安全管理、经费使用等事宜，确保活动有序推进。（二）资源保障师资保障：与司法机关共建“法治教育实践基地”，建立稳定的专业讲师库；经费保障：申请教育专项经费，或通过企业公益赞助、社区支持等方式筹集资金，用于师资补贴、道具制作、宣传物料等；场地保障：优先利用学校礼堂、社区法治广场等现有场地，必要时租用专业剧场提升活动质感。（三）安全保障制定《活动安全预案》，针对模拟法庭、户外展演等环节，明确人员疏散、应急医疗、舆情管控等措施；所有校外活动安排专人全程陪同，购买短期意外险。五、效果评估：从“参与度”到“行为改变”的追踪采用“多元评价+长期跟踪”机制：过程性评估：通过活动签到率、线上内容点击率、情景剧创作质量等数据，评估参与热情；结果性评估：活动结束后1个月，发放《法治素养测评卷》，对比活动前后的法律认知得分；观察学生在校园纠纷、家庭矛盾中的处理方式，判断法律意识的转化效果；长效评估：建立“法治教育档案”，跟踪参与学生的行为表现，结合校园违纪率、社区法治投诉量等社会数据，检验活动的长期影响力。结语：让法治成为青春的“护身符”与“指南针”未成年人法制教育不是一次