幼儿园安全管理工作述职报告范本

尊敬的各位领导、同仁：大家好！我是XX幼儿园安全管理负责人XXX。过去一学年（或任期），我始终以“守护幼儿安全，筑牢园所防线”为核心职责，从制度建设、隐患治理、教育引导、应急保障等维度系统推进安全管理工作。现将具体开展情况、现存不足及改进方向汇报如下，请各位评议。一、以“全链条管理”守牢安全底线安全是幼儿园发展的“生命线”，我坚持从“制度、排查、教育、应急、家园”五个维度构建闭环管理体系，确保安全工作“无死角、无盲区”。（一）制度先行，压实责任“神经末梢”结合《托幼机构安全防护指南》，牵头修订《安全管理责任清单》《食品卫生全流程规范》等12项制度，明确“园长—安全主任—班级教师—后勤人员”四级责任体系。例如：推行“晨会3分钟安全检视”，值班教师每日开园前检查班级电器、玩具、门窗，形成《日检台账》；设立“安全督导岗”，每周由家长代表、社区民警参与园所安全巡查，对消防设施、厨房卫生等开展“交叉检查”。（二）隐患清零，筑牢物理安全防线全年开展专项排查23次，重点聚焦“设施、食品、消防”三大领域：设施安全：发现户外滑梯连接处螺丝松动后，立即停用并联系专业人员24小时内完成加固；对班级区角玩具进行“圆角改造”，累计打磨积木、桌椅边角120余处。食品安全：联合市场监管部门开展“明厨亮灶”检查，规范食材采购索证、留样流程，全年未出现食品安全问题；针对“夏季食材易变质”风险，增设“食材快检”环节，由保健医每日抽检蔬菜农药残留。消防安全：更新过期灭火器8具，组织教师开展“消防水带实操”培训；在走廊、活动室张贴“逃生路线图”，确保幼儿熟悉疏散路径。（三）教育浸润，提升安全素养能力幼儿层面：将安全教育融入一日生活，开发“安全小课堂”系列活动：用绘本《我不跟你走》开展防拐骗教育，结合“模拟陌生人送礼物”情景游戏，增强幼儿自我保护意识；每月开展“应急演练”，如“地震避险”“火灾疏散”，全年累计演练6次，幼儿应急反应速度从“2分钟撤离”提升至“1分30秒”。教师层面：每月开展“安全微培训”，内容涵盖“幼儿惊厥处置”“户外活动风险预判”等；邀请妇幼保健院医生、消防教官入园授课3次，组织教师进行“海姆立克急救法”实操考核，通过率100%。（四）应急提效，锻造快速响应能力修订《突发事件应急预案》，涵盖12类场景（火灾、地震、食物中毒、幼儿走失等），明确“报告—处置—跟进”流程：开展“无脚本演练”，模拟“幼儿突发高热惊厥”“食堂燃气泄漏”等场景，检验教师应急处置熟练度；与社区医院、派出所建立“应急联动机制”，确保突发情况时“医、警、园”3分钟内响应。（五）家园协同，凝聚安全共育合力通过“三维互动”激发家长参与热情：知识传递：每学期召开“安全共育家长会”，讲解“接送卡规范”“家庭防烫伤技巧”；建立“安全小贴士”微信群，每日推送育儿安全知识，全年累计发布120余条。实践参与：邀请家长担任“安全督导员”，参与食堂卫生检查、上下学护导；开展“安全亲子任务打卡”，如“家庭消防隐患排查”，累计回收有效打卡记录86份。情感联结：设立“安全开放日”，家长可观摩幼儿安全课堂、应急演练，增强对园所安全管理的认同感。二、直面短板不足，明确改进方向尽管安全管理取得阶段性成效，但仍存在待优化环节：1.管理精度待提升：部分班级对“区角安全”排查不够细致（如建构区积木边角未及时打磨），需细化《班级安全自查清单》，将隐患排查延伸至“微观角落”。2.家长协作待深化：个别家长对“防溺水”“交通安全”重视不足，存在“园所管得多、家庭管得少”现象，需创新“安全共育积分制”，以“积分兑换亲子活动”激发家长主动性。3.应急演练待精准：部分演练场景（如“异物卡喉急救”）模拟不够真实，教师实操熟练度参差不齐，需引入“情景模拟+实操考核”模式，增强演练实效。三、锚定“更严更细”，谋划下一阶段重点下一阶段，我将以“精细化、专业化、协同化”为方向，重点推进三项工作：1.升级管理精度：制定《班级安全管理手册》，细化“区角、玩具、电器”等10类隐患排查标准；开展“班级安全达标评比”，每月公示优秀班级，以赛促管。2.深化家园协同：推出“安全共育积分制”，家长参与安全培训、志愿执勤、家庭隐患排查等活动可积累积分，兑换“园所开放日体验”“亲子活动优先权”。3.提升应急实效：联合专业机构开展“应急技能工作坊”，针对“心肺复苏”“海姆立克急救法”进行“一对一实操考核”；每季度开展“无脚本演练”，模拟真实突发场景，检验预案可行性。结语幼儿园安全管理是一场“没有终点的马拉松”，容不得半点松懈。未来，我将以“如履薄冰”的谨慎、“时时放心不下”的责任感，抓细抓实每一项安全工作，为幼儿健康成长筑牢坚实屏障，为园所高质量发展保驾护航。述职人：XXX202X年X月X日写作特点说明：1.专业严谨：结合《托幼机构安全防护指南》等政策要求，融入“日检-周查-月评”“四级责任体系”等专业管理方法，数据（如演练次数、打卡记录）支撑内容。