2023版小升初语文综合测试卷及解析

2023版小升初语文综合测试卷及深度解析——助力学子平稳衔接初中语文学习为精准检测小学毕业生的语文核心素养，助力其平稳过渡至初中语文学习阶段，我们结合2023年小升初语文命题趋势与核心能力要求，精心编制了这份综合测试卷，并配套深度解析，希望能为学生、家长及教师提供切实的备考参考。一、基础知识积累与运用（30分）1.字词拼写（8分）请根据拼音写出正确的汉字，或给加点字注音。（1）静mì（）的夜晚，月光洒在庭院里，格外美好。（2）他因为粗心，把“nüè待”（）的“nüè”写成了形近字，闹了笑话。（3）倔强（）的小明，面对困难从不会轻易低头。（4）那朵绽放的荷花，花瓣上还挂着晶莹的露（）珠。解析：本题聚焦易错字辨析与多音字、形声字读音规则。第（1）题“谧”易与“密”混淆，结合“静谧”的“安静”语境，应填“谧”；第（2）题“虐待”的“虐”需强化记忆字形；第（3）题“倔强”的“强”读“jiàng”，需区分“qiáng（强大）”“qiǎng（勉强）”“jiàng（倔强）”的读音逻辑；第（4）题“露”在“露珠”中读“lù”（名词性读lù，动词性读lòu，如“露面”）。2.成语运用（6分）下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.他演讲时引经据典，赢得了听众的阵阵掌声。B.小明囫囵吞枣地读完了这本书，连主要情节都没记住。C.课堂上，同学们精神抖擞，积极回答问题。D.他犯了错误却不以为然，态度十分恶劣。解析：本题考查成语的语境适配性。选项D中“不以为然”意为“不认为是对的，含轻视意”，而句中想表达“不把错误放在心上”，应改为“不以为意”。A项“引经据典”贴合演讲“用经典论证”的语境；B项“囫囵吞枣”与“没记情节”呼应，体现读书不加分析；C项“精神抖擞”精准描绘课堂状态。3.病句修改（6分）请找出下列句子中的语病，并写出修改意见。（1）通过这次主题班会，使同学们认识到了团结的重要性。（2）他经常回忆过去的往事，脸上洋溢着幸福的笑容。（3）我们要认真克服并善于发现学习中的缺点。解析：本题针对“成分残缺”“语义重复”“语序不当”三大病句类型。第（1）题“通过……使……”连用导致主语缺失，删去“通过”或“使”即可；第（2）题“过去的”与“往事”语义重复，删去“过去的”或改“往事”为“事情”；第（3）题“克服”与“发现”语序颠倒，应先“发现”再“克服”，改为“善于发现并认真克服”。4.文学常识（10分）（1）《童年》的作者是______（国籍）的______，书中的主人公是______。（2）“诗中有画，画中有诗”是对______（诗人）诗歌的评价，他的代表作有《______》（写出一首即可）。（3）我国古代四大名著是《______》《______》《______》《______》。解析：本题考查课本核心作家作品与文化常识。第（1）题《童年》为苏联作家高尔基的自传体小说，主人公阿廖沙；第（2）题“诗中有画”评价唐代诗人王维，代表作如《山居秋暝》《使至塞上》；第（3）题四大名著为《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》，需准确书写书名。二、阅读理解（40分）（一）文言文阅读（15分）阅读《守株待兔》（改编），完成练习。宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释下列加点字的意思。（4分）（1）兔走触株（）（2）因释其耒（）（3）冀复得兔（）（4）而身为宋国笑（）2.用现代汉语翻译句子：“兔不可复得，而身为宋国笑。”（5分）3.这则寓言告诉我们什么道理？（6分）解析：本题考查文言文字词、翻译与主旨理解。第1题，“走”古意“跑”（今意“行走”）；“因”为“于是、就”；“冀”是“希望”；“身”指“自己”。第2题翻译需注意“复得”（再次得到）、“为……笑”（被……嘲笑）的句式，译为“兔子不可能再得到了，而他自己却被宋国人嘲笑”。第3题结合故事逻辑：宋人因偶然事件放弃耕作，寄望不劳而获，最终失败。道理可总结为：不要抱有侥幸心理，唯有劳动才能收获；不能死守经验，要懂得变通。（二）现代文阅读（25分）阅读记叙文《那一抹温暖的橘色》（文章略，核心内容：清晨，“我”因赶时间上学在路口摔倒，穿橘色工作服的清洁工阿姨帮忙扶起“我”，并默默清理了路口油污，让“我”感受到温暖。）1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（6分）2.赏析文中画线句子：“她的手很粗糙，像老树皮，却稳稳地扶住了我，仿佛有千斤的力量。”（7分）3.文中的清洁工阿姨是一个怎样的人？请结合具体事例分析。（6分）4.文章结尾说“那一抹橘色，成了我心底最温暖的光”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）解析：本题聚焦现代文核心能力：1.内容概括：需包含“时间（清晨）、人物（我、清洁工阿姨）、事件（我摔倒，阿姨扶我并清理油污）、结果（我感温暖）”。示例：清晨，“我”因赶时间在路口摔倒，清洁工阿姨扶起“我”，并默默清理油污，她的举动让“我”心中充满温暖。2.词句赏析：从修辞（比喻，把手比作老树皮）与词语（“粗糙”“稳稳地”“千斤的力量”）入手。“粗糙”“老树皮”体现阿姨工作的辛苦；“稳稳地”“千斤的力量”既表现扶“我”的有力，也传达“我”的安全感与感激。3.人物形象：从“扶我”（善良热心）、“清理油污”（负责细心）等事例分析。示例：阿姨善良热心，主动扶起摔倒的“我”；她认真负责，默默清理油污，避免他人再摔倒。4.主旨理解：“橘色”既指阿姨的工作服，也象征她的善良温暖；“心底最温暖的光”指阿姨的善意让“我”感受到人间美好，这种温暖将长久影响“我”。三、写作表达（30分）题目：那一刻，我______要求：1.先将题目补充完整（如“长大了”“明白了”“感动了”等）；2.写一篇记叙文，内容具体，情感真实，不少于500字；3.文中不得出现真实校名、人名。写作解析：本题考查叙事与情感表达能力。选材建议：从家庭（父母付出）、学校（同学帮助、老师鼓励）、社会（陌生人善意）中选取“那一刻”的具体事件，聚焦细节，体现情感转折。结构示例（以“那一刻，我长大了”为例）：开头铺垫“依赖父母”的状态；中间叙述“独自照顾生病妈妈”的过程（如深夜熬粥、量体温，遇困难仍坚持）；“那一刻”（妈妈醒来，看到粥和我烫伤的手，露出欣慰笑容），我突然意识到“成长=担当与关爱”；结尾升华“那一刻”的感悟。四、备考建议与总结这份测试卷涵盖小升初语文核心考点：基础知识：夯实字词、成语、病句、文学常识，归纳易错点（如多音字、成语褒贬）；阅读理解：掌握文言字词翻译技巧、现代文答题规律（如概括六要素、赏析抓手法、人物分析扣事例）；写作：积累生活素材，训练细节描写与情感表达。